中考英語寫作技巧的探討

【摘 要】英語是全球通用的語種，學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅可以增加自身的儲(chǔ)備量，掌握一定的技巧之后，會(huì)提升自身的邏輯思維和語言表達(dá)能力；英語寫作是考驗(yàn)學(xué)生英語的基礎(chǔ)知識(shí)和情感表達(dá)的最直接的形式；對(duì)此找到學(xué)習(xí)英語的規(guī)律、技巧是非常有必要的；本文就中考英語寫作技巧，結(jié)合多年的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分析，并提出相關(guān)的見解，這對(duì)于中考的學(xué)生有借鑒的意義。

【關(guān)鍵詞】中考英語 寫作技巧

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）09B-0110-02

英語寫作一直是初中英語教學(xué)的重要組成部分，完整的一篇英語作文，其中不乏語句的應(yīng)用、詞匯的積累以及人稱正確等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；而中考英語寫作的題材多數(shù)是生活領(lǐng)域、當(dāng)今時(shí)事或是人物的描寫，進(jìn)行自我觀點(diǎn)、價(jià)值意義和情感等方面的描述；所以要想提高中考的英語寫作技巧，首要的是要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把經(jīng)常犯的錯(cuò)誤反復(fù)地糾正，緊扣主題，并掌握一定的心態(tài)，在基礎(chǔ)之上，利用平時(shí)的寫作經(jīng)驗(yàn)，自由發(fā)揮并仔細(xì)的檢查。

一、英語寫作中常犯的錯(cuò)誤

（一）文章偏離主題

很多的中考生在進(jìn)行英語寫作時(shí)，由于心理的緊張或者是時(shí)間的觀念，或者是自身的詞匯量積累的問題，沒有認(rèn)真的閱讀題目的要求，沒有明白題材的中心思想，導(dǎo)致文章偏離主題；或者是大部分的考生在進(jìn)行寫作時(shí)，由于受到思維的限制，語句中關(guān)鍵詞不會(huì)運(yùn)用，必然會(huì)用其他的詞匯代替，導(dǎo)致過渡句運(yùn)用的不好，甚至在末尾時(shí)才抓住文章的中心，導(dǎo)致中心思想不突出，出現(xiàn)偏離、跑題的現(xiàn)象。

（二）語句運(yùn)用不靈活

1.語法錯(cuò)誤

在英語寫作中，最常出現(xiàn)的就是語法的錯(cuò)誤，語法是組詞句的規(guī)律，也是一句話的結(jié)構(gòu)，其中包括主語部分和謂語部分；在寫作的過程中，既要合理地掌握實(shí)詞、虛詞、判斷詞、情態(tài)動(dòng)詞等基本詞性，還要注意時(shí)態(tài)的表達(dá)；例如，she said she would go to Shanghai the following month，這個(gè)語句是一般過去將來時(shí)，是站在過去的角度說她下個(gè)月去上海，是說將來的事情；就應(yīng)該按照語句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，但是很多的考生沒有理解語句的概念，將would錯(cuò)誤的寫成will，語句的錯(cuò)誤會(huì)直接地導(dǎo)致整句話意思的改變。

除了時(shí)態(tài)，很多的考生會(huì)將句型的結(jié)構(gòu)弄混，特別是一些含有否定的語句，很多的學(xué)生沒有注意到后續(xù)語句倒裝的規(guī)定，例如Seldom do I go to school by taxi.其中seldom表示不經(jīng)常或是很少的意思，是一種否定詞，然而很多的學(xué)生會(huì)按照普通的主謂賓的形式將seldom放置在主語I的后面，導(dǎo)致句型的錯(cuò)誤；對(duì)此在運(yùn)用的過程中，掌握一定的技巧是非常重要的。

2.句式錯(cuò)誤

很多的考生在英語寫作時(shí)，沒有注重句式中，主謂賓語的運(yùn)營(yíng)，導(dǎo)致句式的錯(cuò)誤；例如，Professor Herry teaches Math to university students.教授在教大學(xué)生數(shù)學(xué)，很多學(xué)生會(huì)將university students放在Math之前，導(dǎo)致句式結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤，所以平時(shí)的多加練習(xí)是非常有必要的；句式的結(jié)構(gòu)除了主謂賓，還有主系表或賓補(bǔ)等結(jié)構(gòu)；例如I told you don't sing in the corridor，是利用賓語加補(bǔ)語的形式，多表示補(bǔ)充等情況，但是很多的考生并沒有注意到符合賓語的形式，沒有注意到不定式的關(guān)系，將動(dòng)詞和賓語形式寫錯(cuò)，導(dǎo)致語句不通順，很多的考生在寫作時(shí)對(duì)于句式的概念都很模糊，導(dǎo)致寫作的失誤，對(duì)此，只有根據(jù)要表達(dá)的整段話意思，結(jié)合句式的定義帶入，這才會(huì)保證語句的完整性。

3.詞匯錯(cuò)誤

詞匯的錯(cuò)誤和句式的錯(cuò)誤多數(shù)是由于語法知識(shí)掌握不牢固，例如，很多的考生在寫作時(shí)將quiet please的請(qǐng)安靜，直接寫成 please quiet請(qǐng)大家安靜，將see a movie寫成see movie；考生往往不會(huì)注重詞匯正確寫法，多數(shù)是按照自己理解的意思寫作，這樣就導(dǎo)致細(xì)節(jié)性的扣分。

（三）書面潦草

隨著教育方面的改革，書面整潔也是文章質(zhì)量的重要參照依據(jù)，整潔的文章不僅說明考生思路清晰，語句、語法等基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固，往往會(huì)忽略一些小問題；但是很多的考生由于沒有打草稿的習(xí)慣，加上心理的緊張，導(dǎo)致書面潦草；導(dǎo)致教師閱卷情緒化，所以在寫作的過程中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、中考英語寫作技巧

在寫作的過程中，除了技巧的靈活運(yùn)用之外，還要注意翻譯的問題，在翻譯時(shí)，一定要避免逐字句的翻譯，像the last、cannot/too等句式的使用，代表的意思是“最不”的意思，不能利用傳統(tǒng)的詞匯意思進(jìn)行解釋，有很多意思不符的詞匯是結(jié)合前后的語法使用加進(jìn)去的，在解釋和使用上都有一定的結(jié)構(gòu)，一旦逐字翻譯會(huì)造成思維的混亂；在寫作時(shí)，要避免中式英語寫作，將主謂賓按照自己理解的意思進(jìn)行寫作，破壞語句的結(jié)構(gòu)，造成語句的不通順，降低自己的知識(shí)水平，給閱讀教師的工作造成混亂；

（一）剖析題材中心思想

將題材的每句話進(jìn)行仔細(xì)的分析，并了解每個(gè)單詞的意思，從而了解文章的中心思想，在確定自己要寫的方向，并及時(shí)的整理思路，設(shè)計(jì)書面表達(dá)的形式，以散文的形式或是以論文的形式，快速的捋清思路后，根據(jù)提示緊扣主題進(jìn)行寫作，在寫作的過程中，避免詞匯的代替，這樣會(huì)導(dǎo)致偏題的現(xiàn)象，最好是在文章的第一段就表達(dá)出文章中心的意義；盡量的抓住題材的關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞進(jìn)行拓展，將中心思想展開，這樣就是保證文章緊扣主題。

（二）語法靈活運(yùn)用

1.詞匯量是語言表達(dá)（下轉(zhuǎn)第120頁）（上接第110頁）的基礎(chǔ)，所以平日要多加聯(lián)系，增加詞匯量，還要注意一些意思相近，但是使用不同的詞匯，例如ever與never，shall與will，by now與since等，都要區(qū)別開來，最重要的是看表達(dá)的這句話的時(shí)態(tài)，分清過去式、將來時(shí)與過去將來時(shí)等方面的關(guān)系；to的使用是很多的考生在寫作時(shí)，經(jīng)常會(huì)忘記的，要掌握have、let等動(dòng)詞在加入賓補(bǔ)時(shí)，要根據(jù)賓補(bǔ)的性質(zhì)決定to的使用。

2.詞匯的靈活運(yùn)用還會(huì)將思維開闊，幫助寫作，這時(shí)要掌握一定的過渡語句；例如so、or、and等，還包括一定引導(dǎo)語句，像when、while、what、that等詞匯，這樣不僅保證了語句的過渡，也將思路正確地引導(dǎo)；在使用的過程中，在草稿紙上提前列出過渡語句的整體結(jié)構(gòu)，再根據(jù)時(shí)態(tài)語境將謂語進(jìn)行轉(zhuǎn)化，正確的填充；除了詞匯的使用，其中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要運(yùn)用得當(dāng)；像一些獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)都要用符號(hào)與主句分開，特別是with結(jié)構(gòu)的使用，要在with之前用逗號(hào)進(jìn)行分開，將伴隨的事件與主句分開解釋。

（三）避免重復(fù)使用

在寫作的過程中，既要達(dá)到一定的基本要求，還要保證文章的質(zhì)量，很多的同學(xué)由于詞匯量的缺乏會(huì)導(dǎo)致重復(fù)的現(xiàn)象，會(huì)讓閱讀教師認(rèn)為學(xué)生寫作的質(zhì)量有一定的問題；針對(duì)出現(xiàn)這類的問題，可以利用一小句話進(jìn)行表述，例如it is句式和if句式是最常用的句式，這樣不僅避免了詞匯代替導(dǎo)致的跑題或詞匯使用不當(dāng)?shù)谋锥耍脖ＷC了文章的過渡。

（四）保持心態(tài)并重復(fù)審題

在寫作時(shí)，保證寫作的思維，就要保持良好的心態(tài)，積極的心態(tài)有利于書面的整潔以及思路的引導(dǎo)，這樣也有利于知識(shí)的延伸；在寫完后要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，檢查語句是否通順，是否有錯(cuò)別字，語法、詞匯、句式是否正確的使用，及時(shí)的進(jìn)行修改，然后有序地進(jìn)行后續(xù)的工作。

綜上所述，中考英語寫作的技巧主要是對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行的考核，而中考英語寫作的技巧也是自身在認(rèn)真的基礎(chǔ)上都可以學(xué)到的。對(duì)此，平時(shí)注意對(duì)語法的正確使用，正確的區(qū)分詞匯的使用結(jié)構(gòu)；教育學(xué)生平時(shí)要多記多背一些有用的句型，這既能培養(yǎng)學(xué)生的語感，又能在寫作時(shí)達(dá)到脫口而出的境界。同時(shí)還在克服母語的思維觀念定勢(shì)；在平時(shí)的寫作中，也要嚴(yán)格的規(guī)范自身的寫作水準(zhǔn)；最后還要磨練自己的心理接受能力，提升自身的寫作能力，從而提升自身的綜合英語能力。

【參考文獻(xiàn)】

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（責(zé)編 羅汝君）