一路星光

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明……”夏夜的蟬鳴為我伴奏，牙牙學語的我哼著歌謠，望著漫天的星星，雙手在空中胡亂地抓著，傻笑著說：“都是我的，都是我的。”奶奶抱著我躺在藤椅上，扇著蒲扇，操著一口濃重的鄉音應和著我。我指著那顆最亮的星星說道：“那個是爺爺，旁邊的是奶奶，那顆最小的就是我了。”奶奶笑了，我也笑了。①

那時，天空中的星星是如此潔白明亮，閃耀著我所有的快樂。②

后來，我到外地讀初中。當爺爺奶奶徘徊在送別站臺的那一刻，我留下了人生中第一滴包含傷感的淚。

夜晚，室友已酣然入睡，我卻難以入眠。我久久仰望夜空的星河，默默誦著思念的詩篇。我想，爺爺奶奶此刻也應該在家鄉的庭院中仰望星空，思念著他們的孫子吧。星星朋友，你那一閃一閃的目光，是自我消遣呢，還是要告訴我，應該學會慢慢去接受和適應新生活、新環境？

升入初二，我的成績一步步下滑，看著父母與老師飽含擔心和期望的目光，我的肩膀不覺又沉重了許多。有時，在夜晚，馬不停蹄作業的我會抬頭看星星，星星們一如既往地眨著眼睛，難道它們不累嗎？也許真的是偶然，老師在課堂上說了一句話：

天行健，君子以自強不息。③

這說的不正是星星嗎？它們在廣闊的天空中散發了多少年的光芒，未來依舊如此。但它們沒有抱怨，它們只是默默地，一直閃亮。

我也漸漸明白了生活的“該”與“不該”。人，或許會懷念從前；心，也許會覺得累，但，腳步不能停。④

我不知，這路究竟通向何方，亦不知這路究竟還有多長。我只是，背起行囊，抖盡一身疲倦，眼中閃過一絲星光，走向前方。

①“蟬鳴”“藤椅”“蒲扇”。描繪出一幅夏夜溫馨的畫面，突出了“星”帶給“我”的快樂。

②“閃耀”一詞既與“星”照應。又將“我”的快樂有形化。

③單獨成段，突出了這是“我”成長的一個轉折點。

③由表及里。由淺入深，由星星帶來的快樂。到對“我”的情感安慰。再到給“我”的啟發。步步推進。

總評

一顆星，一顆心。“我”的心在星的陪伴下，逐漸成長。文章構思巧妙，“星”是線索，貫串全文；“我”通過“星”寄情悟理，內容具體形象，富有感染力。