多角度繪景

【技法簡析】

《小石潭記》是唐代文學家柳宗元的一篇山水游記。當時作者被貶為永州司馬，心情特別抑郁憤懣，閑暇無事時便徜徉于山水之間，每日與花草木石為伍，借以排遣心中的不快。文中雖然感情凄苦，但作者描摹景物卻各具特色，特點鮮明，讓讀者如臨其境。這得益于作者多角度的觀察和描寫。

一、繪聲之悅耳

如“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環。”作者以身上佩帶的珮環相碰發出的聲音來比喻聽到的潭水聲，寫出水聲之清脆悅耳，清亮誘人。

二、繪色之迷人

如“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”句中“青”與“翠”都有“綠”意，交錯使用，既避免了重復，更表現了樹木的青蔥翠綠、枝條的參差不齊，它們隨風擺動，讓人想象到那青青的樹和翠綠的藤蔓，纏繞在一起，組成一個綠色的網，點綴在小潭的四周。寥寥數語，寫出了色彩之怡人。

三、繪形之各異

如“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪為巖。”句中“全石”即整塊石頭，“坻”為水中的高地，“嶼”是水中的小島，“堪”是不平的巖石，從中我們可以發現小潭全部是由石頭構成的，但石的形狀又各不相同：或整或零，或高或低，或平或仄，多姿多態。

四、繪影之巧妙

如“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”這兩句話描繪了一幅極美的畫面。在水中游動的魚兒，不像是在水里，而像在空中游動。太陽光照射下來，魚兒的影子落在了潭底的石頭上。從字面上看，作者是在寫魚和魚影，但透過魚的影子，卻能讓我們對那清澈透亮的潭水留下深刻的印象，在這里魚影與潭水相映成輝。作者巧妙地借魚影來再現小石潭水的清澈，而潭水之清也使得魚影越發鮮活。

五、繪景之含情

如“似與游者相樂。”句中人、魚并寫，情味無窮，真切地描繪了游魚自由閑適的神韻，好像是在與游人一同享受著快樂。讀到這里我們不得不從游魚聯想到作者的歡快心情。而現實是殘酷的，作者在后文中描繪了一種悄愴之景：“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。”坐在小石潭上，四周環抱著密密的竹子和樹木，非常寂靜，看不到人，令人神色凄涼，骨徹心寒，精神上也不免悲愴凄涼。因為這里的環境太幽清了，這不免激起了作者凄涼的聯想，情景交融，寫出了一種凄苦孤寂的心境。以景寫情，巧妙地反映了作者被貶后的苦悶心情。

【延伸練習】

1.閱讀下面的詩歌，回答問題。

絕句

[唐]杜甫

兩個黃鸝嗚翠柳，

一行白鷺上青天。

窗臺西嶺千秋雪，

門泊東吳萬里船。

（1）這首詩描繪的景致，形象鮮明.短短28個字就描繪了6種景物，這6種景物是____、____、____、____、____、____。

（2）詩中描寫顏色的詞是_____________________，描寫聲音的詞是_______________，靜態描寫的句子是________________，動態描寫的句子是__________________________。

（3）本詩是寫景詩篇中聲與色結合的典范。試對“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”作簡要賞析。

2.體會下面的句子，在括號里填上有動感的字。

（1）當春帶著它特有的新綠，海一樣地（）來時，真能讓人心醉。

（2）當春攜著它特有的溫煦，潮一樣地（）來時，也能讓人斷魂。

3.柳宗元《小石潭記》中的石頭形態各異，朱自清《春》里的“春雨”像“牛毛”，像“花針”，像“細絲”……請你仔細觀察天空中的云，描繪出它們的形態。

______________________________________________________________

4.閱讀下面兩段文字，回答問題。

片段一：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒：閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（朱自清《春》）

片段二：最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點.有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃.給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（老舍《濟南的冬天》） 這兩個片段都抓住了景物的特點。下面的分析不正確的—項是（）

A.兩段文字主要從視覺入手展開描寫，其中片段一還從嗅覺寫出了花兒的甜香。

B.兩段文字都運用了比喻、擬人的修辭手法，片段一還運用了排比的修辭手法。

C.“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”“看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”“那點薄雪好像忽然害了羞”。這些想象，既突出了景物的特點，又融入了作者的情感，可謂是一舉兩得。

D.片段一抓住春天的美和生機勃勃的特點展開描寫：片段二則抓住濟南冬天的雪的“秀氣”的特點展開描寫。