作文題匯總

一、命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

巴金在散文《燈》中寫道：“只有一點微弱的燈光，就是那一點仿佛隨時都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。大片的飛雪飄打在我的臉上，我的皮鞋不時陷在泥濘的土路中，風幾次要把我摔倒在污泥里。我似乎走進了一個迷陣，永遠找不到出口，看不見路的盡頭。但是我始終挺起身子向前邁步，因為我看見了一點豆大的燈光。燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉人——指路。”

請以“心中有盞不滅的燈”為題，寫一篇文章，文體不限，立意自定，不少于800字。

思路引擎：命題作文強調通過審題準確地扣住寫作中心。本題審題時要抓住三個重點：一是“燈”的含義。題目中的“燈”具有兩重含義：本義與引申義。一般來說，題目中含有引申義、比喻義、象征義的概念都是審題的重點，立意時一般要避開本義，挖掘其引申義、比喻義、象征義。本題中的“燈”指的是信念、希望、光明、溫暖等。二是在復雜短語構成的作文題中，其修飾、限制成分往往是“題眼”所在，如本題中的限制成分“心中”。在文中必須突出“主觀性”，即“燈”在思想上對自己的引導作用。三是正確理解“不滅”的含義。用“不滅”來修飾“燈”，隱含著兩層意思，一是歷程比較長，二是“滅”的影響非常大。因此，如寫記敘文，必須扣住在一個個困難面前，在一個個重大轉折時期，“燈”的重要作用;如寫議論文，要列舉多種復雜艱難的場景下或人生的重大轉折時期，“燈”如何伴隨、指引人走向成功。

二、話題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

由央視和《中國好聲音》出品方燦星制作攜手打造的大型勵志真人秀節目《出彩中國人》，熱播于2014年央視一套。李連杰、周立波、蔡明加盟該節目，擔任評委。《出彩中國人》承載了平凡百姓的故事和夢想，是一檔讓草根閃耀光彩的公益節目，它的出現為2014年的電視熒屏注入一股暖流。

請以“出彩”為話題，寫一篇文章。要求：①選準角度，立意自定，題目自擬;②除詩歌外，文體自選;③不要套作，不得抄襲;④不少于800字。

思路引擎：“出彩”比喻十分完美地展示自己的長處。“出彩”是一個很時髦的話題，也是一個很寬泛的話題，寫作時，我們要化大為小，化虛為實，切忌泛泛而談。平凡的人生會因夢想而出彩，因勵志而出彩，因奮斗而出彩，因奉獻而出彩。時下，各行各業出彩的人物很多，感人的事例數不勝數。這就要求我們作文時要精心選材，選擇新穎、典型、時尚的素材，或選擇舊材料加入自己的創新思考，展現濃郁的時代氣息。

三、材料作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

有一首歌唱道：“孤獨的人是可恥的。”但不少人卻在孤獨中成就了自己人生的輝煌。

讀了上述材料，你有怎樣的思考與感悟？要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選，標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎：材料的關鍵詞是“孤獨”，解讀其意可知，出題的意向顯然是轉折句中對“孤獨”的肯定。生活中，“孤枕難眠”“孤獨的人是可恥的”，灌輸給我們對孤獨的膚淺的認知，以致我們忘記了“自古圣賢皆寂寞”的箴言。我們不能說孤獨一定造就輝煌，二者之間沒有必然的因果關系。但是孤獨作為一種生存狀態，如果用積極的心態去應對，的確是成就人生的重要因素。孤獨容易使人敏感而離經叛道，卻無意間也使人擺脫常規，產生獨創;孤獨讓人遠離喧鬧，遠離玩耍，親近書本，有時間學習與思考，從而在有限的生命中步入無限的知識之海，洞見最深遠的所在;孤獨使人遠離了人群，疏淡了物質生活，從功名利祿、世事紛爭中解脫出來，保持了一種單純，更能皓首窮經……天地間，或熙熙攘攘，或踽踽獨行，生存的形態是多樣的。每個人都有多種選擇，而一些人選擇孤獨，堅持自我，保持忍耐，心無旁騖地追隨自己的內心，獻身自己的追求，保持了一種生命的純度，張揚了一種極致的虔誠，活出了永恒！在生活日益浮躁與碎片化的今天，我們若能走進孤獨、思辨孤獨，也是一種精神層面的“補鈣”！

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

有一天，主人問籠子里的畫眉鳥：“你想回到大森林去嗎？”畫眉鳥說：“為什么呢？我住在籠子里，吃喝不愁，每天還可以唱唱歌，曬曬太陽。”主人說：“可是森林里有美麗的花草、清新的空氣，還有廣闊的天地。”于是主人打開了籠子，把畫眉鳥放回了森林。一年以后，主人在森林里遇見了畫眉鳥。主人問：“森林里的生活怎么樣？”畫眉鳥說：“好是挺好，就是這籠子太大了，怎么也飛不到邊兒。”

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選，標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎： 材料中的各事物之間是相互聯系的，而且從不同角度思考問題會有不同的答案。辨明它們之間的關系，有利于寫作時立意構思。針對本文題，可以有如下立意：

（1）從畫眉鳥的角度立意：①內心的限制是最大的束縛;②打破慣性思維;③適應新環境;④走出框框;⑤心有多大，舞臺就有多大。

（2）從主人的角度立意：主觀愿望與客觀實際的對立統一。

（3）從主人與畫眉鳥的關系角度立意：放手與導引。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

有個人買了一件珍貴的瓷器，店員用破布將瓷器纏了起來，把它裝在一個大紙箱里，并在大紙箱的空隙里塞滿了廢紙屑。這個人覺得這些廢紙、破布沒有用，而且是累贅，就將它們拿出來扔掉了。結果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選，標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎： 本則材料涉及四個對象：“瓷器”“廢紙、破布”“店員”“買主”。材料的總體傾向是“買主”對“廢紙、破布”持否定態度。據此，可以從如下方面考慮：

（1）瓷器的角度：如果沒有了保護……

（2）廢紙、破布的角度：①每個人都有自己的價值;②找準自己的位置;③螺絲釘的精彩;④天生我材必有用;⑤真的是累贅嗎;⑥別小看任何事物……

（3）“瓷器”和“廢紙、破布”二者綜合的角度：普通與高貴，有用與無用，主角與配角……

（4）店員的角度：交流、溝通……

（5）買主的角度：不能憑主觀臆斷，認識事物的實質，眼前利益與長遠，學會放棄……

（6）“店員”和“買主”二者綜合的角度：專業與業余，愚與智，細節決定成敗……

總體來說，最好的切入角度是從“廢紙、破布”與“瓷器”兩者的關系入手，能夠談到看似沒有用的“廢紙、破布”對“瓷器”的保護起著至關重要的作用，就是最佳的立意。同時，從“廢紙、破布”和“買主”引申出來的立意也都算符合題意。而僅從“瓷器”或“店員”的角度立意，則顯然等而下之。

就實際寫作來看，出現的主要失誤可能是：（1）不能從整體上進行感知、把握、理解材料的本質，而是被局部所迷惑，斷章取義，乃至揪住材料中的只語片言不放。（2）把握不住材料的側重點，甚至完全脫離材料的限制，另起爐灶，泛泛而談。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

最早完成原子核裂變實驗的英國物理學家盧瑟福，有一天晚上走進他的實驗室，時間已經很晚了。實驗室里有一個學生仍然俯身在工作臺上。

“這么晚了，你還在做什么？”盧瑟福問道。

“我在工作。”學生隨即回答說。

“那你白天做什么了？”

“我也工作。”

“那么你早晨也工作嗎？”

“是的。教授，早上我也工作。”學生帶著謙恭的表情承認了，并等待著這位著名學者的贊許。

盧瑟福稍微停頓了一下，隨即簡短地問道：“可是，這樣一來你用什么時間來思考呢？”

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選，標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎： “思考”是進行比較深刻、周到的思維活動。可以談思考的重要作用：多思可以領悟人生、洞察社會，獲得心靈的自由;多思能使人擺脫淺薄，走向睿智;多思能舉一反三，活學活用;多思是事業成功、是發明創造的前提等等。可以談思考的方式方法：如發散思維、聚合思維、定向思維、順向思維、逆向思維等等。還可以談思考的條件：如放開眼界、敞開胸懷、對事物的客觀把握等等。也可以記敘有關思考的故事，如“竹林七賢”中的王戎是個善于思考的人。一次他同小伙伴外出，看到大路邊的李子樹上果實累累，其他兒童都去攀摘，只有王戎站立不動。有人問他為何不摘，他說如果路邊樹上的果子很甜，早被人摘光了。孩子們一嘗，的確如此——這是小事。不思考有什么害處呢？“學而不思則罔”，這是孔子的話。不思考就會盲從，就會人云亦云，就會沒有主見，就會把事情辦砸。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

一位大學生，在校花銷吃緊，寫信向在鄉下種地的父親要錢。信只有三個字——“爸：錢。兒”這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學生同學的身份就此給他寫一封信。

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選，標題自擬;不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎： 這則材料的中心內容就是三字信。材料中的人物關系是父與子的關系，其正常關系是骨肉關系、親情關系，可是在兒子的三字信中，除了“錢”連接關系外，再也沒有其他，甚或一兩句問候語。說明兒子與父親是一種不正常的關系，究其原因是兒子缺乏禮貌，缺乏孝心，缺乏對在鄉下日夜操勞的父母的安慰。因此，以中學同學的身份給他寫信就要勸導、教育他要懂得孝敬父母。若不從此角度入手，而在節約上大做文章，就不能切中問題的要害。