用心靈營(yíng)造家園

【病文入院】

珍惜資源，從我做起

讀完《珍惜資源 崇尚節(jié)約》這本書后，我的心久久不能平靜。像書中這樣無知的人在生活中還有很多。水龍頭里的水孤獨(dú)地流著，用水人不知去向;電風(fēng)扇、電燈，在教室里開著，里面卻空無一人;筆記本只用了幾頁(yè)，就被人丟棄在垃圾箱里……我們也是地球的一部分，讓我們行動(dòng)起來，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，使書中的悲劇不再重演，為了明天更美好，讓我們一起珍惜資源，共營(yíng)生命的綠色吧！

【醫(yī)生診療】

通過讀這篇習(xí)作，我們能看出小作者通過讀書已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自然資源與我們的生活息息相關(guān)，進(jìn)而敘述了由這本書引起的思考，這點(diǎn)非常好！確實(shí)讓人驚醒。但是習(xí)作貴在‘以情感人’，這篇習(xí)作沒有融入感情，不能打動(dòng)讀者。而且這篇習(xí)作只有思考，沒有具體措施，難以達(dá)到教育人的目的。

1.應(yīng)指出浪費(fèi)資源產(chǎn)生的影響，觸動(dòng)讀者的心靈。

2.從身邊的事情做起，感染讀者。應(yīng)寫出我們能為珍惜資源做些什么，應(yīng)如何做，將口號(hào)付諸行動(dòng)，讓思索成為現(xiàn)實(shí)。

3.設(shè)想美好的生活環(huán)境，熏陶讀者。經(jīng)過我們的努力，環(huán)境會(huì)有所改變的。預(yù)想美好的未來，帶給讀者美好的希冀與向往。

【病愈出院】

珍惜資源，從我做起

山東省濱州市逸夫小學(xué)

三（2）班 高孜康

看完《珍惜資源 崇尚節(jié)藥》這本書，我的心久久不能平靜。因?yàn)榈厍蛏系馁Y源不是本來就有的，而是經(jīng)過幾萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。而人類卻不加節(jié)制地開采，使地球上的資源迅速枯竭。

其實(shí)，像書中這樣無知的人在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多。水龍頭里的水孤獨(dú)地流著，用水人卻不知去向;電風(fēng)扇、電燈，在教室里開著，里面卻空無一人;筆記本只用了幾頁(yè)，就被人丟棄在垃圾箱里……你是否想過，如果資源都被浪費(fèi)了，人類會(huì)面臨怎樣的生態(tài)災(zāi)難。我們要明白：地球不是人類所能控制的，而人類的繁殖必須依賴地球。

珍惜資源，從小事做起，從我做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。從節(jié)約一滴水，節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙開始。積極保護(hù)水資源，經(jīng)常檢查家中自來水管道，隨手關(guān)掉水龍頭。最大限度節(jié)約電能，支持綠色照明，節(jié)約用電。做到人走燈滅，人離扇停。光線充足時(shí)，不開燈，避免“白晝燈”“長(zhǎng)明燈”等。及時(shí)關(guān)電腦。夏天開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)，空調(diào)的溫度控制在26攝氏度以上。不隨便丟棄廢電池。節(jié)約用餐，積極倡導(dǎo)餐桌文明，去餐館就餐點(diǎn)菜適量，做到不剩飯，剩飯要打包帶走，盡量減少集會(huì)、聚餐次數(shù)，不追求奢華……

讓我們行動(dòng)起來，把節(jié)約作為一種責(zé)任，夯實(shí)在你我心田;作為一種美德，滋潤(rùn)我們的心靈;作為一種習(xí)慣，流淌在我們生命之河中。珍惜資源，從現(xiàn)在做起。

【回訪復(fù)查】

小作者發(fā)表了自己對(duì)“珍惜資源”的認(rèn)識(shí)。縱觀整篇習(xí)作，小作者聯(lián)系生活，從身邊的小事入手，表述了“珍惜資源”的重要性，并進(jìn)行了呼吁與倡導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)系生活、以情感人。