詞類活用

在文言文中，詞類活用是最常見的，也是同學們最不容易掌握的一個知識點。同學們?nèi)绻馨言~類活用的方法和技巧掌握透徹，對理解、翻譯文言文就會有很大的幫助。《傷仲永》中涉及到的詞類活用現(xiàn)象較多，現(xiàn)作分類解析和延伸練習如下：

一、名詞作動詞：顧名思義，就是把名詞當作動詞理解、翻譯。

例如：泯然眾人矣

眾人：名詞用作動詞，變成普通人。整句翻譯：能力消失了，變成普通人。

延伸：1.天雨墻壞

雨：名詞用作動詞，____________________。

整句翻譯：____________________。（《智子疑鄰》）

2.一狼洞其中

洞：名詞用作動詞，____________________。

整句翻譯：________________________________________。（《狼》）

3.意將隧入以攻其后也

隧：名詞用作動詞，____________________。

整句翻譯：________________________________________。（《狼》）

二、形容詞作動詞：即把形容詞當作動詞理解、翻譯。

例如：傷仲永

傷：形容詞作動詞，哀傷。整句翻譯：哀傷方仲永的遭遇。

延伸：賢于材人遠矣

賢：形容詞用作動詞， " " " 。

整句翻譯：

。

三、名詞作狀語：現(xiàn)代文中一般是形容詞或副詞作狀語，可是在文言文中，名詞作狀語很普遍。那么我們在理解與翻譯的時候，就要把名詞翻譯成形容詞或副詞。

例如：日扳仲永環(huán)謁于邑人

日：名詞作狀語，表示行為的經(jīng)常性;每天，天天。整句翻譯：方仲永的父親每天拉著他去拜訪同縣的人。

延伸：1.吾日三省吾身

日：名詞用作狀語，____________________。

整句翻譯：____________________。（《〈論語〉十二章》）

2.其一犬坐于前

犬：名詞用作狀語，____________________。

整句翻譯：____________________"。（《狼》）

四、意動用法：所謂意動用法，就是形容詞或名詞用作動詞后，主語對賓語具有“覺得（認為）賓語怎么樣”，是在主觀上認為賓語所代表的事物具有意動的形容詞所表示的性質或狀態(tài)，或者成為意動的名詞所表示的人或事物。代詞有時也用為意動，動詞一般不用為意動。用為意動的詞語可以譯成“以……為……”，“認為……是……”或“把……當作……”的形式。

意動用法是文言文中最常見的一種詞類活用現(xiàn)象，和現(xiàn)代文的區(qū)別很大，同學們必須熟練理解并掌握這種用法，才能準確地理解通篇文章。

例如：邑人奇之

奇：以……為奇，形容詞作動詞。整句翻譯：同縣的人都以方仲永的天才能力為神奇。

延伸：1.稍稍賓客其父

賓客：____________________，名詞作動詞。

整句翻譯：____________________。

2.利其然也

利：____________________，名詞作動詞。

整句翻譯：____________________。

3.智子疑鄰

智：____________________，____________________。

整句翻譯： ____________________。 （《智子疑鄰》）

4.父異焉，借旁近與之

異：____________________，____________________。

整句翻譯： ____________________"。

文言文詞類活用的方法還有很多，如使動用法、動詞、形容詞活用成名詞，等等。其實這些知識都是互通的，同學們只要學會其中一點，就可以舉一反三。多閱讀文言文，多背誦名篇，這些問題就會迎刃而解。

當你抑揚頓挫地去背誦那些古人的名篇，去體會那個時代人們的生活，去感知作者的喜怒哀樂時，你肯定會為中國古代的文學成就而感到自豪，為生在這個偉大的國度而感到驕傲。