讓敘事變得清楚完整

【寫作前言】

在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事情是一項基本功。德國作家歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”這里所說的敘事清楚，就是指在記敘時，要完整地再現事件的全過程。具體來說，同學們在行文時，一定要采用合理的記敘順序，再現事情的起因、經過和結果，使文章脈絡清晰、情節緊湊、結構嚴謹。

【寫作指導】

敘事最基本的要求就是交代清楚，繁簡適宜，詳略得當。那么，同學們如何做到以上要求呢？

一、記敘六要素務必完整，做到詳略得當

眾所周知，敘述一件事情總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容。只有把這些方面交代清楚，才能使別人明白你究竟寫了一件怎樣的事情。在這六個要素中，事件的起因、經過和結果是重點，而寫清楚事件的經過則是其中的關鍵。

二、銜接過渡要自然，做到首尾呼應

同學們在寫作時，句與句、段與段、層次與層次之間要銜接自然、過渡輕盈，絕不能給讀者留下突兀感。此外，文章的開頭務必要做到簡潔明快，或點題，或引發思考，或制造懸念，或開門見山地直入主題;結尾則或照應題目，或呼應開頭，或提煉主旨，或升華主題。簡而言之，同學們在行文時，務必做到有始有終，水到渠成。

三、注意敘事上的順序安排

通常情況下，每一件事情都有其發生、發展的過程，按照事情發展的順序記敘，文章就會顯得清楚明白。同學們可采用順敘手法行文，即將一件事情從起因、開始、發展到結果依次寫來;也可采用倒敘手法行文，將事情的某個最精彩或最重要的情節提到開頭，從而吸引讀者的注意;還可采用插敘手法行文，即在記敘的過程中恰當地穿插一些回憶，以豐富所敘事件的內容。

【精彩佳作】

幸福就在身邊

□鐘 凱

我被留在山梁的老屋，和爺爺奶奶住在一起。雖然被爸爸媽媽留在了農村，但是我并沒有感到孤獨，也沒有因此而埋怨，因為我知道，幸福就在我的身邊。

早晨，我背起書包與小伙伴們一起走在上學的路上，歡聲笑語在山梁的濃霧中蕩漾開來。朝陽斜著身子，哈著暖氣悄悄地溜進教室。晨風鼓動著窗外的樹葉嗶嗶作響，撩撥著晨讀少女那顆專注的心。

課堂上，粉筆在黑板上放肆地游走，詮釋著是是非非，教會我們分辨真善美與假惡丑。老師的目光柔和、慈祥地灑在我們身上，我們抑揚頓挫的聲調把書本演繹成動人的童話，美麗而朦朧。

放學了，夕陽的余暉帶著眷戀，將白云不停地折疊、翻轉，變成各種圖案。燕子在半空中追逐著，時不時地來一次騰挪、折返。我們看蜻蜓的翅膀振顫，看蝴蝶的色彩斑斕，嘲笑著小鴨子列隊的歪歪曲曲和毫無規則的屁股扭扭。瞧，我們是多么的快樂。

回家后，我放下書包，攤開老師布置的作業，邊做邊反復地哼著那支早已跑調的曲子：“這就是對愛的承諾，這就是對愛的承諾……”鄉村的廚房十分空曠，爺爺操刀指揮，奶奶下手演奏，大大小小的鍋碗瓢盆競相登場，濃郁的飯菜香彌漫在夜幕黃昏中，給寧靜的鄉村增添了幾分動人的旋律。雖說不上熱鬧，卻也溫馨宜人。

傍晚，有些駝背的鄰居阿姨牽著可愛的小狗、抱著一疊洗得干干凈凈的衣褲，慢慢地走了進來。小狗好奇地東張西望著，似乎在偷看著我的元素周期表，打量著我的函數公式。臨走前，阿姨囑咐我好好學習，隨即卷走了我所有的臟衣褲。

夜已深，臨睡前，我在日記本上這樣寫道：爸爸、媽媽，你們放心吧，我不孤單，也不寂寞，因為在我身邊，總是縈繞著幸福。

【教師點評】

1.文章敘事完整，細節突出。作者巧妙地截取了“早晨”“課堂”“放學”“回家”“傍晚”“夜深”六個片段，時間、地點、人物和事件敘述完整，細節上重點突出了“幸福”的氛圍;再配上作者質樸的語言與生動傳神的描述，營造出一種清晰明快的節奏感，讀來朗朗上口。

2.片段組篇，選材巧妙。作者將留守兒童一天的生活，按時間的先后順序組織安排，如數家珍般娓娓道來：清晨上學路上的歡歌笑語，是幸福的;課堂上老師對同學的關愛，是幸福的;家中簡單而溫馨的氛圍，是幸福的;傍晚時鄰里之間的幫助，是幸福的。從中我們不難看出，作者觀察的細膩與情感的縝密，令人嘆服。

【誤區提醒】

一、敘事完整，并不是非得面面俱到。

二、文章的過渡不一定非要有過渡段，切勿刻意地增加過渡的語句。

【模擬考場】

請以“生活處處是課堂”為題目，寫一篇文章。要求：（1）敘事要完整，做到詳略得當;（2）文體不限，詩歌除外;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、地名和校名。