班級(jí)管理法寶

【摘""要】班主任工作是愛的教育，只要我們努力走進(jìn)學(xué)生們的心靈，播撒愛的陽光，設(shè)身處地、合情合理地為他們著想，那么教育就可以理解生命、影響生命，從而點(diǎn)燃生命之光。讓我們從班主任的角色中走出來，多一些換位的思考。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理""換位思考

【中圖分類號(hào)】G637"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A"""""""""""【文章編號(hào)】1674-4810（2015）13-0143-02

著名的教育改革專家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大，成熟后，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”這說明班集體是學(xué)生成長的重要園地，搞好班集體的建設(shè)能培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。那么該如何有效地進(jìn)行班級(jí)的日常管理、進(jìn)而搞好班集體的建設(shè)呢？近幾年，我嘗試著把換位思考引入到班級(jí)管理之中，驚喜地發(fā)現(xiàn)這種思維方式學(xué)生和家長都比較容易接受，起到了事半功倍的效果。

一"多一點(diǎn)寬容，這樣的老師我喜歡

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在他的《要相信孩子》一書中曾說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。”在日常班級(jí)管理中，我非常注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)用寬容的心理智地加以引導(dǎo)。

經(jīng)常會(huì)在早讀前看到一些班主任“潛伏”班級(jí)抓抄作業(yè)的一幕。每每抓到抄襲作業(yè)的學(xué)生，他們總會(huì)暴跳如雷，輕則對(duì)學(xué)生厲聲斥責(zé)，重則惡語相加、喊家長訓(xùn)話。……