多媒體手段在小學音樂教學中的應用

【摘""要】現代課堂教學已經漸漸實現信息化，多媒體教學技術在教學中廣泛使用，可以提升課堂教學效率，增加學生學習興趣。將多媒體手段應用到小學音樂教學中，這將會給小學音樂課堂帶來新的發展。

【關鍵詞】多媒體""小學音樂""教學應用

【中圖分類號】G622"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）13-0142-01

新課程的教學模式注重學生全面發展，小學音樂教學也開始加強對小學生的審美培養，提高小學生對音樂知識的掌握水平，再加上多媒體教學的方式，讓孩子們在輕松愉快的課堂中充分學習重要的音樂知識，并在愉快的氛圍中提高小學音樂的教學質量。

一"設定教學情景，突破教學難點

孩子們在小學學習階段主要以形象思維為主，這對音樂的教學來說是有利的，音樂的教學本來就是以聽、唱為主的教學。但音樂的教學有時候也是很抽象的，不是用語言就可以將其描述出來。在以往的音樂教學中，音樂教師多是以語言講解為主，有時會給學生播放些錄音。對小學生來講這樣的教學方式太過乏味了，小學生失去了對音樂的興趣，在課堂上學習的音樂知識也是囫圇吞棗。多媒體進入小學音樂課堂，音樂教師可以用視頻、音頻等方式為學生設定情景，在課堂上更加形象直觀地表現教學內容，加深孩子對課堂上所學音樂知識的印象，這樣音樂知識就可以漸漸地為他們所接受。

在小學音樂的學習中，樂理知識的學習相對來說有一定難度，但樂理知識在以后的音樂學習中尤為重要，只有擁有較扎實的樂理知識基礎，才會使孩子們在以后的音樂學習和創作中更容易對音樂加以掌握?！?br>