【摘""要】利用生活情境可以使教學(xué)進一步加強,提高學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,雖然這種模式已經(jīng)在教學(xué)中得到運用,但我們也要不斷進行完善,將多種教學(xué)模式相結(jié)合。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的新時期,要讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法更加新穎,更加適合學(xué)生日后成長。本文主要從生活情境法入手,對其具體的應(yīng)用進行解析。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)""生活情境教學(xué)法""實施
【中圖分類號】G622"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810(2015)13-0134-01
在小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革不斷深入的情況下,生活情境教學(xué)法的獨特優(yōu)勢逐漸顯示出來,它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,使很多抽象的問題變得形象化、具體化、直觀化,能夠幫助學(xué)生們更好地理解問題、掌握問題。同時豐富了課堂內(nèi)容,將原本枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,變得活潑,有新意。學(xué)生們在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,必然會對數(shù)學(xué)問題的研究充滿熱情,學(xué)習(xí)的效果也會十分明顯。
一"生活情境教學(xué)法的優(yōu)勢
1.提高學(xué)習(xí)興趣
傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式,比較死板,課堂上將知識、要點機械式地進行灌輸,學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,必然提不起學(xué)習(xí)興趣。而生活情境教學(xué)法的出現(xiàn)和應(yīng)用,很大程度上緩解了上述問題,動態(tài)的畫面加上立體化的圖像,能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。生活情境法在小學(xué)教學(xué)中能夠?qū)⑸钪械氖挛锱c抽象的數(shù)學(xué)知識相結(jié)合,不但能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠?qū)⒃境橄蟮膯栴}具體化,便于學(xué)生理解。……