多媒體教學在小學語文教學中的應用

【摘""要】隨著素質教育改革的實施，小學語文教學得到了人們的廣泛關注。為了達到較好的教學效果，多媒體設備被引入到小學語文的教學過程中，將課本中的圖片、文字和聲音結合在一起，為小學生呈現了異常精彩的教學內容，實現了小學語文教學質量的提高。

【關鍵詞】小學語文""教學質量""多媒體

【中圖分類號】G622"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）13-0117-01

多媒體技術的發展，極大地豐富了小學語文的課堂，多種圖片、視頻和音樂信息的引入，打破了傳統意義上的語文教學，極大地豐富了課堂教學的內容，為小學語文課堂注入了新的活力，得到了老師和學生的廣泛贊譽。但是有些老師在教學過程中沒有正確把握多媒體設備使用的度和使用時機，不但沒有達到預期的教學效果，反而影響了小學語文教學的正常進行。為了能夠幫助教師更好地使用多媒體設備，本文就多媒體設備在小學語文教學中的應用進行了探討和分析。

一"小學語文教學中引入多媒體的優勢

多媒體是近些年來興起的一門技術，在各個學科的教學中得到了廣泛的應用。下面我們就多媒體技術在小學語文教學中應用的優勢進行分析。

1.激發學生的興趣

小學生年紀較小，其思維在課堂上比較活躍，但是由于他們注意力集中時間較短，一節課下來他們會感到非常疲倦，聽課效率比較低。在小學語文課堂上引入多媒體設備，教師通過多媒體為學生展現豐富的內容，小學生容易被一些新鮮的圖片或者視頻所吸引，不容易產生疲勞，學習興趣比較濃。……