新媒介下的中學政治課堂教學

【摘""要】在當今的思想政治課程教學過程中存在著教學內(nèi)容缺少新媒體支持、教學評價機制落后、新媒體存在負面影響等方面的問題，但同時也應(yīng)該看到新媒體對于思想政治課程教學的積極作用，可以轉(zhuǎn)變教學觀念、創(chuàng)新教學方式、發(fā)揮教師主導作用、加強校園新媒體管理等方式，使新媒體促進思想政治教學的高效運行。

【關(guān)鍵詞】初中""新媒體""思想政治""作用

【中圖分類號】G632"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）13-0100-02

信息科技的發(fā)展超乎想象，在10年之間，媒介終端從電視機走向了電腦、手機，后者成了以互聯(lián)網(wǎng)作為連接的信息接收的主要載體。新媒體技術(shù)對當前初中學生的思想、生活和學習產(chǎn)生的影響不可忽視，并且所起的作用在不斷地增強。初中學生正處在自己的世界觀、人生觀、價值觀初步產(chǎn)生的重要時期，新媒介所傳遞的信息又紛繁復雜，難以甄別，如何在其觀念的形成中發(fā)揮中學政治的作用愈發(fā)重要。因此，運用新媒體作為工具，確定初中學生思想政治課的切入點，結(jié)合日常的教學實踐經(jīng)驗，構(gòu)建、完善和提高初中思想政治課的理論體系，對于在理解的基礎(chǔ)上把握新情況下思想政治課程的科學內(nèi)涵以及精神上的實質(zhì)是擺在我們面前的重大課題。

一"學校中新媒體的特點

為了準確地了解當前新媒體在初中學生中的使用情況，筆者在參考國內(nèi)外關(guān)于這方面的實證調(diào)查的基礎(chǔ)上，設(shè)計了與之相關(guān)的調(diào)查問卷，采取樣本調(diào)查的方法……