結構模仿
2015-04-29 00:00:00
作文周刊·小學三年級版 2015年31期
【讀一讀】
聽聽，秋的聲音 畢國瑛
聽聽，
秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
“刷刷”，
是黃葉道別的話音。
聽聽，
秋的聲音，
蟋蟀振動翅膀，
“曜曜”，
是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白云，
撒下一陣暖暖的叮嚀：
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，
走進秋，
走進這遼闊的音樂廳，
你好好地去聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一顆綻開的谷粒里。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
【仿一仿】
聽聽，秋的聲音 李睿軼
聽聽，
秋的聲音，
菊花綻開笑臉，
“撲撲”，
是向人們問好的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
青蛙唱著歌曲，
“呱呱”，
是與荷葉道別的聲音。
一只只小鳥追上白云，
撒下一陣清脆的歌聲；
一陣陣秋風吹過果園，
送來一片豐收的歡笑。
聽聽，
走進秋，
走進這遼闊的音樂廳，
你好好地去聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片落葉里，
在每一棵小草上，
在每一聲歡笑里，
在每一個成熟的果子里，
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去，
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
【指導老師：陸雷芳】
【點一點】
習作嚴格按照原文的結構進行仿寫，寫了小作者對秋天聲音的理解，想象豐富。文中出現菊花、青蛙、小鳥、落葉、小草、果子等事物，豐富了秋天的聲音，使人們更加喜歡秋天。
