多角度描寫景物

【寫作目標】

學會從不同角度著筆，立體去呈現景物各個方面的特征，讓景物更加鮮活生動，惹人喜愛。

【寫作指導】

一、俯仰生姿。就是從不同觀察角度寫景，或俯視，或仰視，或近觀，或遠望，把所見景物全方位展現在讀者面前，使其在變化中搖曳生姿，引入注目。

二、有聲有色。就是寫景過程中，能夠從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面人手，把景物的形狀、色彩、聲音、味道、軟硬、冷熱等特征生動描摹出來，使景物更豐滿，讓讀者更喜愛。

三、動靜搭配。即在寫景過程中，既注重描寫靜態的景物，更有意去寫動態的景物，甚至化靜為動，讓筆下景物充滿生機。

四、虛實相間。即在仔細描摹所見到的景物的同時，插上想象的翅膀，展開聯想，讓一些非眼前所見的景物流于筆端，讓實景與虛景相互融合，形成一個整體。

五、點面結合。即在寫景時，既能從面上去寫景物的整體特點，又能關注局部，把景物的細微之處生動地表現出來。

最后，需要提醒同學們的是，大家在寫景時，可將上述技法糅合在一起運用。

【學生習作】

印在心底的風景

李疆

有一種風景，雖只驚鴻一瞥，卻永遠難忘。

——題記

去年，我隨旅行團去了趟神秘的喀納斯。說她神秘，是因為她仿佛一位戴著面紗的女子，讓人一眼著迷，忍不住想透過薄紗去窺探一番她的容貌。

在山腳，我們一行人租了幾匹馬，向不遠處的山峰進發。

喀納斯的天，說變就變，剛剛還是晴朗的天，在我們行至半山腰時竟下起了細細的小雨。雨滴落在身上，那股涼意攜帶著山間獨有的清新之氣沁人心脾。

然而雨精靈來了不久，就又嬉鬧著跑到其他地方去了。雨后的天空像被洗過一樣，分外明凈，讓人心情愉悅。

馬匹停在了半山腰，我不經意間回頭，眼前的景致竟美得讓我窒息——山腳下面一點點的翠色的地方，是我們剛剛走過的路；而稍遠點的，則是星星點點的牧民的房子；但這山地里，更多的，是那連成海的蒼松，郁郁蔥蔥。

繼續朝山頂進發。一路上，連綿不斷的山靜靜地臥著，有的峰頂甚至還披了一層潔白的冰雪，環視一圈。這些山巒像雪圍成的冰墻，靜靜地守護著喀納斯，真是一片美麗而神秘的沃土！

終于到了山頂，抬頭望天，云層真的像海洋一樣，波瀾迭起，涌動著。云間的空隙，被一種淡然的藍填充，豐滿而不失美感。

忽而，感覺有什么無形的東西從下方的松林里一躍而出，直沖云海。凝神細看，原來是一只雄鷹，在自由飛翔，那是喀納斯的精靈，也是迎接我們的使者吧。在這蒼莽的山林間，我的心隨著波濤起伏的云海穿梭，我真切地感受到自己心湖上蕩起了一圈漣漪。

是的，我被喀納斯的美景深深觸動了。這種觸動，仿佛曹植《洛神賦》中的那句“翩若驚鴻，婉若游龍”，深深印在我的心底。

點評

作者移步換景，按照游蹤順序，由下往上，描繪了自己一路上所看到的美麗風景，令人賞心悅目；最后引用《洛神賦》中的句子呼應文題，渾然一體。

文章能多角度寫景，既有山腳下星星點點的牧民房這樣的近景，也有連綿不斷的群山這樣的遠景：既有各種各樣的靜景，也有波瀾迭起的云海、一躍而出的雄鷹這樣的動景：既有雨滴落在身上的獨特觸覺，也有山間清新之氣沁人心脾這樣的神奇嗅覺……這些描寫，營造出了一種美妙的氛圍，讓人回味無窮。

【素材鏈接】

列車徐徐地開出了寬敞、整潔的沈陽車站，向著市外的田野上奔馳前進。展現在鐵路兩旁遼闊的田野上的是長得十分茂盛的高梁和大豆。它們像綠色的海洋似的，一眼望不到邊。遠處，則是重重疊疊的山嶺，山，都不甚高，基本上是丘陵地帶，但卻都長滿了樹木，青翠一片，不像魯南一帶的荒山，光禿禿的。有些山在背陰處的山坡上，有著一條條長方形的白色地帶，同車的人告訴我說：那就是養殖人參的參田。

——峻青《長白山下》