從三個英文單詞談起

一年一度的開學典禮，是大學的節日。同學們帶著高考成功的喜悅，帶著家人朋友的祝福，帶著無限美好的夢想，來到“千年帝都、牡丹花城”，相聚在美麗大氣的河南科技大學校園，為學校增添了新的生機與活力。我作為大學的過來人，也以校長的責任所系，就和大家談談這些問題，供同學們參考借鑒。我就從三個英文單詞談起。

第一個英文單詞是What，即大學是什么？現代大學的概念，來自英文university（A university is an institution where students study for degrees and where academic research is done）。

儒家經典《禮記·大學》一文說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”意思是：大學的根本，在于弘揚高尚的品德，使人棄舊圖新，追求盡善盡美的境界。蔡元培先生也說過：“教育是幫助被教育的人給他能夠發展自己的能力，完成他的人格，不是把被教育的人造成一種特別的器具。”這是對孔子“君子不器”育人思想的具體運用。《高等教育法》明確規定“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。”就是說，大學培養的不僅是已有專業知識的傳承者，更是未知領域的探索者。因此，我始終認為大學不是培養“匠人”的地方，不僅僅是給學生一門專業知識作為謀生手段，更重要的是在綜合素質、創新精神和實踐能力方面有所提高，成為一個品德高尚、身心健康、專業基礎比較寬厚、會學習、善思考、有愛心的全面發展的人。

第二個英文單詞是Wha，即為什么上大學？這個問題回答起來很難，也很容易。大家想知道我當年是怎么想這個問題的嗎？很簡單，就是為了能吃上“商品糧”。因為當時農村的生活實在是太苦了，而不是“太酷了”。如今三十多年過去了，我當大學校長也已經8年多了，回過頭來再看看當初的想法，是不是太低了呢？這說明一個人的理想和目標不是一成不變的，而是隨著時空的變化而變化的。我講這個自身的故事，絕不是為了給你們“耍酷”，我只是想以最簡單的方式回答這個非常復雜的問題。因為這個問題因人、因地、因時的不同，會有許多答案。我不想口號式地給你們一個統一的答案，因為你們“90后”不愛這樣，而我也是真心認為不應該那樣子。你們可以有你們自己的想法，這是你們的權利，是你們的自由。但我愿意和你們分享的是我的切身經歷和真實感受，那就是一個人要有自己的理想和目標，而理想和目標是會變化的，特別是年輕的時候。我可不想讓你們“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”，如果這樣，那就是我們教育和你們學習的失敗。我最深切地感受到，因為受客觀社會歷史條件和人的發展階段的局限，我們當前目之所及、心之所向都是有限的，確立的人生目標當然也是有限的。因此，你們不能沒有理想和目標，也不能把目標簡單地定位于眼前的現實而一成不變。中央電視臺有句廣告語：心有多大，舞臺就有多大。人生的道路雖然漫長，但緊要的往往只有幾步，而能夠上大學就是最為緊要的一步，她會為你們將來獲得更多更大的發展機遇做出必要的準備。

第三個英文單詞是How，即怎樣上大學？我們知道，大學一詞在英語中的表述是University，有人調侃為“由你玩世界”。如果大家真把調侃當現實，那可就糟透了。大學迎接你們的不僅有鮮花和掌聲，還會有失意和挫折。我可以告訴大家，學校每年都會有一定數量的應屆畢業生不能如期畢業或拿不到學士學位，甚至是中途退學。那么，該如何度過寶貴的大學時光呢？韓愈在其《勸學解》中說：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”這就告訴我們要“勤而勿嬉，思而勿隨”，要有你自己的人生規劃和設計并孜孜以求。常言道“一分耕耘，一分收獲”，天上永遠不會掉餡餅。具體地說，作為河南科技大學的大學生就要秉承“明德博學，日新篤行”的校訓，弘揚“自強不息，追求卓越”的科大精神，謹守“勤學慎思，尊師誠信”的優良學風，充分利用學校良好的資源條件，積累和激發正能量，刻苦學習，努力成才，把自己鍛煉成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

與此同時，我還想提醒同學們注意三點：一要保持良好的心理狀態。良好的心理狀態是健康快樂的基礎，希望你們能迅速調整好自己的心理，主動學習一點心理健康的知識，成為一個樂觀向上、陽光快樂的人。二是要營造和諧的人際關系。你們來自全國各地，天南地北，有不同的文化背景，不同的風俗習慣，一時會有些不適應，這很正常，但應該學會調整，學會包容，學會溝通，學會合作，盡快建立好與同學、與老師，特別是與室友的人際關系，在和諧的氛圍中感受河科大大家庭的溫馨與美好。三是要養成規律的運動習慣。身體是革命的本錢。強健的體魄不僅是健康生活的基礎，也是刻苦學習的保障。而強健的體魄從哪里來？從體育運動中來。我期望你們在大學期間，要交上“體育運動”這個好朋友，每人至少要有一項體育愛好，保證每天至少有一小時的體育鍛煉。這樣，你們會受用終生。

責編：秋 山