與春天相約

伴著和煦的暖風，春姑娘邁著風情萬種的腳步款款走來，所到之地，滿眼都是萬物復蘇的景象。某學校八年級一班借此機會，出了一期名為“與春天相約”的黑板報，其中有一個名為“春之韻”的欄目正在征文。請你寫一段話，要寫明你心目中春的形象特點。

要求：①細膩觀察，注意語言要得體;②至少使用一種修辭手法;③不少于300字。

【范例一】

早春的雨是細膩的。“春雨斷橋人不渡，小船撐出柳陰來。”細雨連綿，喚醒了枯涸的池塘，滋潤了沉睡已久的土地。早春的天氣還有一絲寒冷，卻已隨處可見綠色。雨像纖柔的發絲從遙遠的天際垂下，無法捉住它，亦無法剪斷它。我真想看一看那柔柔的發絲背后春的真正面容啊！（《早春》湖南省安化縣東坪中學 黃 璞）

【范例二】

你是否聽見了鳥兒的互相爭鳴？在綠柳吐新芽之際，鳥兒競相賣弄自己甜美的歌喉，與春風附和，譜寫出一首別樣的春之交響曲。這時的你是否又想尋覓鳥兒的足跡，希望伴著那悠揚的聲音走在回家的路上？請不要這樣，大自然是鳥兒最好的天堂，讓我們還給鳥兒自由，讓它們放聲高歌，讓那歌聲響徹云霄。讓我們以鳥兒的名義呼喚：春天，請勿打擾。（《春天，請勿打擾》內蒙古二連浩特市第二中學 侯 旭）

【范例三】

漫步春天的田野，風悄悄地拂過，驅散一冬積蓄的寒意，一種無法描述的舒暢感在心底彌漫開來。心輕了，腳步也輕了。不知不覺中，已來到一片油菜花田，我俯下身子，聞到了一股甜甜的花香，此時耳邊又響起了嚶嚶嗡嗡的聲音，那是蜜蜂在采蜜，它們怎能不把握好這個美麗的時節呢？蝴蝶翩翩起舞，似乎要與整個春天比美。遠方傳來了牛兒的鳴叫，還有牧童嘹亮的歌聲……（《春天》貴州省石阡縣湯山中學 羅碧紅）