《瑤家兒童愛唱歌》教學設計

【教學理念】

本課是一節以唱歌為主的音樂綜合課，在整個中，體現了以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，以學生為主體、面向全體學生，重視音樂實踐的教學理念。根據學生的特點，運用生動的語言鋪設有趣的教學情境，以到美麗的瑤寨做客為教學線索，通過多種形式和手段，讓學生體驗、發現、創造、表現和享受音樂的美，引導學生積極參與各項唱、演、跳等音樂實踐活動，鼓勵學生大膽進行音樂創作，將音樂與舞蹈、語言藝術以及我國民族文化有機地結合，使學生享受表現音樂的快樂，提高學生的人文素養，拓寬學生的文化視野，從而激發他們熱愛大自然、熱愛家鄉的情感。

【教材內容分析】

《瑤家兒童愛唱歌》選自花城出版社《走進音樂世界》一年級下冊第二課《感知音的高低（三）》。這首歌的旋律由“do、mi、sol”三個音組成，三拍子的節奏富有動感，歌曲中節拍和音型組合的變化給“do、mi、sol”三個音賦予極強的音樂風格和表現力。

【教學對象分析】

一年級的學生經過一學期的學習，養成了基本的音樂課堂習慣，能夠在教師的引導下感受音樂，他們表現欲強，喜歡在各種有趣的游戲活動中學習，并能在教師的引導下較好地進行一些有趣的創編活動。但注意力不能持久保持，課堂上很容易分神。本課針對一年級學生的年齡特點，運用了聽、看、唱、跳、演等教學手段，充分調動了學生的學習興趣，引導學生積極主動地參與學習活動。

【教學目標】

1、情感態度價值觀目標：通過學習，感受瑤族民歌的特點，激發學生對瑤族音樂文化的興趣，了解瑤族的民俗民風，培養學生對家鄉和生活的熱愛。……