合理安排說明順序

【技法導入】

說明事物一定要做到言之有序。這里的“序”，一方面指的是能反映客觀事物的邏輯順序，一方面指文章層次的清晰有序。換句話說，言之有序，就是要根據所寫的事物的特征來合理安排說明順序。

【技法揭秘】

在一篇說明文中，同學們要想合理安排說明順序，就務必注意以下兩個方面：

一、說明順序的三大分支

我們常見的說明順序主要包括時間順序、空間順序、邏輯順序三大類。時間順序是指以時間先后來作為說明順序，即按照事物的發展過程來確定說明內容的先后，一般用于說明生產技術、產品制作、歷史發展、文字演變等。空間順序是按照事物的空間結構的方式來說明，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，一般用來說明某一靜態實體。邏輯順序則是按照事物、事理的內在邏輯關系，對所述事物或事理一一介紹說明。

二、認清說明對象，恰當選擇說明順序

由于說明的對象不同，說明的角度和說明的重點也不同，選擇的說明順序也就不同。如某些事物的內部構造比較復雜，同學們就可以按照或由前到后，或由上而下，或由中間到四周等空間順序對所選事物進行簡單、準確的說明。

【原創佳作一】

家鄉的古廟

□王 情

在我家不遠處，大約向北三千米 ，有一座古廟，聽人們說大約有三百多年的歷史了。每逢正月里，家家都要去祭拜一下，拜的是誰？誰也說不清楚。有人說是當地的土地公，也有人說是主管糧食豐收的神。

這座廟總體不大，占地還不到一公畝。它建在一個小山坡上，抬頭仰望，它給我的感覺像是一個蓮蓬，也許是由于時間太久，而將它的棱角都風化平了，顯得倒是比較“圓滑”了。走近看看，輪廓變清晰了——眼前是一座經典的中國北方建筑，紅墻黃瓦。如果你從上向下看：屋頂的上方雕刻著一處“雙龍戲珠”，屋頂的下方、門洞以上則刻著一些神話傳說。其中的一幅貌似是七個仙女在跳舞，而其他幾幅，現在已經模糊不清了。順著這些畫往下看，你會發現下面有一個門洞，門板早已不見，只剩下一個木制的高高的門檻。

進入廟中，給人的感覺是十分陰暗的。在正前方的是一個高高聳立的、約摸著是老人形象的泥塑，大約有3米多高，1米半寬吧。泥塑的眼睛注視著前方，鼻梁高高的，卻也是有一些破損，嘴巴微抿，似乎想要向上香的游客訴說什么。

雕像的下方是一張較新的供桌，應該是人們近幾年剛換的吧。雖說是新的，擺在這里卻與廟周圍的物件有些格格不入。四周倒是沒什么可說的，只有四面墻，但也是十分破舊了，一些墻皮和板磚都已散落，已不能再為這位庇護一方的“神仙”遮風擋雨了。

這座家鄉的古廟啊！幾百年以來，你承載了多少人的心愿，又曾被多少人視為精神支柱！你不僅僅是家鄉的一道美麗的風景，更是人們心目中美好愿望的寄托！

點評：作者由遠及近，描述了家鄉古廟：遠看“像是一個蓮蓬”，“走近看看，輪廓變清晰了——這是一座很經典的中國北方建筑，紅墻黃瓦”;然后，由外到內依次介紹家鄉古廟的雕像及周圍的景物，字里行間表達出了自己對家鄉古廟的喜愛及崇敬之情。

【原創佳作二】

美麗的學校

□孫忠禹

我校位于山東省昌邑市城區育新街，恢弘的氣勢，歐式的風格，精益求精的理念，不禁令人稱贊。

走進大門，你便能看到 “CY”這兩個大寫字母，寓意“昌邑”，大門精巧且實用，美觀而雅致，堪稱昌邑的建筑典范。再往前走，你會看到不遠處豎著的國旗和校旗，還有一個每逢學校重大節日會伴著音樂跳舞的噴泉。再向左走，看到的是一個花園，花園內干凈整潔，綠草茵茵，環境優雅。再往前就是恢宏的教學樓了，這是整個學校的中心，寬敞明亮的大廳，擺放有致的宣傳欄，顯示著東方對稱之美。在這里學習的每一個同學，都為自己是這里的一分子而感到無比驕傲。

走出大廳，放眼望去，那參天的大樹，寬敞的操場，美麗的小花園……看上去，實在是令人賞心悅目。再往前走，就是“行知天下”的藝術巨石了。它佇立在學校的正中央，引得不少同學駐足觀看。對了，旁邊的那棵“迎客松”也是校園中的一大看點，它就“屹立”在石頭邊，外形頗似黃山迎客松，所以我們將它稱為“外國語迎客松”。再往前走，就是藝體綜合樓了，這是近幾年剛建成的一幢綜合教學樓，里面有體育館、報告廳、健身房、圖書館等。在這里，我校體育健兒們先后獲得了全國中學生沙灘排球比賽第二名，山東省排球賽初中男子組冠軍和機器人錦標賽亞軍等榮譽。

李白曾在《將進酒》中這樣寫道：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”在這里，我也想說，我們美麗的外國語學校，將繼續乘著改革的勁風，在教育創新的大潮中闊步前進，再創輝煌！

點評：本文運用空間說明順序介紹了美麗的外國語學校。文中，作者以“走出大廳”“走過大門”“再向左走”“走進大門”等大量的標志性詞語，將學校中的大門、花園、藝術巨石、迎客松、體育館等景物一一展現在讀者的面前。文末，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”一句則表達出了作者對校園的熱愛、贊美之情。

【延伸文題】

請以“ "的自述”為題目，寫一篇不少于600字的說明文。要求：補充完整題目后再作文;要運用合理的說明順序;要充分發揮自己的想象及聯想，但不能脫離生活實際。

思路點撥：題目中的“自述”，規定文章是以第一人稱的身份作自我介紹，而作自我介紹的又是“某物”，這就是說，要求用擬人化的手法介紹“某物”，要寫得富有情趣，生動活潑。確定所寫的物體時，應從自己對某物的熟悉、了解的程度等方面決定。寫作前，還應該認真地收集、查閱相關資料，或向有關人員作咨詢，力求對自己所要介紹的“某物”了如指掌，以免犯知識性和科學性的錯誤。