創設生態式的幼兒園區域環境

摘要：區域活動以生態學思想為根本指導思想，強調平等、開放與對話，與傳統的區域活動具有不同的哲學基礎、教學目的，這使得區域活動中環境的創設有了一些新的策略，包括布局的合理性、材料的豐富性、觀察的隨時性。它們立足于區域活動系統，通過優化區域活動系統，改善這一系統中各要素之間的關系，使幼兒得到全面、和諧的發展。

關鍵詞：生態式；區域環境

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）08-104-001

區域活動環境是一個開放的有機系統，是幼兒園教育系統的一個有機組成部分。在區域活動環境的創設中，各區域活動之間以及區域活動與集體活動、家庭、社區等之間形成平等、互補、互利與互生的關系。

一、布局的合理性

幼兒園區域活動的有效性受到區域環境布局的合理性的直接影響，在設置區域的總體布局時，既要考慮美觀性，又要考慮動與靜的結合、封閉與開放的結合、獨立與組合的結合。如將若干個區域以主題、領域材料性質為基礎加以整和；將可能產生互動的區域以開放式的隔離形式，組合成獨立又便于互通的一個小整體。合理的布局不僅可以發揮每個區域的重要功能，也會促進相鄰兩個區域之間產生積極互動。隔離物的選擇對幼兒的活動情況和活動發展同樣發揮著不可忽視的作用，通透的隔離物便于幼兒通過視覺接受來自外界的刺激，從而影響著幼兒的活動內容和活動進程。教師可以采用矮柜、開放式的柵欄和櫥柜作為區域之間的隔離物，為幼兒營造一個開放、可變、通透的區域環境。同時區域活動的內容中，周圍環境的暗示對于促進幼兒內在目標的形成有積極的意義，因此在空間環境的創設中，教師可以巧妙利用柵欄、櫥柜的空間，發揮軟墻的感召作用，實現區域活動和領域目標之間的互動。

幼兒園的戶外活動場地和公共大廳是幼兒喜愛的活動場地，教師應該有效地利用這些空間資源，將區域活動由戶內轉向戶外，利用戶外的空間，創設出多種共享區域。這些共享區域豐富了幼兒的活動內容，提高了材料和空間的利用率，也可以讓幼兒走出班級，與其他班的幼兒進行更多的交流，使活動更具意義和現實價值。

二、材料的豐富性

區域活動實施與開展的核心是區域材料的投放。操作材料是區域活動的靈魂，是幼兒學習內容的載體，是區域活動目標得以實現的不可缺少的前提。

1.根據教育目標投放材料，讓材料有效地體現教育目標。教育目標可以隱含在投放的材料中，滲透在所創設的環境中，使幼兒在與材料互動的過程中獲得某方面的發展。如要培養大班幼兒對數學的興趣、好奇心和探索精神，教師就提供了有趣的、直觀形象的，能激發幼兒探索欲望的材料。因此，教師在投放區域活動材料時要做到目標在前、選材在后，讓材料有效地體現教育目標。

2.根據主題活動的需要，投放適宜的相關材料。主題活動的進行是以集體活動、區域活動為主線展開的。區域活動是與集體活動不可分割、相輔相成、互相促進的。在投放區域材料時，應該科學地投放與主題相關的區域材料，使主題活動中的集體活動、區域活動能夠更好的互動，從而使主題的實施更加完整，深入。

3.注意材料的組合、使用。各個區域活動材料之間往往存在著互動作用，教師在投放材料的同時，還應考慮到材料之間的組合、使用。如在《好玩的圖形寶寶》主題活動中，教師先在美工區投放了許多彩色的圖形卡，幼兒將圖形卡拼成了各種各樣的圖形。然后，教師在數學區域投放了記錄表和水彩筆，引導幼兒利用自己拼的“圖形寶寶”進行分類、記錄等活動，這樣，區域之間的材料便能更好地組合、使用了。

三、觀察的隨時性

區域活動中，教師應將區域活動視為一個開放的生態系統，是用一種聯系的、對話的眼光看待區域活動。通過改善幼兒園區域活動系統、系統中各要素之間的關系、以及系統的各要素，進而改善這一系統中的某一方面或要素。因此，在區域活動中，教師應隨時進行觀察，在環境創設前要觀察幼兒的需要，在環境創設中也要進行觀察。如在一個主題為“傘”的活動中，美工區的活動為裝飾傘面，教師在教室中放置了一些現成的不同形狀與顏色的彩紙。教師觀察到幼兒們看到這些不同形狀與顏色的彩紙后，都很興奮和好奇。但是，在活動中三名幼兒玩了一會兒后，并先后放棄了。教師觀察到這一現象后認為，這些幼兒放棄的一個重要原因是材料缺乏足夠的挑戰性，并最終做出了如下一些應對性教育策略：引導這些幼兒和父母一起注意觀察見到的形形色色的傘面（區域活動和家庭的互動）；或者在父母的帶領下參觀傘店（區域活動和社區的互動）；在圖書區放置一些有關傘的美麗圖片和圖畫書，并引導幼兒查閱（和其他區域活動的互動）；在此基礎上，這些幼兒共同討論如何裝飾傘面（幼兒之間的互動）；還可以針對一些比較共性的問題開展集體活動（區域活動和集體活動的互動）等等。

區域活動為幼兒提供了一個更加寬松、自由的活動空間。在這樣的環境中，每個幼兒可以選擇自己感興趣和需要的活動，按照自己的學習方式和發展水平，自主選擇內容和活動伙伴，主動進行探索、學習，可以找到適合自己學習的最佳方式，體驗到快樂、成功和自信。