板書設計在現代教學中不可或缺

摘要：隨著現代教育技術的應用不斷普及，黑板板書受到了冷落，甚至淡出了課堂，但筆者認為，板書設計有其不可替代的地位，教師在教學中還是要掌握板書設計的方法，并與多媒體教學相結合，發揮每一種教學方式的優點，提高教學質量。

關鍵詞：板書設計；多媒體；教師基本功

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）08-034-001

1.多媒體教學不斷普及，板書的現狀

隨著高中生物新課程的推進，自主學習、合作學習等理念逐步深入人心，現代教育技術的應用不斷普及，一些傳統的教學方法和手段受到冷落，甚至淡出了生物課堂，比如黑板板書。本人認為板書設計是體現教師基本功的一項重要指標，在教學中有著獨特的優勢，教師要從思想上重視板書的重要性，并能在多媒體教學中恰當應用，共同提高教學質量。

2.板書的地位

2.1 優秀的板書對學生起著模范作用

“學高為師，身正為范”是對我們教師的職業要求，對學生的教育不只體現在傳授知識方面，還要從言行等各個方面影響學生，讓學生養成良好的學習習慣。板書在這個方面就起著潛移默化的作用。一手精心設計的板書能使學生賞心悅目，興趣盎然，對知識加深理解，加深記憶，是提高學生非智力因素的重要手段。

2.2 板書設計體現教師的基本功

“三字一話”對教師的要求永遠都不過時，可以說是教師的王牌，其中普通話和粉筆字都是在課堂上表現的，板書設計是否合理，能不能通過漂亮的粉筆字表達出來，都體現了教師基本功是否扎實，在教師的基本功大賽中都一定有板書設計一項，所以一定要重視板書設計的地位。

3.板書設計的基本形式與特點

教師在課堂中能不能靈活運用恰當的板書與多媒體配合，取決于他對板書設計形式的理解程度，在高中的生物教學中常用的板書設計形式主要有以下幾種：

形式服務于內容。依據不同的教學內容，我們要合理選擇不同的板書方式，如選擇不當，會弄巧成拙、事與愿違，達不到預期的教學目標。以上板書方式也不是孤立的，根據實際需要，我們往往可以靈活選擇和搭配使用，其效果更佳。

4.板書設計要與多媒體教學相結合

與傳統的板書教學相比，多媒體的優點是有目共睹的，如趣味性強、信息量大、動畫展示生動形象、學生參與的機會多等，但是學生對多媒體教學方式的感受，相當一部分同學是這樣說的：“聽是能聽懂，但是太快了，像看電影，腦子中印象不深。”我們基礎教學不是讓學生看看就過去了，而是需要他們牢固掌握。所以教師對于邏輯性較強的課程可采用傳統的板書，邊講邊寫，這樣學生緊跟老師的思路，強化了學生對知識的記憶，提高學習效率。

總之，板書在教育教學中的地位是不可替代的，但也有不足之處，所以我們要在不丟掉板書的同時，探究如何更好地讓板書與多媒體結合，獲取更高的教學質量。