雖然母親蔣英已經離開三年多了，每當錢永剛教授看到家中母親的照片，總是能想起母親在世時的點點滴滴。入夏的一天，錢永剛教授接受記者采訪，暢談母親蔣英的故事，還原一個性格堅強的知識女性、一位熱心幫助他人的音樂教授、一個熱愛家庭的慈祥母親一生中的細碎與點滴。

出身名門，受父親影響走上音樂之路

眾所周知，蔣英出身名門，是一位大家閨秀。她出生于中國大地波詭云譎的1919年，父親是中華民國高級將領、大名鼎鼎的軍事理論家蔣方震（字百甲）。蔣方震膝下無子，有五個女兒，是真正的“五朵金花”，蔣英排行老三。錢永剛教授介紹說，母親蔣英雖然有著十分優越的生活環境，但外祖父對這幾個女兒卻從來不慣養，而是采取“中西合璧”的教育力式，讓她們接受比較嚴格而豐富的教育。從“中學”方面來說，蔣英從小就背誦唐詩宋詞，聆聽歷史故事，對傳統文化了解很深。也因為生在將門，所以對中國歷史上民族英雄的故事尤其耳熟能詳。而在“西學”方面，受到父親的影響，蔣英很早就開始學習鋼琴，她在上海中西女塾就讀時走上音樂之路。按其父的話說，“擇其性之所近而輔導之”。非但如此，父親為了養成女兒們自強的性格，從小教會她們騎馬、游泳，培養戰勝困難、臨危不懼的精神。

錢永剛教授說，母親小的時候沉默寡言，卻顯出了很高的歌唱天賦。到了1937年的時候，十八歲的蔣英立志終生從事音樂事業，她投考了柏林音樂大學聲樂系。經過一番積極的準備，蔣英被這所學校錄取了。錄取后，她又被系主任、著名男中音、聲樂教育家海爾曼·懷森堡教授選中。在他門下，蔣英系統地學習了西洋美聲唱法，掌握了不同時期、不同作家、不同形式的聲樂作品。錢永剛教授說，母親之所以報考這所院校，與之前的1936年的一段經歷有關。1936年，蔣方震以軍委會高等顧問的名義去歐洲考察，蔣英和母親、妹妹同往。一家人漂洋過海，開始暢游歐洲的旅行。船每到一處，全家都要登岸盤桓，瀏覽風光，父親總是要借助這樣的機會，讓女兒們在行萬里路的航程中了解世界。這些經驗和閱歷，為蔣英日后學習歐洲文化打下了豐實的生活基礎。蔣英隨父親在中歐游歷了三個月，一家人經維也納到德國柏林，蔣方震將蔣英姐妹送進了德國以管教嚴格著稱的貴族學校馮·斯東凡爾德就讀。在那里，蔣英養成了極端守紀律和勤奮學習的品德，同時，按她自己的話說，“也沾染了日耳曼民族的死心眼和固執。”

進入大學以后，蔣英開始了緊張而嚴苛的專業學習。柏林音樂大學一般學演唱、演奏專業的學生，非常重視基本練習：鋼琴、小提琴專業每天要練8小時；學聲樂的一天時間不夠用，練聲、練琴、做樂理習題、學外文，直到夜晚來臨，還要直奔音樂廳和劇院，聆聽交響樂、室內樂、獨唱音樂會，觀看歌劇、話劇等。蔣英有時顧不上吃飯，在地鐵買個面包夾小香腸充饑。她那時對各類演出活動廣泛涉獵，是為了打下語言基礎，更是為了唱好歌。看演出是同學們最高興的事，有時學生會給的票，都在最高一層的觀眾席上，同學們戲稱為“上天堂”。一來坐得高，大有上天之感；再則，美妙的樂曲，精彩的演奏，聽得人魂飛天外直上九霄，真是到了天堂里的“極樂世界”了。德國一般家庭在周末、節假日或家庭慶典時，都有組織室內音樂會的習慣，學生可作為邀請對象，組成重奏、重唱小組到朋友家中去演唱。參加這種活動是檢驗學習成果的好機會，蔣英對此非常重視，她每次音樂會總要精心打扮一番，穿上最漂亮的中國旗袍，往那兒一站，使在座的聽眾無不驚訝地欣賞這位來自東方文明古國姑娘的演唱。

就在蔣英勤奮學習的時候，1938年父親蔣方震不幸去世，當時中國抗戰正進入艱苦階段，遠在異國他鄉的蔣英無法回國送別父親，只有忍著悲痛，加力投身學習當中。第二年，盟軍開始對德國進行轟炸，戰亂中蔣英始終不忘初衷，要想完成學業，只好輾轉到中立的瑞士去求學。蔣英轉到盧塞恩音樂學院后，在匈牙利歌唱家依羅娜·杜麗戈研究生班學習德國藝術歌曲和清唱劇，次年又師從慕尼黑音樂學院教授，著名瓦格拉歌劇專家艾米·克魯格學習歌劇和表演。這兩位音樂大師的教學，使蔣英的專業技能有了一個全面的飛躍，不僅擴展了知識領域，還掌握了大量的德國藝術歌曲、法國藝術歌曲、清唱劇、受難曲、彌撒等室內樂作品。

二戰結束后，蔣英學成回國，并于1947年在上海舉辦了獨唱音樂會，獲得很大的成功，從那時起，蔣英在音樂領域聲名鵲起。也就在這年，蔣英與父親的同窗之子、已經在美國留學并有成就的年輕科學家錢學森喜結連理，開始了自己新的生活。

在最艱難的時候，毅然與丈夫一起經受風雨

錢永剛教授說，1950年，在美國麥卡錫主義盛行的時候，父親錢學森受到了牽連，在美國被軟禁了5年。這件事對于母親蔣英打擊比較大。從妻子的角度說，丈夫一下子從人上人變成了階下囚，這對于身為女人的蔣英來說，那種內心的陣痛還是很大的。還有一點，蔣英出身名門，是一位大家閨秀，所以生活一直一帆風順，從來沒遇到過這樣大的挫折，此時家中遭遇如此大的變故，對她來說也是一個沉重的打擊。而這個時候，蔣英選擇了堅強，她毅然放下所有的事情，回歸家庭照顧錢學森和兩個孩子，做起了全職太太，體現出她對丈夫的信任和愛。另外，蔣英對當時美國當局還是有所防范，不敢請保姆，因為擔心請來的保姆可能是特務，于是人部分的家務活都由她承擔下來。

1955年錢學森沖破重重阻力回到祖國，并被委以重任，開創新中國的導彈航天事業。而蔣英又回到了她的藝術世界，到中央實驗歌劇院任獨唱演員。因為她唱功好、形象美，所以很受觀眾的歡迎。后來，蔣英到了中央音樂學院成為一名聲樂教授，桃李滿天下。回國以后，蔣英雖然有自己的工作，但仍然在生活中悉心照顧錢學森，夫妻相濡以沫，非常默契。錢永剛教授清楚地記得，在“文革”來臨的時候，父親錢學森雖然受到了保護，家沒有被抄，人也沒被批斗，但是“文革”給錢學森、蔣英夫婦內心帶來的沖擊還是很大的，因為他們眼見著很多朋友受到了沖擊，被游街批斗，有的人因為受不了而自殺了。人們的是非標準似乎一夜之間被改變了，在這種情況下，錢學森、蔣英內心的迷惘和痛苦可想而知。蔣英感到，“文革”期間的那一切，與自己多年以來受的教育和信奉的觀念完全不一樣，她內心痛苦至極，甚至曾經說過，如果不是為了這個家，死的心都有。但是，蔣英并沒有為此灰心絕望，而是仍然和自己的丈夫在各自的崗位上勤勤懇懇地工作。

當時各單位已經被軍管了，大家都要到五七干校去。在中央音樂學院工作的蔣英也準備好了行李，準備第二天一早就出發，她面對著丈夫錢學森和兩個孩子，心中有一種生死離別的感覺。就在這天半夜的時候，一輛吉普車匆匆趕來，來人叫醒了蔣英，告訴她不必去五七干校了。原來這是周總理的指示，要求蔣英留下來而不去五七干校。那個時候，大家都去了五七干校，蔣英去學校發現，這里已經幾乎空無一人，教書也已經不可能了。但她想著，自己總得做些什么，這時她發現學校里有很多教職工子弟，家長去了五七干校，這些孩子沒人管了，于是蔣英毅然地當起了這些孩子的“臨時媽媽”，承擔起照顧這些孩子的重任。

四十多個孩子集中到一起，女孩免不了嘰嘰喳喳，男孩弄不好就揮拳相向。那天樓道里大呼小叫，原來是那個“傻達成”給同屋男孩的蛐蛐罐里撒了泡尿。剛把蛐蛐罐的事解決完，又發現寫作業的辦公桌、大小抽屜都被他同時“作了案”……盡管孩子們很調皮，但蔣英還是像母親一樣悉心照顧這些孩子。

她買來軍棋、跳棋、象棋、小人書、科普書和花手絹，分發給孩子們——花自己的錢，辦該辦的事，她一點都不在乎。女孩的衣服破了，她用花手絹補上，男孩的毛衣露了胳膊肘，她一針一線給織上，有時她把一大包臟衣服帶回家去洗，有時她又把一摞兒子永剛、女兒永貞穿小的衣服拿到班上來，家境困難者優先……

孩子們每天寫完作業，就纏在她身邊，借書、聽故事、學英語、學鋼琴，她從心里喜歡好學的孩子，對好學的孩子往往也多用一份心思。譬如女孩王玉，在此期間跟她學了兩年多鋼琴，王玉父母從干校返回后，又學了6年小提琴，王玉的父親說：“我們鼓勵她搞藝術，這樣就可以不去上山下鄉了，怕她受那份罪。”可蔣英卻以音樂家的直覺認為王玉不適合搞藝術，她腦瓜靈，小時候玩撲克就長于“算牌”，邏輯思維好，建議她學理工，還把她帶到家里“請錢伯伯出主意”。后來錢學森先生建議她學計算機，報考長沙工學院計算機系，后又師從著名的計算機專家陳火旺。目前王玉正在美國攻讀博士后。念及此事，王玉的父親十分感慨：“我們做父母的都看不到這一步。”

從圖書館退休的劉珍碧老師，她說下干校時女兒才10歲，她心里真是割舍不下，“非常非常痛苦”，至今還覺得對不起孩子，“有時她鬧脾氣我都容忍”。一去三年，重新回到女兒身邊后，她發現有兩件衣服女兒特別喜歡穿，因為是“蔣阿姨給我補的”。還有一次到同事家串門，女兒居然坐到人家的鋼琴前，一曲《國際歌》讓做母親的感到驚訝，雖然彈得有些幼稚，也不很流暢，但很有氣勢，像那么回事。問誰教的，女兒說“是蔣阿姨”，“那叫我心里的那份感動啊……”

為讓錢學森安心工作，她擔起了家中的大事小情

錢永剛教授說，越是在社會大變動的情況下，母親越是能夠清楚地感受到自己對丈夫、孩子及家庭的責任，越是能夠堅定地和丈夫站在一起。那么，母親蔣英是如何支持父親錢學森的事業呢？錢永剛教授說：“很簡單，就是不給父親拖后腿。”說來大家可能不太相信，蔣英從來不知道錢學森到底是做什么具體工作的，只是知道錢學森在為國家做科學事業，但具體做什么卻從來不打聽，因為錢學森當年從事導彈等科研工作，屬于國家機密。而蔣英明白其中的道理，她要做的就是照顧好錢學森的生活起居，照顧好家庭，免除丈夫的后顧之憂。當時錢永剛的爺爺也跟著他們一起生活，所以蔣英擔負的是照顧一個三代人共同生活的家庭，為了讓錢學森專心致志做好自己的工作，蔣英把家中的大事小情都承攬下來，不讓錢學森為這些事情費心費時間。I上接13版）

在外人看來，大科學家錢學森整日撲在工作上，在家的時間一定比較少。為此，錢永剛教授說，情況并非如此。錢學森的工作效率很高，除非有重要的會議開到很晚，否則他都會準時回家。遇到重要的導彈衛星發射的時候，錢學森都是在最后的時候前往現場指揮，發射結束后會很快回到北京。

在錢永剛教授的印象中，母親在家的時候總是忙忙碌碌。除了自己的工作，她還要管好家。父親錢學森一心撲在工作上，對家庭瑣事一概不聞不問，他把工資交給母親蔣英，一切由她打理。當時蔣英是上有老下有小，一邊要督促兩個孩子學習，一邊還要照顧錢學森的父親和自己的母親，同時還要記掛著錢家的生活事務，所以很是操心。

蔣英把家管理得井井有條，不但孝敬老人，而且還把家里的工作人員團結的特別好。錢永剛教授還記得，小的時候，每到過年的時候，媽媽蔣英都會給錢老的秘書、司機、警衛員、炊事員等送過年禮物，會抽煙的給煙條，喜歡喝酒的給一瓶酒，這些送煙送酒的事情常常是蔣英讓錢永剛教授去做。那時他很不解，為什么還要給這些人東西呢？他覺得沒什么必要。不過，后來發生的一件事讓錢永剛教授改變了看法。他們家的炊事員十五歲出來學徒，因為出來得早，沒有讀書，后來學做菜的過程中，有什么心得體會就用自己看得懂的象形符號寫在筆記本上。這個情況錢永剛教授知道了，于是心中有種小小的優越感，覺得自己比炊事員有文化，所以盡管炊事員飯做得很好，卻總有些低看對方的感覺，有一天，炊事員和錢永剛教授聊天，說：“永剛，你也是讀書識字的，問你個問題，為什么你的爸爸媽媽在吃飯的時候穿的衣服都很整齊？”這個問題一下子把他問住了，他坦承自己不知道，回答不上來。從這件事以后，錢永剛教授在內心中再出沒有過去那種小小的優越感了。后來他才醒悟到，父母之所以過年過節給他們東西，是從內心里對他們尊重的體現。這件事讓錢永剛教授一輩子都忘不了，以至于自己也在親身去做。如今錢永剛教授擔任錢學森圖書館的館長，過年過節的時候，他不會忘記給館里的職工發一些禮物，發短信，這也是尊重對方的表現，而這些都是從父母的言傳身教里得來的。

錢學森、蔣英夫婦從來對人都不擺架子，很是平易近人，這在無形當中也影響了錢永剛教授。他說，他那時只是上了一所很普通的初中，在學校里絲毫沒有什么優越感，就像一個正常的學生一樣，該怎么做就怎么做。

受觀眾喜愛的好歌唱家，眾名家高足眼中的“蔣先生”

上面說到，1955年與錢學森回國后，蔣英又回到了她的藝術世界，到中央實驗歌劇院任獨唱演員，因為她唱功好、形象美，所以很受觀眾的歡迎。在一篇文章中，她說：“1956年在全國第一屆音樂周時，我不但參加了獨唱音樂會，作了《關丁西歐聲樂發展史》的報告，而且最難忘的是在閉幕式聯歡會上，我自彈自唱了幾首莫扎特和舒伯特的歌曲，節目演完后，敬愛的周總理向我和歌劇院幾位同志坐的地方走來，周總理剛坐下，李波就將我介紹給總理，并說：‘她唱得多好啊！’周總理的回答是：‘好！好！但是我不懂呀！’回家的路上，我一直在琢磨這句話的意思。終于，我悟出了其中的涵義，用外文唱外國歌，有多少人能聽得懂呢？從那以后我就下決心學中國作品。起初，我認為這難不倒我，但實踐證明，我不懂本國語言的四聲，不懂詩詞的音韻，更不要說表現作品的風格了。在歌劇院同志的幫助下，我拜老藝人為師，先學京韻大鼓、單弦，后來又壯起膽了學唱京劇、昆曲，功夫不負有心人，后來果真我也敢在舞臺上唱中國作品了。

“一次，歌劇院巡回演出到達陽泉，為煤礦工人演出，舞臺就是在廣場上壘起的幾塊大木板，沒有多少照明，更沒有擴音器，節目輪到我了，我踩著咔吱咔吱作響的木板奔向臺前，跟前是—眼望不到邊的工人群眾，山丘上、土坡邊都站滿了人群，那天夜很黑，只有三分明月，我雖看不見觀眾的表情，但我能感覺到臺下沸騰的氣氛，我面對著偉大的中國勞動人民，激動地拉開嗓門，用上全身的功夫，高聲歌唱我們隊臨時編的歌唱礦工英雄的歌，我感到自己的聲音從來沒有這樣響亮，這么流暢過，我的聲音，我的激情確實是從心里涌出來的。當我的歌聲剛落，一股熱流從臺下向我沖來，我只有再三的、深深的向勞動人民鞠躬，我不敢抬起自己的頭，這是為了遮掩我回敬的眼淚和那顆感動的心。回到后臺，同志們緊緊握著我的手，一言不發，領導也從遠處走來，向我會心地微笑……”

從這些文字中，我們不難看出當時蔣英在觀眾中受歡迎的程度。而蔣英除了表演之外，更是把巨大的精力放在培養學生上面。

眾所周知，蔣英在聲樂方面成就很大，造詣頗深，作為中央音樂學院的資深聲樂教授特別是德國音樂方面的權威，培養出了很多有名的弟子，著名男高音歌唱家吳雁澤、張汝鈞等都是蔣英的高足。1999年夏天，在中央音樂學院舉辦的“紀念蔣英教授執教40年”演唱會上，掌聲里花叢中，80歲的蔣英教授被她專程從美國、德國趕來參加這場演唱會的學生們簇擁著，一次又一次地向觀眾鞠躬致意。學生們回憶起蔣英對自己的傾心培養，無不充滿感激之情。專程從香港趕來參加“母校紀念恩師教學活動”的“掌門弟子”張汝鈞，酷熱中仍是西裝革履，先向老師深施九十度大禮，后走到話筒前，一句“1959年到1963年，蔣英先生教了我4年，實際上她教了我40年，人生能找到一位好老師，那是一生最大的幸運”，這位62歲、在香港開過6次演唱會的音樂家哽咽著說不下去了，他以手抹淚，場上立時一片抽泣之聲。張先生連道“對不起”后穩定了情緒，一副好嗓音再次發出的已是鏗然之聲：“先生給我的太多了，最重要的，她不僅教我怎樣唱歌，還教我怎樣做人。她常說‘學唱歌，不要光用嗓子練，更要多用腦了練’。‘唱歌，用心靈唱才好聽，光用嗓子唱不好聽’。這是有人唱了一輩子都沒有悟出的道理。培養我們的藝術修養，她說：‘用心靈才能聽得懂音樂，用耳朵只能聽音響。’這是非大師講不出的體會，所以聲樂大師不僅雕塑學生的喉嚨，她還是雕塑人的靈魂的工程師……”

時任中國音協黨組書記的吳雁澤動情回憶說：“1959年我來到中央音樂學院時，是個土里土氣的鄉下孩子，山東人，普通話都不會講，在班里年齡最小基礎最差。看到別的同學把鋼琴彈得‘嘩嘩’的，我上去卻是‘嘣嘣’的，有自卑感。可蔣英老師沒有拋棄我，把我這么一個‘土老帽’當成‘寶貝蛋’，額外給我開小灶。她培養我的音樂感覺，說實話，農村孩子有什么音樂感覺，山上放牛鞭子一趕喊聲‘喲嗬——’就這感覺。蔣先生為了鼓勵我這樣的后進生，每次講評都不以成績好壞論，而以態度好壞論，我逐漸克服了自卑，開始用功往正道上走。如果說今天我吳雁澤還懂一點音樂的話，那么我的知識首先來源于她，是蔣先生把我領進音樂藝術的大門。”

錢永剛教授回憶說，母親蔣英雖然在聲樂教育上成就卓著，桃李滿天下，但和父親一樣，她平時為人處世十分低調，從不在眾人面前夸耀自己，也正因如此，才贏得了更多人的尊重。

把大愛與友善惠及他人，教學生非但不收費還倒貼錢

在錢永剛教授眼中，母親特別樂于助人，從來不把錢財當回事。這一點給他印象很深，也在無形當中教育他應該如何做人、做好人。在錢永剛教授的記憶中，母親教書、教學生是不收錢的，不僅不收費，而且還要“倒貼”。記得1979年，改革開放剛剛開始的時候，母親的學生傅海靜獲準去英國參加一個聲樂比賽，那個時候大家知道，傅海靜的收入也沒幾個錢，母親在一次下課的時候，給了傅海靜300塊錢，說：“你拿著，去置一身西服，買雙鞋。歌要唱得好，形象也要注意嘛。”傅海靜后來專門做了西服，一套西服280多塊錢，還剩十幾塊錢，去買了雙皮鞋，正好300塊錢。

還有一件事讓錢永剛教授至今難忘。上世紀80年代，內蒙古自治區的一個“無伴奏合唱團”到北京演出。不知道什么原因，演出效果不理想，以至于住宿的經費都很緊張，就住在錢永剛教授家那個院附近玉淵潭公園的一個招待所里面。最后連返程的路費都成了問題。不知道母親蔣英怎么得到這個消息，把錢永剛教授叫去，對他說：“今天你給我辦個事，去銀行取1200塊錢，取出來送到學校。”那個時候，1200塊錢可是一筆巨款啊！錢永剛教授從銀行取出現金，小心翼翼揣在兜里，他身上從來沒揣過這么多錢。錢永剛教授說，那個時候還沒有100元一張的鈔票，面值最大的是10塊錢一張，1200元那得多厚！他騎著自行車，真的是提心吊膽啊，生怕碰見小偷把他的錢給搶了。記得走到阜成路路口時，正好遇上紅燈，他停下車來，突然有人從背后拍了他的肩膀一下，嚇了他一跳，回過頭一看，還好，是他初中的一個同學。后來，他緊趕慢趕，總算順利到了音樂學院的二號樓，把錢交給了母親，心里這才踏實下來了。

錢永剛教授那時經常出入中央音樂學院，不過，他去那里并不是去玩兒，大多數情況下是執行母親的命令，給母親送錢去了。經常是，按照母親的要求，他從銀行取出錢來，再給母親送去。至于母親都幫了誰，有的他知道，還有的他也不是很清楚。他記得，上世紀60年代，延邊朝鮮自治州一個女同志到音樂學院進修。結果唱了段時間以后，不知道是什么原因，檢查出來身體有病，不能唱了，可是她付不起醫療費。這時媽媽吩咐他說：“永剛，拿著折了去取錢，取完錢立刻送給我。”像這類事錢永剛教授大概干過四、五次。后來他半開玩笑地對母親說：我來音樂學院，多數不是為了藝術而來，而是為“錢”而來。錢永剛教授告訴記者，這些只是數目比較大的助人事例，還有更多小的，現在都記個清了。

錢永剛教授說，我現在的樸實和嚴謹源于父母的身教

在錢永剛教授的記憶中，父母在教育子女方面，沒有太多的用過力，更多的是身教勝于言教。從來沒有發生過父母把他叫到身邊，告訴他應該如何而不應該如何，把你的功課拿過來看看等等這樣的事情。當然，那時候錢永剛教授和妹妹也很自覺，都是在寫完作業之后才去玩兒。也許是因為父母“管束”太少的緣故，到了錢永剛教授20多歲當兵的時候，他有時在想，父母怎么什么都不管，作為父母的他們是否有些失職呢？為此有—次錢永剛教授還問過媽媽，說別人家的父母都告訴孩子該怎么怎么做，你們怎么什么都不說呢？媽媽笑著說：你從父母那里聽到該怎么做當然是一種途徑，而你從父母身上看到該怎么做不也是一種途徑嗎？錢永剛教授心想也是啊，平時自己在父母身上看到的優良品質和好的行為太多了，已經不知不覺在影響自己了。另一方面，錢永剛教授說，當時的社會環境和學生們的情況和現在也不太一樣，他們小的時候非常聽老師的話，有一些基本要求老師就講了，無須家長操心。比如說，那時老師總是強調要做完作業再去玩兒，要樂于助人等等。學生們都會自覺地按照老師的要求去做，所以家長就不用太操心了。

再有，在錢永剛教授的印象中，父親身為大科學家，早已名聞四海功成名就，卻每天只要有時間就會看書學習。有的時候，盛夏季節，父親常常是一邊搖著芭蕉扇，一邊在看書記筆記，這種情景給錢永剛教授印象極其深刻，也在無形中督促錢永剛教授自己要好好學習。

在記者看來，錢永剛教授有兩個方面給人印象很深：一是非常守時，做事情很嚴謹認真；再一是他家庭條件一直很好，但穿著非常樸素。這與父母的家教是否有很大的關系呢，他回答說，這是肯定的。守時、做事情嚴謹認真；一方面是因為父親嚴謹的科學家精神對自己潛移默化的影響，另一方面也是因為年輕時當兵養成的良好習慣。而穿著樸素則源于上面已經說過的，要對別人尊重。他說，父母從來對任何人都平易近人，和氣相待，自己慢慢也養成了這個習慣。如果你穿得珠光寶氣，名牌附身，就會無形當中給對方一種壓力，隱含著一種不平等。相反，如果你穿得很樸素，就無形當中給人一種親近感。他說，早在上大學的時候，他已經有計算器了。那是在七十年代末的時候，很多人都沒見過計算器但錢永剛教授從來不拿出來在眾人面前用，就是怕讓人感覺自己在顯擺。還有，錢永剛教授說，現在自己之所以保持樸素的穿著習慣，還因為父母一直在穿著上都很干凈樸素，自己也受到了影響。與父母一樣，錢永剛從小就沒有把心思用在這方面，他覺得，還有更重要的事情需要做，不能在這方面浪費太多的時間。

錢永剛教授這樣總結自己的母親蔣英：她是一位成功的職業女性，她身出名門，大家閨秀，又身嫁名人，按說她可以有另外一種活法，做一個大科學家的夫人，做一個仝職太太。但是，蔣英在做了一個稱職的科學家夫人的同時，并不是依賴于這個身份，而是依然擁有自己的事業并且取得了很大的成績，她自己也成為著名的音樂教育家。