怎么鼓勵(lì)才能讓笨鳥(niǎo)不自卑？

我家孩子今年高二了，特別勤奮刻苦，不玩游戲不迷手機(jī)，最近，孩子變壓抑了很多，他說(shuō)，他覺(jué)得自己笨，別人課間都在玩的時(shí)候他就必須念書，否則就跟不上別人，而且心里很自卑。據(jù)你所言，你家二兒子也不是很聰明的孩子，我就想問(wèn)問(wèn)你是怎么鼓勵(lì)笨鳥(niǎo)，別讓他產(chǎn)生自卑的情緒的呢？

鼓勵(lì)支持

我接到了你媽媽的來(lái)信，思忖了好些日子。我不是不知道怎么鼓勵(lì)你，而是想怎么把老生常談的道理，說(shuō)得更加有說(shuō)服力一些。

先說(shuō)說(shuō)所謂絕頂聰明的孩子吧。確實(shí)，我們不得不承認(rèn)，在做一件事兒時(shí)，往往會(huì)存在天資的區(qū)別。譬如我吧，我對(duì)文字比較敏感，語(yǔ)言表達(dá)往往很到位，但是，我對(duì)機(jī)械的東西往往很棘手。譬如讓我開(kāi)車，那就是一件很難為情的事兒。我曾經(jīng)在高中，憑借著刻苦學(xué)習(xí)，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是，到了大學(xué)，我真的遇到了聰明孩子，班里幾個(gè)17歲就考上大學(xué)的學(xué)生，似乎就是聰明，智力就是超過(guò)我。有時(shí)候，自己努力了一陣子，確實(shí)不如人家學(xué)習(xí)好。

可是，我們要想想，那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，憑借的真的是智力超群?jiǎn)幔坎皇堑摹Ｎ覀兺吹剿麄兂煽?jī)好，思維敏捷，就覺(jué)得他們聰明，但是，我們是不是忽視了人家下的苦功呢？就像你與你的聰明同學(xué)相比，目前貌似人家在玩，而你在悶頭下功夫，實(shí)際上，人家肯定也在刻苦學(xué)習(xí)，你的基礎(chǔ)和積累比人家有些差距，同樣的努力，取得的成效就有所差距。應(yīng)試教育的競(jìng)爭(zhēng)，根本不是一時(shí)一地的競(jìng)爭(zhēng)，那些聰明的孩子，人家的父母肯定比你父母在教育上下的功夫大。尤其是小學(xué)階段，在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，你和你們家，一定在某一方面有所虧欠。其實(shí)，不是人家聰明，也不是你笨，而是人家的效率高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都得當(dāng)。

靠一時(shí)的聰明，也許會(huì)在某一次的某一科考試中，取得較好的成績(jī)，但是，想長(zhǎng)期地成為班級(jí)和年級(jí)的尖子生，聰明僅僅是思維的活躍而已。維系好成績(jī)的，必定是刻苦的忘我的學(xué)習(xí)。因此，不要覺(jué)得別人聰明而自己不聰明。你有較好的成績(jī)，至少說(shuō)明，你不笨。你的生理上的思維能力是達(dá)標(biāo)的。因此，在學(xué)習(xí)上，你堅(jiān)持著你的刻苦，數(shù)十年如一日，你會(huì)逐漸地超越同齡人。

再說(shuō)說(shuō)刻苦學(xué)習(xí)在應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)中的意義吧。正如你所言，對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，別人輕而易舉，而你要下一番苦功。恭喜你，你的路子是對(duì)的。俗話說(shuō)，勤能補(bǔ)拙，如果你有拙，勤快些、勤奮些、勤懇些，就能像別人一樣學(xué)會(huì)，那是你的福氣啊。重要的不是你下多大的苦功，而是你下了苦功就能學(xué)會(huì)——如此一來(lái)，你找到了屬于自己的辦法。你可知道，許多學(xué)生沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別人怎么，自己也怎么，尖子生學(xué)什么，自己也學(xué)什么，久而久之，成了東施效顰，沒(méi)有歸納出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，只是覺(jué)得他們?cè)谙姑Α６隳兀么踝约好β党隽私Y(jié)果，這是好事啊。難道你希望自己像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅那樣?xùn)|西亂撞嗎？

顯然，你不是缺乏智力，你也不笨——通過(guò)刻苦能有好成績(jī)，就不笨。也許，你缺乏總結(jié)能力，還沒(méi)有形成屬于自己的高效學(xué)習(xí)方法吧。堅(jiān)持下去，久而久之，你總能悟出些門道的。

第三，我想告訴你，我們不怕任何人比我們聰明，而是怕別人比我們勤奮。經(jīng)驗(yàn)只有自己總結(jié)的才管用，你持之以恒地勤奮下去，總會(huì)歸納出一些屬于自己的辦法。這不，你聽(tīng)不懂的功課，別人休息的時(shí)候，你自己琢磨一個(gè)小時(shí)，不也弄懂了嗎？只要你的身體能堅(jiān)持，那就這樣勤奮下去得了。千萬(wàn)不要覺(jué)得，自己這么努力，是因?yàn)樽约罕俊Ｓ涀。瑳](méi)有幾個(gè)分?jǐn)?shù)高的學(xué)生不努力。分?jǐn)?shù)越高，努力越多。

我家小子畢業(yè)于著名的衡水中學(xué)。他告訴我，衡中學(xué)生最可貴的品質(zhì)就是：專注。他們做一件事，會(huì)全力以赴地做，不達(dá)目的不罷休。在高手如林的同學(xué)中，我家小子說(shuō)，他從來(lái)不覺(jué)得誰(shuí)誰(shuí)聰明，也沒(méi)感到誰(shuí)誰(shuí)是靠聰明去贏得好成績(jī)的。真正的聰明是舍得下力氣去刻苦學(xué)習(xí)，在智力因素上，沒(méi)有誰(shuí)比別人更強(qiáng)。

我家小子說(shuō)，不怕別人比自己聰明，因?yàn)樽约嚎梢郧谀苎a(bǔ)拙。也不怕別人比自己勤奮，因?yàn)樽约旱闹橇Σ徊睢Ｗ钆碌氖牵瑒e人比自己聰明，更比自己勤奮，那么，自己憑什么超越別人呢？還好，還好，你比別的同學(xué)更加勤奮，這就夠了，這是最大的聰明。不是有句俗話說(shuō)嘛：“不磨刀背就是捷徑”。相信自己，你現(xiàn)在磨的就是刀刃，久而久之，你會(huì)磨得比別人更加鋒利。

第四，關(guān)于自卑，我想說(shuō)的是，每個(gè)人的成長(zhǎng)中都難免自卑，關(guān)鍵是拿什么沖消自己的自卑心理。當(dāng)你覺(jué)得自己面對(duì)別人自卑的時(shí)候，其實(shí)，很多成績(jī)不及你的孩子，面對(duì)你，說(shuō)不定也在自卑，人比人氣死人。就像胡老師的大學(xué)同窗，好多都是千萬(wàn)的身價(jià)，官居高位，可是胡老師就是一個(gè)科長(zhǎng)，寫點(diǎn)自己喜歡的文字。胡老師也會(huì)自卑，比及財(cái)富，胡老師會(huì)覺(jué)得自己好沒(méi)面子哦。但是，我們要記住，面子是自己給自己的，自卑是自己對(duì)自己內(nèi)心世界的折磨。你努力了，你做得夠好，你縱向比較自己，你現(xiàn)在比以前好，你在逐漸進(jìn)步，就是很好的面子啊。再就是，當(dāng)你覺(jué)得自卑的時(shí)候，你覺(jué)得別人都比自己強(qiáng)的時(shí)候，實(shí)際上，別人未必在歧視你。那么多的學(xué)生，如果多少因成績(jī)不突出而自卑，這個(gè)世界豈不是亂套了嗎？

當(dāng)我們因?yàn)閮?nèi)心自卑而痛不欲生的時(shí)候，其實(shí)別人沒(méi)有怎么在乎我們。我們的自卑，都是我們的虛榮心作怪。那么多學(xué)生排在你身后，你干嘛非得自卑呢？就像登泰山，前面是熙熙攘攘的人群，后面也是熙熙攘攘的人群，我們盡力走好自己的路，做最好的自己就可以了。

最后提提我家二小胡小鴻。確實(shí)，我家兩個(gè)兒子，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)不一樣。哥哥上學(xué)就是第一名，然后一直在班級(jí)和年級(jí)領(lǐng)先。二小呢，看起來(lái)腦瓜不那么靈透，在學(xué)習(xí)上不像哥哥那么領(lǐng)先。但是，我不覺(jué)得哥哥多么聰明，弟弟多么笨，因?yàn)榈艿馨l(fā)育晚一些，思維不夠敏捷。

目前，我正陪伴著孩子一起進(jìn)步。我們做大量的習(xí)題，我們一起背誦一些詩(shī)詞，我們一起研究奧數(shù)，久而久之，二小逐級(jí)地跑到了年級(jí)前列，這不，已經(jīng)接近年級(jí)前100名了。

也許，胡小鴻不會(huì)像哥哥那樣可以走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)的校園，但是，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持的努力，等待他的至少是一所比較理想的大學(xué)。如果把學(xué)習(xí)上的堅(jiān)韌和專注，用以生活，那么無(wú)疑，小兒子肯定會(huì)有所獲。不信，十年之后的此刻，看看我們收獲著什么吧——我不信刻苦和專注的人，會(huì)取得不了好收成。

親愛(ài)的孩子，不要抱怨自己笨啊，不要覺(jué)得別人比我們聰明啊，不要覺(jué)得自己一生碌碌無(wú)為啊，因?yàn)椋伵５呐逝蓝加凶约旱乃俣龋灰煌Ｐ伵Ｒ矔?huì)爬到金字塔的頂端。

何況，我們還不是蝸牛，我們是鳥(niǎo)。哪怕是笨鳥(niǎo)，我們也要飛上藍(lán)天。我們最可貴的品質(zhì)是，我們堅(jiān)韌地、專注地在飛。我想，這就足夠了。自卑應(yīng)該是別人的，而不屬于那些奮斗的人。

祝愿學(xué)習(xí)進(jìn)步。