試析大學(xué)舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表演意識的研究

舞蹈作為用肢體語言來表達(dá)情感的一項藝術(shù)活動，成為當(dāng)今社會各界所青睞的藝術(shù)種類之一，自然也受到廣大青年大學(xué)生的喜愛。學(xué)生通過對舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅可以熟練掌握舞蹈專業(yè)知識，還可以促進(jìn)學(xué)生表演意識的升華，隨著學(xué)生表演意識的升華，學(xué)生所表演出的舞蹈藝術(shù)效果更具魅力，更具意境美。所以，我們作為高校舞蹈專業(yè)教師，在開展舞蹈藝術(shù)教學(xué)過程中，除了教授學(xué)生舞蹈專業(yè)知識，如舞蹈的基本步法、舞蹈表演的動作要領(lǐng)、舞蹈節(jié)奏旋律等，還應(yīng)該注重學(xué)生表演意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生的舞臺表演意識、舞臺創(chuàng)新意識、形象美意識都能夠得到不同程度的提高。今天，本文通過對大學(xué)舞蹈教學(xué)中表演與舞蹈之間關(guān)系的研究，分析出了表演意識對舞蹈表演能力提高的意義，同時并結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗提出了大學(xué)舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)敘述表演意識的有效策略，希望可以給廣大同行業(yè)者提供資料幫助。

1.表演意識在舞蹈教學(xué)中的作用

表演意識在舞蹈中具有極其重要的作用。首先，表演使得舞蹈具有了很強的感染力。只有將表演與舞蹈充分結(jié)合，才能更好地吸引觀眾，帶動觀眾的情緒，使觀眾與自己產(chǎn)生情感共鳴。其次，表演使其更具靈動性。在舞蹈的過程中加入優(yōu)美的表演，不僅能夠讓舞蹈變得活靈活現(xiàn)，還能夠給人帶來無盡的想象，意境深遠(yuǎn)。最后，舞蹈中的表演意識極大地增強了其自身的意境美。舞蹈中的表演就是為了幫助舞蹈演員很好的展現(xiàn)出這種意境來，從而增強舞蹈的畫面感和吸引力，引發(fā)人們的想象力

2.大學(xué)生舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的表演意識

2.1.從以上的分析中我們可以看出表演意識對于舞蹈表演的重要作用，所以，在大學(xué)舞蹈教學(xué)中加強學(xué)生表演意識的培養(yǎng)工作，對于學(xué)生舞蹈藝術(shù)表演水平的提高、課堂教學(xué)水平的提高意義重大。那么如何咋教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的表演意識呢，本文經(jīng)過研究分析總結(jié)出以下幾個有效措施。第一，大學(xué)生作品表現(xiàn)意識的培養(yǎng)。大學(xué)生舞蹈教學(xué)中，無論是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能還是美感意識，最終都要在舞蹈作品中有所體現(xiàn)。教師對學(xué)生作品表現(xiàn)意識的培養(yǎng)主要分為兩個方面。教師在培養(yǎng)學(xué)生作品表現(xiàn)意識的過程中，先要培養(yǎng)學(xué)生理解作品的能力。一個完整的作品，包括創(chuàng)作背景、情節(jié)、所要表達(dá)的感情以及表現(xiàn)的主體等。教師培養(yǎng)學(xué)生對作品理解能力的首要出發(fā)點，就是向?qū)W生講清楚該舞蹈作品的所有內(nèi)容，讓學(xué)生其有比較直觀了解。然后在作品音樂背景中采用生動的語言進(jìn)行作品講述，引導(dǎo)學(xué)生慢慢體驗作品想要表達(dá)的情感，再展開自己豐富的想象力，更進(jìn)一步地體會對作品的感受。同時，教師在培養(yǎng)學(xué)生作品意識的過程中，要注重對學(xué)生作品表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。教師在進(jìn)行作品講述時，可詳細(xì)地給學(xué)生們表述劇中各種人物的造型，激發(fā)他們對劇情表演的欲望。舞蹈作品的表演，能不能吸引觀眾，打動觀眾，甚至使觀眾與舞蹈演員產(chǎn)生情感共鳴，最重要的因素就是作品的藝術(shù)形象的表現(xiàn)。教師要使學(xué)生明白舞蹈作品表現(xiàn)意識培養(yǎng)的重要性，只有做到傳神，富有神韻，才能在舞蹈學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，逐步升華。

2.2.啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。如果做一件事老是停留在過去或原地，不想去思考，不想去創(chuàng)新，不與時俱進(jìn)，那么這樣的表演很快就會失去生命力，消失在歷史的長河。敢于思考，敢于對陳舊的內(nèi)容和形式提出新的想法，這就是一定理念上的創(chuàng)新。舞者可在原來的基礎(chǔ)上創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容、加深內(nèi)涵，從而達(dá)到社會層面或思想層面的升華，以期對觀眾有沖擊性意義。

2.3.學(xué)生形象美意識的培養(yǎng)。形象美是舞蹈除優(yōu)美的旋律與節(jié)奏外最為鮮明的一個特點。在舞蹈教學(xué)中，形象美感意識的培養(yǎng)尤為重要。教師在平時的訓(xùn)練中，也要強調(diào)學(xué)生注意自己的形象，保持舞姿的節(jié)奏感和美感。舞蹈和表演其實有著很緊密的聯(lián)系，相互并列的同時也相互包含、相互促進(jìn)，可以說是相輔相成的。充滿美感的表演，自然能讓觀眾得到美的享受，這也是舞蹈的最基本的初衷。因此在舞蹈教學(xué)中，教師要加強對學(xué)生形象美感意識的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生舞蹈教學(xué)中的表演意識。

2.4.第四，加強學(xué)生舞臺創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。舞臺創(chuàng)新意識是學(xué)生表演意識提高的重要組成部分，我們知道，在新時代發(fā)展下任何事物的發(fā)展都離不開創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展，舞蹈藝術(shù)也是一樣，在教學(xué)中只有不斷推陳出新，才能使課堂活動更加活力、更有效率。所以，我們作為舞蹈教室要敢于創(chuàng)新，決不能固步自封，這樣才能推進(jìn)舞蹈藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)語：

學(xué)生表演意識的增強對于提高舞蹈感染力、舞蹈靈動性、舞蹈意境美具有重要的意義。所以，我們教師一定要將學(xué)生表演意識的培養(yǎng)工作重視起來，引導(dǎo)學(xué)生通過長期訓(xùn)練和平時要求養(yǎng)成習(xí)慣意識，在舞蹈學(xué)習(xí)中啟發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使舞蹈更具爆發(fā)力和表現(xiàn)力，當(dāng)然，對于舞蹈中的美感能力也需著重提升，時刻培養(yǎng)，從每一細(xì)節(jié)中提升，這是大學(xué)舞蹈教學(xué)的必由之路。

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作者簡介：王曉丹（1982.11-）女，遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：學(xué)前與初等教育

（作者單位：遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）