試分析高校學生思想政治教育

前言：

隨著我國經濟社會的迅猛發展，社會發展對所需人才的質量也在逐年提高，我們高校是我國人才培養的基地，學生的思想政治工作是高校發展的重要工作之一。就目前我國高校思想政治教育工作開展現狀來看，并不容我們樂觀，無論是從教育理念上，還是工作思路、工作方法上都比較落后，同時高校思想政治教育工作隊伍的素質相對于西方發達國家的教育隊伍來講也相對較低，因此在新時代發展下完善高校思想政治教育工作，加強大學生心理健康教育，無論是對于學生日后走向工作崗位，還是對于我國高校教學水平、教學質量的提高都具有重要的意義。今天，本文通過對高校學生思想政治教育工作的研究，分析了現階段高校學生思想政治教育工作存在的問題，并結合自身多年從事思想政治教育工作的實踐經驗提出了創新高校學生思想政治教育工作的措施。

1.現階段高校學生思想政治教育工作存在的問題

1.1.本文通過大量的研究分析，總結出現階段高校學生思想政治教育工作存在的問題表現在以下幾個方面，第一，教學模式相對單一，不能有效反應時代的發展潮流。我們知道，學生是高校思想政治教育工作開展的主要對象，簡單來說就是做學生的思想工作，這也就是說思想政治教育工作首先要堅持以人為本的教育理念。而縱觀現階段大多數高校學生思想政治教育工作開展過程中所奉行的“灌輸式”，“我講你聽”的原則，不能從學生的實際情況出發，為考慮到班級學生思想政治現狀，這樣的教學所得到的教學效果我們可想而知。同時，在具體的思想政治教學課堂中，大多數教師所采用的方法都是重理論輕實踐的方法，即每學期的大部分時間都是在講理論知識，而實踐環節開展的比較簡單、單一，導致學生不能將所學的理論知識真正運用到實踐中去，影響了學生參與課堂的興趣和熱情，無法達到新課程標準要求的教學目標。

1.2.社會的影響?，F階段，我國正處于經濟社會快速發展的新時期，社會發展中人才的競爭日趨激烈，且社會各類問題不斷出現，一些社會上不公平的社會現象深深的影響了大學生的內心世界，他們發現社會上發生的與課堂上學到的不一樣，這就動搖了大學生社會主義價值觀，同時也打破了高校學生思想政治教育。

1.3.第三，現階段高校學生的心理素質、政治素養相對比較薄弱。我們知道，學生進入大學學習后，大多數學生都住校，自己也開始獨立支配日常經濟開支，料理日常生活中的事物，因此，大學階段相對于其它階段的學校學習變的更加獨立，但是在經濟上和心理上還是離不開家長和教師，這就導致學生在心理上會產生一定的盲目性。同時，在政治素養上，由于受到傳統應試教育的影響，理論環節與實踐環境脫軌，導致學生對黨的歷史發展和社會主義發展道路的必然性缺乏理論與實踐支撐，由于心理因素的影響政治立場也不夠堅定，同時受到種種因素的影響常常以自我為中心來判斷人、事物、社會的發展，影響了正確人生觀價值觀的樹立。

2.創新高校學生思想政治教育的有力舉措

2.1.胡錦濤總書記在黨的十八大報告中扎實推進社會主義文化強國建設部分曾提到加強社會主義核心價值體系建設和全面提高公民道德素質，作為我們這樣高等院校從事學生思政教育工作的教師來說，創造性地搞好學生思政教育工作。本文經過研究分析，總結出創新高校學生思想政治教育工作的措施包括以下幾個方面，第一，強化對思政教育工作的領導，轉變教育理念，創新教育方法。高校作為我國經濟社會發展所需人才培養的搖籃，學生在校學習期間，不僅要讓學生扎實、熟練掌握專業知識技能，成為國家的棟梁之才，同時還應該讓學生學會怎樣做人，如何做事，即學校在開展教育工作中要堅持育人為本、德育為先的理念，打破傳統的“育人獨大”的教育模式，真正做到以學生為中心的思想政治教育。

2.2.加強學生的心理健康教育。高校學生思想政治教育是系統教育，加強學生的心理健康教育是高校學生思想政治教育的有機組成部分，對學生思想素質的提高有著重要的作用。高校應當設置心理健康教育的相關課程，讓學生學習心理健康的知識，注意自身良好性格的培養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，理性的看待事物，心平氣和地面對挫折和困難。同時，建立心理健康輔導員制度，開展一對一的心理健康輔導，解決學生的心理困惑，提高學生的思想政治水平。

2.3.注重校園人文環境建設。在校園總體規劃、科學布局的基礎上，有計劃、有步驟地在校園內建設健康向上、審美價值高的文化藝術景點，努力提高校園環境的文化品位，增強育人氛圍。加強校報、?？?、校內廣播電視、校園網、宣傳櫥窗等建設，使這些媒體成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。

結語：

百年大計、育人為本，高校只有不斷強化學生的思想政治教育工作，才能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，才能使學生成為我國經濟社會發展的棟梁之才。

參考文獻：

[1]黃凌靈.新時期高校學生思想政治工作現狀及對策探究[J].中國城市經濟.2010，（12）.

[2]侯智青淺析科學發展觀對高校思想政治教育工作的影響[J].中國科技信息，2009，（22）

作者簡介：蘇毓慧（1978.10-）女，山東金鄉縣人，思想政治輔導員，政工師，研究方向：大學生思想政治研究

本文系：黑龍江省教育科學“十二五”規劃2013年度課題，課題編號：GBD1213042。課題名稱：高校教師教學質量有效評價體系的建設與應用。課題類型：省青年專項課題

（作者單位：黑龍江科技大學）