淺談“萬事開頭難”的高中新班主任工作

高中班主任工作肩負(fù)著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、管理以及思想感情等重要內(nèi)容，對學(xué)生的人生觀和價值觀能夠產(chǎn)生較大影響，高中班主任是高中階段實施素質(zhì)教育的重要力量。本人2013年畢業(yè)參加工作，成為高中新班主任成員中的一員，回首一年多的班主任工作經(jīng)歷，感悟頗多。初出茅廬的我在班主任工作中是新手，由于沒有經(jīng)驗，不知道怎么去管理班集體，開頭一團(tuán)亂，不僅心里有巨大的壓力，而且有時會束手無策只能靠自己慢慢去摸索。經(jīng)過一年的班主任工作實踐，其實，在班級的管理過程中，班主任既是學(xué)生的楷模，又是學(xué)生學(xué)習(xí)外界的眼，同時也是學(xué)習(xí)內(nèi)心爭斗時的指路者，而班主任自身不僅要努力豐富自己，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，而且也要視學(xué)生為朋友，建立和諧的班級師生氛圍，班主任工作取得事半功倍的效果指日可待。

一、要選好班級管理的好幫手

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著非常重要的示范性作用，“以點帶面”和“以面帶面”，他們是“班主任的好幫手。”只要當(dāng)選的班級干部具有較強的號召力和自我管理能力，他們就能自己能管理好自己，并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。所以對于班干部的選拔是至關(guān)重要的，只有這樣，班主任工作才能逐漸從繁重的工作中理出頭緒，有效率的開展管理。同時，為努力創(chuàng)建一個和諧的班集體，在班干部的帶領(lǐng)下讓學(xué)生“自治”，我通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部的培養(yǎng)多下功夫，多花心思。許多事情我都能按照集體的意見，做到事情透明，公正，這樣才能增加班主任的公信力。同時，我還將班級分成六大組，要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭，也取得了較好的效果，學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展，并且懂得彼此互幫互助，共同進(jìn)步。

二、要做好學(xué)生的思想工作

作為高中階段的學(xué)生，在注重學(xué)業(yè)的同時，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。在班主任工作期間，我充分利用好每一次的班會，對于一天中班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，讓他們明白其中的道理，并提出相應(yīng)的要求；同時，在平時的小事情上，利用一切機會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其對于在班級有“個性”的個別學(xué)生的思想教育，他們的言行會影響班級的風(fēng)氣，在班級管理過程中，無論是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我都一視同仁，絕不差別對待，努力營造了一個積極、健康、向上的和諧班集體。

三、要做好常規(guī)工作不松手

在配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育過程中，我經(jīng)常強調(diào)班級的風(fēng)氣風(fēng)貌，并在日常工作中做好學(xué)生的表率。經(jīng)過往常后一段時間的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺穿好校服，干凈整潔，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)，不穿不合身份的服裝。學(xué)生能做到不遲到，不早退，不曠課，做好早操和眼保健操；碰到教師能主動問好，跑操活動、運動會等展示班級風(fēng)貌的大型活動也都有序進(jìn)行。

四、要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

念好書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對于班級的學(xué)習(xí)有一大的促進(jìn)，同時也是對學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，基礎(chǔ)知識和基本習(xí)慣對于他們的學(xué)習(xí)和知識的掌握具有導(dǎo)向性，應(yīng)積極培養(yǎng)。

1、努力創(chuàng)造良好班級的學(xué)風(fēng)。在班級管理過程中，集中優(yōu)勢，根據(jù)不同的科目對學(xué)生進(jìn)行思想動員，我都要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近段時間的學(xué)習(xí)和行為，小到周省，大到月省，尤其是考試之后的反省，更能直觀的說明學(xué)生們在近段時間的學(xué)習(xí)情況和思想變動。同時針對問題，幫助他們想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，思想正則身正，行正，因此，良好的學(xué)風(fēng)對于班級的管理非常重要。

2、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo)。在班級管理過程中，把學(xué)生寫好的個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo)，以組為單位張貼于班級墻壁上，時刻以目標(biāo)激勵著他們的學(xué)習(xí)，小組更能增加凝聚力。同時將一些激勵性的話語印在墻上，時刻提醒著他們。如“明天的你一定會感謝今天努力的自己”，“不要讓自己的夢想只有夢和想”等。

3、把握學(xué)生的“心”。 在班級管理過程中，不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常提醒他們勝不驕，敗不餒，不僅學(xué)業(yè)要更上一層樓，還要關(guān)注自己其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我鼓勵他們慢慢進(jìn)步，反省自己，找到問題的所在，對癥下藥。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前，同時不自卑，不氣餒，甚至培養(yǎng)其它方面的特長來增強自信心。

4、家校互通，共同促進(jìn)。在班級管理過程中，對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，我都能及時與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚，積極反饋孩子的種種進(jìn)步，給予肯定，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子，切不可打罵，同時積極幫助家里有問題的學(xué)生，解決高中學(xué)生叛逆期中常常出現(xiàn)的家庭矛盾。

總之，對于一名班級管理的新手來說，班主任的角色區(qū)別于其他的任課教師，尤其是高中學(xué)生心智較成熟，能夠融入他們的思維并且用正確的價值觀來引導(dǎo)他們，還是有一定的挑戰(zhàn)性的。班主任在班級管理過程中，對于工作的復(fù)雜繁重，更要保持一個良好的心態(tài)，積極面對出現(xiàn)的問題，同時，保持一顆“愛心”，用愛灌溉這些成長的樹苗，才能促使他們長成參天大樹。初期的千頭萬緒雖然讓人不知所措，但只要擺正思路，方法正確，就能事半功倍地開展工作，回首看到自己的班級井然有序的時候，滿足感也會甜滿心頭。

（作者單位：江蘇省海州高級中學(xué)）