合理利用家長資源，提高幼兒教育質量

摘要：隨著教育改革的不斷深入，幼兒教育受到了前所未有的關注，如何提高幼兒教學質量是社會和家長所關注的焦點。合理利用家長資源，共同參與幼兒教學，能有效提高幼兒教學質量。本文分析了幼兒教育在利用家長資源方面存在的問題，并提出合理利用幼兒家長資源的幾點對策。

關鍵詞：家長資源 " 幼兒教育 " 質量

幼兒教育包括幼兒園教育、家長教育和小學教育等內容，有效地整合了各方資源是確保幼兒教育質量的關鍵。目前，幼兒教育還存在一些問題，沒有充分利用家長資源是最主要的問題之一。幼兒園無法有效利用家長資源，家長只能被動地配合教師教學，缺乏參與的主動性，嚴重影響到幼兒教育的質量。

一、在幼兒園教育中家長資源的問題

1.家長資源開發不足

家長資源是幼兒教育中的重要組成部分，其得天獨厚的優勢是其他資源無法替代的，有效地利用家長資源，能彌補幼兒教師的教育缺陷。幼兒教師、家長和幼兒之間良好的教學互動，可以實現三者的共同進步，提高幼兒教學的質量。

家長資源可分為三種，即顯性資源和隱性資源、獨特資源和一般資源、本班資源和他班資源。在幼兒教育中有效利用家長資源，能夠豐富幼兒教育的內容。但是，類型較多的家長資源存在著差異性，有些資源不能直接利用到幼兒教育中，只有進行開發和整合之后，才能發揮其作用。幼兒教師往往只是利用顯性家長資源，忽略了隱性家長資源的開發，以至于無法充分發揮家長資源在幼兒教育中的作用。如在進行消防安全知識的教學時，幼兒園可以邀請從事消防工作的家長來協助幼兒教師進行教學，增強幼兒的感性認識，提高教學效率。

2.缺乏整體的家長資源開發規劃

幼兒園想要充分利用幼兒家長資源，就要了解幼兒家長的具體情況，建立幼兒家長資源庫，以確保教學需要時能找到相應的家長資源。目前，很少有幼兒園建立家長資源庫，沒有重視家長資源在教學中的重要作用，以至于家長資源無法真正參與和配合幼兒教學。這也表明幼兒園沒有從整體上規劃和開發家長資源，一旦需要家長配合教學時，教師只能盲目地選擇家長，降低了家長配合的效果，不利于教學活動的順利開展。

二、幼兒教育中有效利用家長資源的對策

1.提高家長資源在幼兒教育中的參與程度

家長資源是幼兒教育中不可或缺的資源，所以幼兒園應邀請幼兒家長積極參與教學活動，摒棄傳統的幼兒教學方式，充分發揮家長在幼兒教育中的作用，明確幼兒教學是幼兒教師、幼兒及幼兒家長的有機整體，三者缺一不可，從而實現幼兒教學質的飛躍。

2.完善幼兒家長資源庫

在制訂幼兒教學計劃時，幼兒園要充分考慮家長資源，并把其引入幼兒教學中。首先，幼兒教師要做好幼兒家長資源的統計，建立幼兒家長資源庫。數據庫中要包含家長的家庭背景、經濟情況、職業及文化程度等，以便在教學需要時可以合理利用家長資源;其次，幼兒教師要與家長充分溝通，利用網絡、電話和微信等即時通訊工具與家長保持聯系。良好的溝通可以及時了解家長的建議和需求，為教學的順利進行提供保障;最后，幼兒教師應該根據教學的需要，選取合適的家長配合教學活動，充分利用家長的特殊才能，整合多樣化的家長資源，實現立體化的家長資源利用模式。家長的積極配合對幼兒教學具有重要意義，可以使教學內容更加生動、直觀，有利于幼兒掌握和理解知識。

三、總結

隨著家長對幼兒教育質量關注度的提升，如何提高幼兒教學質量是現階段幼兒教育急需解決的問題。家長資源在幼兒教育中有其獨特的優勢，能夠協助教師豐富教學內容，提高幼兒教學的質量。因此，幼兒園要建設完整的家長資源庫，在教學設計和實施過程中選取適合的家長共同參與教學，充分發揮家長資源的重要作用，以實現幼兒教師、幼兒、家長的全面提高，保證幼兒教學的順利進行。

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（作者單位：浙江省溫州市第十一幼兒園）