命題作文導寫面對規則

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

幾個同學看了一場世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規則問題。

同學甲：規則太重要了。運動員不守規則，裁判不公正執法，就不會有精彩的比賽！

同學乙：對！沒規則不成。沒有校規，沒有交通規則，成嗎？

同學丙：可有時不守規則的占了便宜，守規則的反倒吃了虧呢！

同學乙：那是另外一回事。

同學丁：不過規則也不是死的，要是不適合，就得改。現在許多“游戲”規則不都修改了嗎？

請以“面對規則”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③不少于800字。

思路導航：

文題以“面對規則”為題，其實是比較開放的，考生可以就自己對“規則”的見解進行立意。這是一道比較能體現考生個性特征的文題。當然考生如果沒有特別好的立意或者出現立意困難，那只要結合前面的材料就可以解決這個問題了。材料中甲、乙、丙、丁四位同學就規則的討論給出了面對規則的一些看法，比如：規則很重要，人人都要守規則;規則不是死的，只要不適合就得改;突破舊規則，等等。當然就“有時不守規則的占了便宜，守規則的反倒吃了虧”一句，考生也可就“維護規則”進行寫作，但要注意思想積極，健康。

【佳作展示一】

面對規則

□吳駿杰

多年以后，當加西亞·馬爾克斯面對榮譽的時候，他一定會想起那個突如其來的靈感，那個打破哥倫比亞句法規則，將三種時態糅合到一個句子中的，被后來者無數次模仿的偉大的開頭。

的確，規則是需要打破的，只有打破規則，才會產生新的事物，但打破規則需要勇氣。《百年孤獨》中的布恩迪亞家族遭受詛咒，可家族中的每一個人都力圖改變現狀。盡管在作品的開頭，作者便用一種宿命論的筆調來揭示改變的不可能，但每個人物都在向著失敗的道路上用執著展示出人性堅持的美。煉金的何賽·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞、開放熱情積極樂觀的烏爾蘇拉、追求蕾梅黛絲的奧里亞托·布恩迪亞……盡管一開始便看到結局，不免讓作品失去了神秘，但在宿命中仍堅守、沖擊，企圖打破宿命規則的信念與勇力給讀者的震撼仍然是無與倫比的。

加西亞·馬爾克斯用他的《百年孤獨》向讀者傳達了一種明知不可為而為之，執意打破規則的精神。而同樣是作家的伍爾芙同樣也是打破規則的先驅。她的作品一反傳統敘事規則，采用全新的“意識流”寫法，對心靈進行無阻隔的探索。在當時，由于其作品形式太過超前，再加上其女性身份，她的作品是不大被人認可的，就連那篇偉大的《墻上的斑點》也不例外。可誰能想到，普魯斯特等偉大作家后來竟都從其作品中汲取營養。尤其是普魯斯特，其小說《追憶似水年華》將“意識流”寫作方法推向巔峰，讓這種寫作方式漸漸被人們的認可。看來，只有打破既有規則，才能有所創新與進步。

再把目光投注到神州大地，銳意變法的商鞅、“罷黜百家，獨尊儒術”的董仲舒、離經叛道的李贄、繼承發揚樸素辯證法的王夫之、猛烈抨擊君主專制的黃宗羲、倡導“經世致用”的顧炎武……他們也都在打破當時社會上的種種教條與規則。這在當時看來是何等的瘋狂，但歷史證明他們是對的。正因為有了他們的敢為人先，敢于打破規則的決心與勇氣，中華文明才歷久彌新，長盛不衰。

現在，盡管我們已經進入21世紀，但生活中仍遺存有數千年來的陳舊規則。我們應該做的是去打破這些陳舊鄙陋的規則，沖破枷鎖，盡情舞蹈，直到腳上的鐐銬被徹底掙脫。我相信，那時候，我們的國家會在世界的舞臺上跳出一支更偉大、更震撼的舞蹈！

內容：本文以“打破規則”為中心論點，運用翔實的論據，闡述了打破規則的意義。故本項評19分。

表達：文章沒有沿用一般議論文中規中矩的寫法，而是以一系列典型論據為經，貫串全文，既展現了作者良好的文學素養，也是對“打破規則”的最好闡釋。故本項評20分。

發展等級：作者在文章中展現了自己豐富的文學積淀。在馬爾克斯和伍爾芙兩個事例的例證中，作者表現出了自己的個性，在事例論述上，在語言表達上都富有獨到的見解和個性。故本項評19分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內容19分+表達20分+發展等級19分=58分。

【佳作展示二】

面對規則

□高偉懿

近年來，網絡上有關“中國式過馬路”的爭論一直持續著，中國人對于規則的蔑視如此真實而清晰地展現在我們面前，發人深省。規則，究竟是對個性與自由的束縛，還是對道德與秩序的維護？

亞當·斯密曾經說過：“那些既不很公正也不慣于用規則來糾正和控制自己天生情感的人，很容易給這種同情心潑冷水。”黑格爾也說：“秩序是自由的第一條件。”可見，規則對人的約束力很大。如果沒有規則，貪污腐敗將盛行于世;如果沒有規則，人性的自私將淹沒理智。而因為規則的存在，惡人就不至于膽大包天，恣意妄為，社會將多一份安定的保障;普通大眾也能更好地約束人性中的自私與冷漠，人間將多一份愛與溫暖。可見，人類的生存與發展需要規則。

幾千年前，古希臘人普羅泰戈拉曾提出：“人是萬物的尺度。”他及他所代表的智者學派，不強求制度、法律，否定規則存在的意義。而不加約束、過于泛濫的直接民主則埋下了雅典文明衰落的禍根。與此相反的是，古羅馬人對規則與法律相當重視，他們建立起一套頗為完整的法律系統，使龐大的羅馬帝國得以維系。正如哈耶克所言：“特定群體的興衰，都將取決于他們所追求的目標及所遵循的行為準則。”可見，社會的繁榮與進步需要規則。

盡管規則如此重要，但現實生活中視規則若無物的人卻比比皆是。銀行里，自覺站在一米線外等待的人有多少？公交車上，老人佝僂著背站著卻無人讓座的情形能使幾人慚愧？道路上，隨風飛揚的垃圾紙屑又喚醒了誰？擁擠混亂的地鐵、喧嘩吵鬧的圖書館、彌漫著煙味的候車室……看到這些，你還會以為規則的存在沒有必要嗎？還會以為漠視規則“偷來”的自由真的會讓人自由？

毋庸置疑，一切規則存在的意義，都是服務于其存在的群體。不加限制的自由會使社會混亂，而毫無自由的限制則會讓社會失去活力。因而在制定規則時，應當使之更合理，更易于被人們理解和接受，進而達到符合并維護人民大眾利益的理想目標，這也是讓人民自覺遵守規則的前提與保證。

規則如同利劍，斬斷人性的自私;又如同堅盾，守護民眾的自由。規則如同烈火，焚燒世間的罪惡;又如同清流，滋養善良的花朵。人心是一匹野馬，規則則是韁繩，脫韁之馬只能為禍人間，制造混亂，而無法馳騁沙場，建功立業。

我們需要規則，更應當遵守規則。

內容：全文思路清晰，論證嚴謹。先從“人類的生存與發展需要規則”“社會的繁榮與進步需要規則”兩方面，闡明了規則的重要意義;然后提出自己的觀點：“在制定規則時，應當使之更合理，更易于被人們理解和接受，進而達到符合并維護人民大眾利益的理想目標，這也是讓人民自覺遵守規則的前提與保證”，思考深入而且全面。故本項評20分。

表達：語言方面，對偶句整齊，反問句有力，且多次引用名言，極大地增強了說服力。故本項評20分。

發展等級：文章的亮點在于富有思辨性。在引用名人名言進行論證時，作者沒有就“言”而論，而是結合其人其事進行論證，使得文章內容顯得豐富而有文化底蘊。故本項評20分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內容20分+表達20分+發展等級20分=60分。

【同步訓練】

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅先生在《社戲》結尾寫道：真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉面對自己釀就的春酒，也曾發出感慨：究竟不是地道家鄉味啊，可是叫我到哪兒去找尋真正的家醅呢？

時光流逝，世事變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”。“再也沒有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許是一種成長中的美好。“再也沒有”里，有對往事的追念，有對現實的感懷，有對未來的期盼……

請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②詩歌除外，文體自選;③不少于800字。

思路導航：

這道命題作文前面有兩段提示語，第一段是“再也沒有”的事例，第二段是針對上面的事例的議論抒情。考生應重點把握第二段。這些語句是對寫作思路的導引，只要是過去發生的事，而且這些經歷是不可復制的，就可以用來作文。考生可以寫一件事，也可以運用小標題法，寫幾件事。當然，也可以寫成議論文，不過一定要有充足的論據。在選材構思時，一定要遵循“熟”的原則，從眾多的素材中，選擇自己印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實感的材料。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

貴州的山多石少土，而這種石山上竟然長著樹，雖不十分高大，卻也綠樹成蔭。細看，那樹干都是從石縫中長出的;樹根則長長伸出，團團抱住大石，以使樹可以牢固地站立，抵御暴風驟雨的侵襲。它們無法汲取土壤營養，就靠汲取陽光雨露生存。這些生機勃勃的樹居然打破了“植物生長靠泥土”的自然鐵律，顯然這已不能僅僅用生命的頑強來解釋了。它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧。

讀了上述材料，你有什么感悟？請以“生存智慧”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③不少于800字。

思路導航：

文題中的這段材料贊頌了從石縫里長出的樹：這些樹打破了“植物生長靠泥土”的自然規律，體現出生存的智慧。材料中最后一句話，點明了命題的內涵與傾向——“生存智慧”。這種“生存智慧”，就是當后天生存條件滿足不了先天生長所需時，生命敢于打破常規，勇于創新，改變自我，適應環境，改造環境，戰勝環境，將自己的才能發揮到極致，讓自己的生命展現出別樣的風采。考生就此立意構思即可。