明限制，確定選材范圍

要真正寫出一篇立意準確、內容充實、文筆優美的文章，首先要明確寫作內容的限制，從而確定素材的選擇范圍。就一篇文章而言，限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要理清楚，作文時則不能越“雷池”半步。對于沒有限制的內容，則可以適當發揮自己的想象。

如文題《發生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，擴大選材的范圍。再如：《我想唱首歌》，題目雖規定了主題——褒揚、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。如此，寫作時既可以為自己，也可以為他人唱首歌：既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌；既可以寫事，也可以寫入……只要能寫出自己對生活的真實體驗與獨特思考.就算切中題意。

由此可見，要想使文章充實，首先要積累“獨家”的素材，然后根據題目內容選取材料，最后把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來。從而實現明確內容限制，確定選材范圍這一目標。

那么，作文時，如何能做到明限制，確定選材范圍，使選材做到“精妙準”呢？

一、選擇自己熟悉的材料。熟悉的材料在心中脈絡清楚，詳略分明，利于用流暢的語言表達出來。

二、選擇真實的材料。真實的材料能夠增強文章的說服力、感染力，這要求考生平時注重積累。一要做個有心人，觀察生活，記錄生活；二要廣泛閱讀，精心摘錄；三要擴大自己的生活范圍，積極參加各項有益的活動。

三、選擇有意義的材料。所謂有意義，主要是指能給人以啟示或者是為人提供經驗教訓等，這類材料對人有教育作用。

四、選擇新穎的材料。根據文題內容，要選擇典型而又新穎的材料。一要新鮮，或是題材舊但角度新；二要內容曲折；三要能以小見大，而不是空泛的；四要視角廣闊，不局限于家庭、學校。

五、選擇生動有趣的材料。生動有趣的材料可以增強文章的可讀性。有時文章不生動，不只是語言問題，大多情況下是選擇的材料不生動。

具體選材時，可從以下幾個角度來切入。

一、抓住感情的觸發點。人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人。現實生活中，有時哪怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，考生如果能抓住這些細節，敘述出它的前因后果，描繪出它令人感動的地方，就一定能打動讀者，引起讀者的共鳴。如《荔枝蜜》《斑羚飛渡》《麥琪的禮物》《藤野先生》等。

二、抓住事理的感悟點。生活中，一些偶然事件的背后都存在著必然性。這些必然性往往就是事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會得到一些感悟與啟迪。抓住這樣的感悟點，并用文學的語言將其描述出來，然后畫龍點睛地發表一些議論，一定會寫出一篇極富哲理的好文章。這樣的文章既能使自己感動，又能讓別人受益，如《敬畏生命》。

三、抓住生活的情趣點。生活并不僅僅就是刻板地工作與學習，天天的柴米油鹽，還充滿著許多情趣。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們的生活有滋有味。所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤，正因為如此，我們的作文也一定要盡量抓住這樣的情趣點，從而給文章增添一些活力。如《變色龍》《范進中舉》。

四、向歷史和文學作品中挖掘。歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及經典描寫。換一個角度，用自己的語言表述，再注入自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，并且，選取這樣的材料會大大提高你的見識品位和文章品位，如高考高分作文《赤兔之死》。

五、關注時事、社會熱點以及各行各業的風云人物。現代社會信息交流非常暢達，考生要多關注社會焦點、時事新聞，通過自己的理性思維.思考、挖掘它們深層的內涵，提煉出自己獨特的觀點，從而寄托自己真善美的感情，寫成一篇極富生命力的作文。

總之，考生只要開闊視野，平時多留心觀察、思考，加之準確的審題，就不難選到切合題旨的好材料。