材料作文導(dǎo)寫借助外物

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

有幾只鳥在爭(zhēng)論誰能飛得更高，最后它們決定進(jìn)行一次比賽。鷹覺得它肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到它不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這則材料敘述了一只鷹和幾只鳥比賽誰飛得高的故事，重點(diǎn)是在鷹和小鳥身上。鷹是強(qiáng)者的代表，也是愚者的代表，小鳥是弱者的代表，也是智者的代表。鷹的確有一定的實(shí)力，號(hào)稱“鳥中霸王”，擁有雄健的翅膀，可以飛得很高，可是它不懂得謙虛，過于自大，沒有想到會(huì)有人超越它。而另一方面，那只小鳥雖然自身實(shí)力不強(qiáng)，可是它很聰明，它懂得借助外物來提升自己的能力，進(jìn)而讓自己獲得勝利。擁有能力固然重要，但過于自大，很可能辜負(fù)你的能力。要學(xué)會(huì)謙虛，從容，不自傲，即使自己有短處，也不要自卑。而要學(xué)會(huì)借助外物，提高自己的能力。站在巨人的肩膀上，未嘗不可以成為勝利者。

【佳作展示一】

你需要一塊跳板

□許瑩瑩

擁有一塊跳板，一名跳水運(yùn)動(dòng)員才能以更優(yōu)美的姿勢(shì)入水;擁有一塊跳板，體操運(yùn)動(dòng)員才能做出更高水平的動(dòng)作;擁有一塊跳板，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員才能讓自己跳得更遠(yuǎn)。我也需要一塊跳板，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓自己取得成功。

擁有一塊跳板，你會(huì)跳得更遠(yuǎn)，飛得更高。牛頓根據(jù)伽利略的實(shí)驗(yàn)提出并驗(yàn)證了牛頓定律，伽利略無疑是牛頓成功的一塊跳板，如果沒有這塊跳板，牛頓至少還需要努力很多年。陳景潤用了一麻袋又一麻袋的草紙，親自驗(yàn)證了（1+2），成為哥德巴赫猜想研究史上的里程碑。那么提出猜想的人無疑也是陳景潤成功的一塊跳板。

借助跳板，是一種成功的途徑，是一種智慧的選擇。能夠把前人有用的經(jīng)驗(yàn)借鑒過來可以讓自己少走很多彎路，所以前人的這塊跳板是我們成功路上不可或缺的一塊基石。你所借助的這塊跳板彈性越大，那么你就會(huì)跳得越遠(yuǎn)，進(jìn)而離成功的距離也就越近。

每個(gè)人都需要一塊跳板，而我們也無時(shí)無刻不在使用著這塊跳板，牛頓是我們的跳板，卡文迪許是我們的跳板，陸遜也是我們的跳板。在學(xué)習(xí)過程中，我們無時(shí)無刻不在使用著前人總結(jié)下的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，這樣我們不用親自去實(shí)踐，就可以掌握相關(guān)的知識(shí)，不僅節(jié)省了時(shí)間，而且提高了效率。

但不是所有的東西都可以成為跳板。考試中，別人試卷上的答案不能成為你的跳板。你不可以像狐貍那樣，只因老虎在一旁，就認(rèn)為其他動(dòng)物是害怕你而沾沾自喜。這樣的跳板又有什么意義呢？它不但無法幫助你成功，反而會(huì)成為你成長(zhǎng)路上的羈絆。

林書豪是一位出色的籃球運(yùn)動(dòng)員，可是誰知道，曾經(jīng)的他因身材矮小，被籃球隊(duì)所拒絕，但是他沒有放棄，一直在默默地努力。在一次比賽中，一名隊(duì)員意外受傷，他作為替補(bǔ)得以上場(chǎng)，平時(shí)的訓(xùn)練成果在這時(shí)都顯現(xiàn)出來。他在場(chǎng)上的發(fā)揮非常出色，讓所有人為之贊嘆。也正因?yàn)榇耍髞肀贿x入了籃球隊(duì)。我想這次機(jī)會(huì)對(duì)于林書豪來說，無疑就是一個(gè)跳板。他利用這個(gè)跳板，進(jìn)而讓自己實(shí)現(xiàn)了籃球夢(mèng)。

就像林書豪一樣，找不到適合自己的跳板時(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，即使會(huì)感到辛苦，也要堅(jiān)持下去;當(dāng)擁有了一塊可幫助自己前行的跳板時(shí)，要學(xué)會(huì)合理利用，結(jié)合自身實(shí)際，將其功能最大化。

成長(zhǎng)的路上，我們不可能孤立地行走。起風(fēng)的日子，我們需要一個(gè)屏障;下雨的時(shí)候，我們需要一把雨傘;脆弱的時(shí)候，我們需要一個(gè)靠山。但我認(rèn)為真正的跳板是需要靠自己去打拼而爭(zhēng)取到的。

善于利用跳板，做一個(gè)智慧的人。

內(nèi)容：這是一篇典型的議論文，作者構(gòu)思巧妙，開篇采用排比的修辭手法創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。論證部分，始終圍繞跳板進(jìn)行論述，列舉了牛頓，陳景潤、林書豪等人的例子，論據(jù)充分，論證深刻。故本項(xiàng)評(píng)19分。

表達(dá)：文章語言生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，長(zhǎng)短句交替使用，文采斐然。故本項(xiàng)評(píng)18分。

發(fā)展等級(jí)：作者文學(xué)底蘊(yùn)豐富，論證思路清晰，觀點(diǎn)簡(jiǎn)明而且深刻。故本項(xiàng)評(píng)18分。

【佳作展示二】

我要飛得更高

張 震

渺小的細(xì)菌需要借助宿主才能存活，聰明的猴子需要借助樹木才能更加敏捷。那我們?nèi)四兀课覀円矐?yīng)該有一雙翅膀，借助它讓自己飛得更高。

有幾只小鳥在爭(zhēng)論，誰能飛得更高，最后決定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。老鷹高高地飛在天上，其他的鳥兒已經(jīng)回到了地上。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，一只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比它還要高。這只小鳥無疑是聰明的，它善于借助鷹的翅膀，進(jìn)而讓自己得以飛得更高。

好的環(huán)境可以幫助我們更好地成長(zhǎng)，但面對(duì)逆境，轉(zhuǎn)變一種思路和生活方式，也可以使其成為我們成功的墊腳石，成為我們騰空而飛的助力。偉大的黑人總統(tǒng)曼德拉在獄中度過了27年，但他沒有在困境中消亡，監(jiān)獄獨(dú)特的艱苦環(huán)境反而使他磨煉出了強(qiáng)大的意志力和超人的忍耐力，他依靠這些可貴的精神成就了一番事業(yè)，成為世人景仰的黑人英雄。

帝王之所以能夠成就一番事業(yè)，離不開群臣的輔佐。“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。”唐朝之所以有“貞觀之治”的盛世出現(xiàn)，離不開群臣的輔政，離不開百姓的支持和擁護(hù)。水能載舟，亦能覆舟。唐太宗李世民正是借助百姓這個(gè)水，才讓自己的大船得以平穩(wěn)地行駛。如果沒有承載這唐王朝的水，自己又怎么能夠成就一番霸業(yè)呢？

中國達(dá)人秀中走出的張偉，他說自己要么趕緊死，要么精彩地活著，他選擇了后者。九歲時(shí)，因?yàn)槭鹿试斐呻p臂截肢，他沒有放棄生的希望，堅(jiān)持用腳趾彈奏鋼琴，其中艱辛的過程，一般人難以知道。但他獲得了來自親人、朋友甚至陌生人的鼓勵(lì)和支持，他將這些無形的力量轉(zhuǎn)化成自己前進(jìn)的動(dòng)力，用雙腳奏響了生命的樂章。他憑借頑強(qiáng)的意志，走向了成功之路。這離不開他頑強(qiáng)的意志，也離不開別人的支持和鼓勵(lì)，這是助他騰飛的一股巨大的推力。

在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們不能狂傲自大，要善于向別人學(xué)習(xí)，不斷提高并完善自己;我們要善于借助外力，將其轉(zhuǎn)化為我們前行的動(dòng)力;我們需要有一雙隱形的翅膀，有了它，我們才可以讓夢(mèng)想飛得更高。

內(nèi)容：文章開門見山，提出觀點(diǎn)。接著舉出典型事例進(jìn)行論證。曼德拉、李世民、張偉的事例都證明了借助外物，可以讓自己成功。每個(gè)事例之后，作者都進(jìn)行了深入分析，使得論證更加深刻。故本項(xiàng)評(píng)18分。

表達(dá)：文章語言平實(shí)，表達(dá)自然流暢，首尾呼應(yīng)，主旨明確。故本項(xiàng)評(píng)19分。

發(fā)展等級(jí)：文章邏輯清晰，所引素材深刻恰當(dāng)，自然貼切。故本項(xiàng)評(píng)19分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：內(nèi)容18分+表達(dá)19分+發(fā)展等級(jí)19分=56分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：內(nèi)容19分+表達(dá)18分+發(fā)展等級(jí)18分=55分。