話題作文導寫對手

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）

材料1：非洲草原上，一只羚羊要活下來，需要有另外的羚羊相伴，但讓它的生命走得更遠的卻是獅子。

材料2：2008年奧運會籌備期間，為了配合奧運會的順利進行，北京奧組委共拿出180個職位面向海內外公開招聘。經資格審查后，共有3307人參加了考試，其中具有研究生及以上學歷的有1368人，占41.4%;具有海外留學經歷的863人，占26.1%;年齡在35周歲以下的3062人，占92.6%;北京地區考生有1768人，占53.5%，其他地區有1539人，占46.5%。北京奧組委有關負責人表示，3307人競爭180個職位，這中間的競爭是不可避免的，也是十分激烈的。只有競爭才是最終的解決辦法，只有競爭才能發掘人才，也只有競爭才能進步。

請以“對手”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③標題自擬;④不少于800字。

思路導航：

本話題作文的立意其實并不單一，可從多個角度入手。這為考生提供了比較大的選擇空間，便于考生發揮。材料1內容精短，內涵鮮明。細讀材料，我們不難發現，“另外的羚羊相伴”僅是 “一只羚羊要活下來”的基本條件，而讓這只羚羊生命走得更遠，卻是對它的生命產生極大威脅的獅子。很明顯這個表示轉折關系的復句，著重強調是的獅子對羚羊生命的重要意義。而結合材料2中陳述的內容，我們可作如下分析：人們的社會生存環境亦如“非洲草原”;社會生活中的生命個體（人）亦如“一只羚羊”，群體的支持幫助或志同道合者的溫暖扶持等，即為“另外羚羊的相伴”;生活中的競爭、對手的挑戰當為“獅子”。因此，有如下立意可供考生參考：

1.生活就是賽跑。個體在存在的狀態下，固然需要同伴互助，但同時更需要競爭對手的“威逼”，才能提升自我，超越自我。（核心立意）

2.合作與競爭。個體處在社會中，合作可獲得幫助，競爭可獲得動力，愛拼才會贏。

3.個體與社會。任何個體總得在社會中存在、發展，那么就要處理好與對手的關系，還有無形的生存障礙，諸如壓力、挫折、磨難等。

4.人要有危機意識。

【佳作展示一】

直面壓力

□金鼎新

報載北海道漁民在捕到鰻魚后，許多鰻魚因生命力脆弱，在漁船駛往海岸的途中很快就死亡了。后來，漁民想出了一個辦法，在放鰻魚的倉中放入幾條它們的天敵——狗魚。結果，狗魚的出現使得鰻魚為了躲避攻擊而奮力掙扎，從而激發了它們的生命潛能。雖然極少數鰻魚成了狗魚的美餐，但絕大多數的鰻魚卻因此得以存活。鰻魚與狗魚，亦如材料中的羚羊與獅子，鰻魚與羚羊皆生于憂患。

人生中，壓力總是如影隨形。悲觀者說：“壓力是人生的噩夢。”勇敢者說：“壓力是人生前進的動力，它能讓我們把人生篇章寫得更加華美。”

物競天擇，適者生存。適者，就是化壓力為動力的人。今天的人類，無疑正是整個地球的智者與強者。遠古時期，猿族崛起，隨之而來的便是為了領地和食物的戰爭。失敗者被從森林驅逐到了平原。剛開始，失敗者因環境惡劣而大量死亡。但隨著時間的推移，幸存者們經受住了生存和環境的壓力，學會了直立行走，用火取暖，用腦思考……而它們，正是人類的祖先。這一華麗的逆轉的動力，正是來自于對手，包括族群內和族群外的對手以及生存環境，正是來自于生存的壓力！

而人類思想之精深與精神文化之璀璨，又何嘗不是壓力所催生的？這誠如“平靜的湖面，鍛造不出精悍的水手;安逸的環境，鑄就不了時代的偉人”。雖然和諧的社會是思想與文化發展的沃土，可君不見春秋戰國禍亂迭起之時，卻出現了百家爭鳴的盛況？那些競相迸發的思想火花，光耀千秋。君不見戊戌變法的腥風血雨之中，“我自橫刀向天笑”的譚嗣同那舍生赴死的沖天豪氣？君不見在白色恐怖中，“橫眉冷對千夫指”的魯迅那“我以我血薦軒轅”的錚錚鐵骨？君不見十年浩劫中，兩次被打成右派的顧準仍然堅持市場經濟理念的卓爾不群？正是一次次災難的洗禮，使我們中華文化與民族精神之樹，根深葉茂，千年不朽！

當然，壓力是柄雙刃劍。脆弱的生命畢竟有不堪擔負之重，如莫扎特因持續作曲、指揮演出心力交瘁而死，康托爾因無人認同其觀點而瘋……所以，一味高壓只會使人生失去美妙的彈性。“江山代有才人出，各領風騷數百年。”當今這個充滿競爭與壓力的社會，也造就了許多精英，但隨著“富二代”“官二代”“土豪”等的盛行，貪圖享樂的奢靡之風似乎稍有抬頭。駐足當下，撫今思昔，想到古人“自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男”的訓誡，不免令人感慨萬端。

直面壓力，敢于競爭，是我們一生永不能止的必修課;時刻前進，不懈怠、不退縮，是我們終身的信條。錘與火的洗禮，讓脆弱的鐵變成堅不可摧的鋼;淚與汗的澆灌，讓年輕的心，變得更加頑強而堅定。

內容：本文內容之豐富主要體現在事例的選取與加工上，針對性強，詳略得當。故本項評24分。

表達：文中的分析與例證高度融合，水乳交融，渾然一體;再佐以比喻、排比、引用等手法，使語言飽含氣勢和張力。故本項評23分。

發展等級：本文極富思辨色彩。作者思維活躍而又馳騁有度，開闔自如。援例豐富卻干凈簡潔利索，節奏鮮明。本文最大的亮點當屬論證思路自然清晰與思維縝密以及內容富有針對性與辯證性。故本項評17分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內容24分+表達23分+發展等級17分=64分。

【佳作展示二】

友兮敵兮奈若何

□陸 峣

靜夜捧讀《雅舍小品》，那蕩氣回腸的文字，精巧靈動的比喻，如三月春風拂面，一絲絲滲入心田。不禁好奇：是何等的良師益友，使梁先生擁有這樣一支生花妙筆？

后來讀了梁實秋關于魯迅的一些文章，疑問消釋。徐志摩、陳西瀅這些朋友給予了他生活的熱情，而只有與他打了多年筆戰的魯迅先生，才讓他在競爭中日趨成熟，生命日趨厚重。原來，朋友只是一床棉被，而真正讓我們溫暖的是與對手追逐時升高的體溫。

目光掠過書架，一本孤零零的《百年孤獨》，倚著一套裝幀精美的海明威全集。書脊上，海明威的剪影落入眼簾。那個戰斗了一生的作家，與第三任妻子瑪莎，是天然的敵手。瑪莎作風硬派，是美國首屈一指的戰地女記者，做丈夫的不甘落后于她，冒著槍林彈雨，即使身體內埋藏了幾十片彈片，依舊去采訪依舊筆耕不輟，晚年更有《太陽照常升起》問鼎文壇。夫妻倆的名字，在彼此競爭中，彪炳文學史，熠熠閃光。可真正獲得塵世幸福的馬爾克斯，自中年之后便陶醉于溫柔鄉中，再少執筆。周圍更是有一群朋友追捧，讓他失去銳氣。結果，一部《百年孤獨》竟成了才子一生的唯一一部獲獎的巨著，尚屬早年寫就。

人生枯榮，英雄成敗，國家興衰，概莫能外。

遙想羅馬之王愷撒，在外征戰時得知龐培慫恿元老院解除他的兵權，他燒毀戰船，曉諭士兵：“骰子已經擲下。”背水一戰，讓他恢復了往日的光榮，也重振了羅馬的雄風。倘若沒有龐培，沒有敵國外患，愷撒怎會勵精圖治、強兵整甲？只怕會如羅馬城第一位獨裁者蘇拉那樣，沉湎娛樂，不理國政，淪落為一個衰朽無力、茍延殘喘的病人，落得個貽笑后人的下場！

辛棄疾曾吟：“天下英雄誰敵手？曹劉。”是啊，是曹操造就了求賢若渴的劉備，亦是劉備鑄成了雄謀廣略的曹操。英雄與英雄，常常是對手，卻亦是天生相輔相成的另類朋友。

那么，就不要哀嘆“友兮敵兮奈若何”。我們需要朋友，因為可以與朋友共同承擔生命中一切不可承受之輕;但我們更需要敵人，因為只有對手，才能與我們共同承擔生命中一切不可承受之重。

窗前，光影婆娑，遠眺天空，不禁微笑，那是月和星在爭相閃耀著自己的光芒。

內容：本文是一篇筆法寫意、內容豐盈而又頗具文化色彩的說理性隨筆。文章以梁實秋引出話題，以海明威和馬爾克斯對比論證觀點，引古今中外的事例來說理，讀來讓人感受到作者的才氣與底蘊。故本項評25分。

表達：本文如一首舒緩的樂曲，讓人在輕松閑適中享受著心靈的愉悅，可細細玩味。其中蘊藏的鏗鏘節奏與縱橫氣勢，又使人精神為之一振。結句“那是月和星在爭相閃耀著自己的光芒”，既照應開頭，也是情感發展的自然收束，景、情、理熔于一爐，含蓄蘊藉，實為妙筆。故本項評25分。

發展等級：文章內容豐富，思想在對比中見深刻。故本項評18分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內容25分+表達25分+發展等級18分=68分。

【同步訓練】

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人問古希臘哲學家安提斯泰尼：“你從哲學中獲得了什么呢？”他回答說：“同自己談話的能力。”正是這種能力的獲得，人的思想和情感才有了往高尚和純粹境界提升的可能。

請以“同自己談話”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②寫成記敘文或議論文;③標題自擬;④不少于800字。

思路導航：

關于本話題，考生首先要明確以下三個方面：一是什么是“同自己談話”，二是為什么要“同自己談話”，三是怎樣“同自己談話”。為什么要“同自己談話”，就是問“同自己談話”有無必要。按題意，“正是這種能力的獲得，人的思想和情感才有了往高尚和純粹境界提升的可能”，也就是說，為了實現“人的思想和情感往高尚和純粹境界提升的可能”這樣的結果，獲得“同自己談話”的這種能力是必要的。考生要注意，本文題表達的意思是正因為“同自己談話”的這種能力的獲得，人的思想和情感才有了往高尚和純粹境界提升的可能。

考生在寫作時要注意不要只是簡單地講一個自己和自己對話的故事——沒有升華主題;也要注意不能簡單地把同自己談話理解為自言自語。