實用類文本閱讀之科普文章

【解題鑰匙】

一、標題的考查

1.標題的作用一般有以下幾種：（1）概括文章內容。（2）作為文章的線索貫串全文。（3）對作者的情感態度進行評價。（4）作為文眼揭示文章主旨。

2.答題模式：明確本義或比喻義+結合內容解釋含義。

二、語言特色的考查

1.科普文章的語言特色通常有以下幾種：嚴謹準確、明晰平實、樸素自然，生動活潑、形象風趣、飽含情感，通俗、口語化、常用俗語，雅致通俗、風雅幽默、融科學性與趣味性于一體。

2.答題模式：特征（語言特征術語）+效果+內容分析+作用目的。

三、體會重要語句的含意

1.閱讀時考生要推敲那些表示數字、范圍及程度的修飾限制性詞語，感受用詞的準確性和嚴密性，如常用的“已經”“設想”“可能”“或許”“將來”等詞語，要分清楚是已成事實還是未成事實，弄清詞語的內涵和外延。即使是一些模糊詞語也不能放過，如“大約”“估計”“可能”“大部分”“一小部分”等。模糊詞語的使用也恰恰說明了作者用語的嚴謹。科普文章的重要句子有以下幾種：一是結構比較復雜的句子，考生可以用抽取主干法抓住句子主干，理清修飾語、限制語等附加成分，進而理解其含意。二是內涵較豐富的句子，應該依照“句不離段”的原則，結合上下文語境，仔細領會，整體解析。三是與文章中心和結構密切相關的句子，如文眼句、中心句、過渡句。理解這些句子的含意，既要注意它在文中的位置，也要理清其與上下文的邏輯關系。

2.答題模式：關鍵語句的語境義+關鍵語句的本身義。

四、分析文章結構

1.科普文章十分講究說明的順序，所以考生在閱讀時要掌握其說明的順序。一般的說明順序有以下幾種：時間順序、空間順序、時空順序、程序順序和邏輯順序。要理清文章的順序，考生就要學會尋找“路標”——語言標記。常見的語言標記有表明時間變化的詞語、空間變化的詞語以及事物內部關系的詞語等。考生也可以從分析結構和梳理思路入手，理清文章的說明順序。

2.答題模式：內容（段落內容，抓關鍵句）+形式（有針對性地明確不同段落的作用）。

五、篩選信息（歸納文章內容要點）

1.先通讀文章，大體了解文中講了哪些科學現象或科學問題。正確理解科普文章中的概念。理解概念是讀懂科普文章的關鍵，也是高考試題的設題點。然后找到對應的區域，給相應的區域劃分層次，找出關鍵句。

2.答題模式：提取要點+分點作答。

六、表現手法

1.考生要明確一些科普文常用表現手法的作用：（1）襯托：突出事物特點，強化思想感情，形象分明，主次分明。（2）象征（托物言志）：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。（3）對比：鮮明地突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

2.答題模式：手法+內容（語境和語句本身）+作用、效果。

七、方法探究型（個性化閱讀和創意解讀）

1.考生首先要找到文中作者的觀點，然后聯系現實，寫出自己的見解。

2.答題模式：作者觀點（贊成或反對）+文中事實材料+聯系實際分析（或給出自己的見解）。

【針對訓練】

閱讀下面的文字，按要求回答問題。

我們的宇宙圖像（節選）

□[英國]史蒂芬·霍金

當大部分人相信一個本質上靜止不變的宇宙時，關于它有無開端的問題，實在是一個形而上學或神學的問題。按照宇宙存在無限久的理論，或者按照宇宙在某一個有限時刻，以給人的印象似乎是已經存在了無限久的樣子啟動的理論，我們可以同樣很好地解釋所觀察到的事實。但在1929年，埃德溫·哈勃作出了一個具有里程碑意義的觀測，即是不管你往哪個方向看，遠處的星系正急速地遠離我們而去。換言之，宇宙正在膨脹。這意味著，在早先，星體相互之間更加靠近。事實上，似乎在大約100億至200億年之前的某一時刻，它們剛好在同一地方，所以那時候宇宙的密度無限大。這個發現最終將宇宙開端的問題帶進了科學的王國。

哈勃的發現暗示存在一個叫作大爆炸的時刻，當時宇宙的尺度無窮小，而且無限緊密。在這種條件下，所有科學定律所有預見將來的能力都失效了。如果在此時刻之前有過些事件，它們將不可能影響現在所發生的一切。所以我們可以不理它們，因為它們并沒有可觀測的后果。由于更早的時間根本沒有定義，所以在這個意義上人們可以說，時間在大爆炸時有一開端。必須強調的是，這個時間的開端是和早先考慮的非常不同的。在一個不變的宇宙中，時間的端點必須由宇宙之外的存在物所賦予;宇宙的開端并沒有物理的必要性。人們可以想象上帝在過去的任何時刻創造宇宙。另一方面，如果宇宙在膨脹，何以宇宙有一個開端似乎就有了物理的原因。人們仍然可以想象，上帝是在大爆炸的瞬間創造宇宙，或者甚至在更晚的時刻，以便它看起來就像發生過大爆炸似的方式創造，但是設想在大爆炸之前創造宇宙是沒有意義的。大爆炸模型并沒有排斥造物主，只不過對他何時從事這工作加上時間限制而已！

為了談論宇宙的性質和討論諸如它是否存在開端或終結的問題，你必須清楚什么是科學理論。我將采用頭腦簡單的觀點，即理論只不過是宇宙或它的受限制的一部分的模型，一些聯結這模型和我們所觀察的量的規則。它只存在于我們的頭腦中，（不管在任何意義上）不再具有任何其他的實在性。如果它滿足以下兩個要求，就算是好的理論：它必須在只包含一些任意元素的一個模型的基礎上，準確地描述大批的觀測，并對未來觀測的結果作出確定的預言。例如，亞里士多德關于任何東西是由四元素，土、空氣、火和水組成的理論是足夠簡單的了，但它沒有做出任何確定的預言。另一方面，牛頓的引力理論是基于甚至更為簡單的模型，在此模型中兩物體之間的相互吸引力和它們稱之為質量的量成正比，并和它們之間的距離的平方成反比。然而，它以很高的精確性預言了太陽、月亮和行星的運動。

科學的終極目的在于提供一個簡單的理論去描述整個宇宙。然而，大部分科學家遵循的方法是將這問題分成兩部分。首先，是一些告訴我們宇宙如何隨時間變化的定律。（如果我們知道在任一時刻宇宙是什么樣子的，則這些定律即能告訴我們以后的任一時刻宇宙是什么樣子的。）第二，關于宇宙初始狀態的問題。有些人認為科學只應過問第一部分，他們認為初始狀態的問題應是形而上學或宗教的范疇。他們會說，全能的上帝可以隨心所欲地啟動這個宇宙。也許是這樣。但是，倘若那樣，他也可以使宇宙以完全任意的方式演化。可是，看起來他選擇宇宙以一種非常規則的、按照一定規律的方式演化。所以，看來可以同樣合理地假定，也存在著制約初始狀態的定律。

現在，如果你相信宇宙不是任意的，而是由確定的定律所制約的，你最終必須將這些部分理論合并成一套能描述宇宙中任何東西的完整統一理論。然而，在尋求這樣的完整統一理論中有一個基本的自相矛盾。在前面概括的關于科學理論的思想中，假定我們是有理性的生物，既可以隨意自由地觀測宇宙，又可以從觀察中得出邏輯推論。在這樣的方案里可以合理地假設，我們可以越來越接近找到制約我們宇宙的定律。然而，如果真有一套完整的統一理論，則它也將決定我們的行動。這樣，理論本身將決定了我們對之探索的結果！那么為什么它必須確定我們從證據得到正確的結論？它不也同樣可以確定我們引出錯誤的結論嗎，或者根本沒有結論？

對于這個問題，我所能給出的回答是基于達爾文的自然選擇原理。這思想是說，在任何自繁殖的群體中，存在有不同個體在遺傳物質和發育上的變異。這些差異表明，某些個體比其他個體對周圍的世界更能引出正確的結論，并去適應它。這些個體更可能存活、繁殖，因此它們的行為和思維的模式將越來越起主導作用。這一點在過去肯定是真的，即我們稱之為智慧和科學發現的東西給我們帶來了存活的好處。這種情況是否仍會如此不是很清楚：我們的科學發現也可以將我們的一切都毀滅。即使不是這樣，一個完整的統一理論對于我們存活的機會不會有很大影響。然而，假定宇宙已經以規則的方式演化至今，我們可以預期，自然選擇賦予我們的推理能力在探索完整統一理論時仍然有效，并因此不會導致我們得到錯誤的結論。

所以，一套完整的統一理論的發現可能對我們種族的存活無助，甚至也不會影響我們的生活方式。然而自從文明開始，人們即不甘心于將事件看作互不相關而不可理解的。他們渴求理解世界的根本秩序。今天我們仍然渴望知道，我們為何在此？我們從何而來？人類求知的最深切的意愿足以為我們所從事的不斷的探索提供正當的理由。而我們的目標恰恰正是對于我們生存其中的宇宙作完整的描述。

（選自《時間簡史》，有刪改）

1.下列對文章的理解和推斷，不正確的一項是（ ）

A.將哈勃的發現當成現代宇宙論的誕生是正確的。

B.哈勃發現，越遠的星系以越快的速度離開我們而去，這表明整個宇宙處于膨脹的狀態。

C.假定宇宙已經以規則的方式演化至今，我們可以預期，自然選擇賦予我們的推理能力在探索完整統一理論時仍然有效，并因此會導致我們得到正確的結論。

D.作者認為科學理論沒有實在性，只不過是宇宙或它的受限制的一部分的模型，一些聯結這模型和我們所觀察的量的規則，這些規則只存在于我們的頭腦中。

2.歸納概括文本中所介紹的宇宙的含意。

答：

3.本文給了你什么啟示？

答：