弱勢性別

無論是課堂表現、考試成績還是學習態度，女生的表現要遠遠好過男生。但這一現象在幾十年前卻截然相反，那時的男生在學習上花費的時間比女生要多得多，在高校入學率上也遙遙領先于女生。為什么如今在許多發達國家，甚至是許多落后的發展中國家，女生的學業表現有了顯著提高？為了縮小“男女差距”，瑞典的研究人員曾為此專門開展一項名為“男孩危機”的研究，澳大利亞的中小學正推廣一個名為“男孩與書籍”的活動，旨在幫助男生更好地投入到學習中。

亞太經合組織于去年3月5日發表一項研究報告，報告顯示15歲的男生在學習數學這一課目上花費的時間比15歲的女生平均多出3個月，但在閱讀方面，該年齡的女生花費的時間要遠遠超過男生。在全球64個國家中，較在校男生而言，女生在學習方面表現得更為出色。

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在閱讀和科學兩個學科的考試中，男生的不及格率比女生高出50%（譯者注：以下研究對象均指15歲在校男生、女生）。為何坐在同一間教師的男生和女生之間竟會有如此大的差別？我們先來看一看他們在課余時間都在做些什么。女生平均每周做作業的時間是5.5小時，這要比同齡的男生多出整整1個小時，這些調皮鬼把更多的時間用在玩電腦游戲上。約3/4的女生將讀書作為自己的愛好，而只有不到一半的同齡男生喜歡讀書。研究人員還發現，那些與女生做作業時間相同的男生，在讀書上花費的時間卻比女生少了近1/4。

雖然人坐在教室中，但男生們早就心不在焉了。在調查問卷中的“你認為上課是在浪費時間嗎？”一題中，男生勾選“是”的數量是女生的兩倍，并且男生的遲到率遠遠領先于女生。很多學校鼓勵家長幫助男生樹立正確的學習觀——不要以為坐在教室學習會削弱男生的“男子氣概”。

在課堂上，男生有一種與生俱來的優越感，他們在數學這個科目上確實表現不錯，但無組織、無紀律的學習態度著實讓老師十分氣憤。或許，正是因為老師看不慣他們，才導致這些男生的期末成績很低。研究表明，男生在匿名測試中的成績要遠遠優于學校安排的測試。可見，老師對男生固有的偏見也是男生學習成績不佳的一個因素，這也就解釋了為何男生的重修比率要高于女生。

是什么造成老師對男女生的差別對待？其中一個原因可能是老師偏愛懂禮貌、有上進心的學生，乖巧聽話的女生往往深得老師的喜愛。而在一些國家，老師對學生的評價在學生期末成績中的比重很高。此外，在多數國家的中小學，女性教師的比例占到4/5，而女教師通常偏愛女學生，這和企業里的男性領導喜歡男下屬是一個道理。重女輕男的思想在新加坡的立法中有著明確的體現，其鞭刑只適用于男性，對女性則“憐香惜玉”。

然而也不乏很多拉美國家為男生創造了更有利的學習環境，在智利、墨西哥、哥倫比亞和秘魯，男生的閱讀時間領先于女生，且男生的數學成績比女生更優異。在許多歐洲國家，例如冰島、挪威和瑞典，男女生的數學成績基本持平，但女生的閱讀時間卻遙遙領先。在亞太經合組織調查的64個國家中，沒有一個國家能達到男女生數學成績和閱讀時間持平。

上升和下降

幾十年前，男生高校入學率大幅領先女生，特別是在科學、計算機等理工科專業。但隨著后來各國高校逐漸擴招，女生高校入學率開始升高，增長速率是男生的兩倍之多。目前，女生入學率比男生整整高出10個百分點。在一些女生高校入學率較低的國家，男女生之間的差距也正在縮小。在美國、英國和北歐部分國家的公立大學中，女生人數是男生的兩倍，而在美國的頂尖私立大學中，男女生人數則比較平均。外界對這種現象的解釋是：這些私立大學的入學選拔過程不夠公開透明，這就給了男生更多的入學機會。

此前公眾對學校中的“性別歧視”現象并未引起足夠重視，然而一連串的研究數據告訴我們，男生是現代學校中的弱勢群體。高校女生的畢業率高于男生，并且畢業成績也遙遙領先，但男女生所修課程也有明顯差別。女生更偏向教育、健康、藝術、文學等課程，而男生則更喜歡機械、計算機和科學。女生在數學專業上要落后于男生，但在商科、法律等領域卻展示出強勁的勢頭。

隨著口服避孕藥的問世和晚婚晚育現象的出現，已婚女性可以將更多時間投入到工作中，這也直接促進了高校女性入學率的增長。當然，歧視女性的這一社會現象也得到顯著改善。近幾年來，女性在工作方面表現出了強大的野心，這很難令人相信20世紀50年代時，美國就業市場中近一半的工作機會僅對男性開放。

所以男性正在成為弱勢群體嗎？美國作家漢娜 ·羅森在2012年出版的《女性的崛起》一書中指出，今天的女性不僅在學術領域上展露頭角，在職場、社交方面也表現出眾。政府方面對此表示有些擔憂，這會導致男性的受教育程度普遍較低。女性更加擔心，女性通常在自己的社交圈內選擇配偶，然而如今男女各方面的差距都在不斷加大，女性很難在和自己有著相同教育背景、職業目標和價值觀的社交圈中找到心上人，因此女性不得不降低自己的擇偶標準。

但研究數據表明，高學歷對男性的經濟回報要高于女性。擁有大學學歷的男性員工平均工資高于有著相同學歷背景的女性。雖然女性的工作能力要略勝一籌，但平均工資僅為男性的3/4，原因在于女性從事的職業往往集中在社會服務、教育等領域，與男性多從事的計算機等高新技術型工作相比薪資較少。在學術和商業領域，男性始終是領軍人物。英國克蘭菲爾德管理學院的伊麗莎白·凱藍稱，男性和女性的職業發展路線差異很大。在美國，女性醫學畢業生在從事醫生工作10年至15年后，往往會改變自己的職業發展道路或在家做全職主婦，而男性基本不會做出類似的重大改變。

最后的堡壘

長期以來，人們一直認為隨著男女平等觀念的深入人心，女性可以獲得更多的就業和升職機會。但事實并非如此，哈佛大學經濟學教授克勞迪婭·戈爾丁表示，女性在校學習期間的“強勢”表現對未來職業發展的幫助并不大，因為社會體制沒有發生根本性的變化。戈爾丁在最近發表的一篇評論性文章中指出，女性在家庭中扮演的母親和妻子的角色令她們在工作中投入的精力十分有限。如今，雖然男女收入仍然存在差距，但教育程度低的男性與教育背景良好的男性之間的收入差距要大得多，那些曾經藐視學業，或正在上學的搗蛋鬼們應該認識到：少壯不努力，老大徒傷悲。

[譯自英國《經濟學人》]