要研究雷鋒成長的道路

徐惟誠

《雷鋒》雜志創(chuàng)刊之際，雜志的總編輯陶克與我談起雜志的研究方向，我們倆不約而同的聚焦在雷鋒的成長道路上。雷鋒同志逝世五十年了。半個(gè)世紀(jì)以來，我們覺得雷鋒并沒有離開我們，他仍然活在我們中間，活在億萬人民群眾的心里，活在成千上萬后來者的行動(dòng)里。年年月月，我們到處都可以感到雷鋒的身影。這說明雷鋒的心和廣大群眾是相通的，雷鋒的愿望和廣大群眾是一致的。雷鋒的精神，反映了中華民族優(yōu)秀而深厚的道德傳統(tǒng)，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要，所以才會(huì)有千萬個(gè)雷鋒一代又一代地不斷成長。

但是，人們還是不滿足，人們期待著學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)成為社會(huì)的常態(tài)，期待著更多的雷鋒傳人成長起來。這就需要研究雷鋒成長的道路，從雷鋒的成長道路中吸取營養(yǎng)，來促進(jìn)更多的人，特別是一代又一代的青年人像雷鋒那樣茁壯地成長。

有人說雷鋒成長的起點(diǎn)是報(bào)恩思想。這話說得并不錯(cuò)。沒有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，雷鋒這個(gè)苦孩子能不能活下來都是問題。新中國的建立，使他成為了國家的主人，獲得了生存權(quán)，受教育權(quán)，參加了轟轟烈烈的社會(huì)主義建設(shè)，成長為中國人民解放軍光榮的戰(zhàn)士，他懂得感恩是很自然的事情。重要的是，他沒有停留在這一點(diǎn)，而是從這一點(diǎn)開始，認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)理論，逐步認(rèn)識(shí)了個(gè)人和他人、和集體、和社會(huì)之間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)了自己思想的升華。

人是社會(huì)的動(dòng)物。任何個(gè)人，都只有依靠社會(huì)，才能生存，才能發(fā)展。每一個(gè)人的生命都是有限的，所能做出的成就也是有限的，而我們獲得的一切，都有賴于整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類長期奮斗所取得的共同成果。可以說任何一個(gè)人，能夠做出最偉大貢獻(xiàn)的人，他從社會(huì)得到的也比他的貢獻(xiàn)多。而我們的自身價(jià)值也只有在社會(huì)的大舞臺(tái)中才能夠得以實(shí)現(xiàn)，我們的一生也要為集體，為這個(gè)社會(huì)做出或多或少的貢獻(xiàn)，我們的生命才有意義。雷鋒正是對(duì)個(gè)人和集體，與社會(huì)的關(guān)系有了正確的認(rèn)識(shí)，把有限的生命融入到無限的為人民服務(wù)之中，才使他短暫的生命煥發(fā)出耀眼的光輝。生也有涯、知也無涯。人的成長離不開學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地從無涯之知中吸取新知，人才能不斷得到充實(shí)，不斷地成長。雷鋒短暫的一生正是不斷地如饑似渴地學(xué)習(xí)的一生。他學(xué)文化、學(xué)政治、學(xué)技術(shù)、學(xué)各種知識(shí)。學(xué)得那樣認(rèn)真，不但興趣廣泛，而且鉆得很深，務(wù)必要把接觸到的新知化為已有，用于實(shí)踐。因此，他能夠天天有收獲，天天有進(jìn)步。許多知識(shí)是客觀存在在那里，在我們的周圍到處都有各種知識(shí)，雷鋒能夠把這些知識(shí)化為自己的營養(yǎng)，因此他就能夠更快地成長，并且能夠在成長的過程中得到自己的快樂。學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)使雷鋒的一生成為快樂的一生，幸福的一生。?

雷鋒和我們大家一樣，只是一個(gè)普通的人。雷鋒做的很多事我們大家也可以做得到，雷鋒的精神受到億萬群眾長期的敬仰，平凡和偉大在雷鋒身上得到完美的統(tǒng)一，這是值得廣大倫理學(xué)工作者、教育工作者、思想工作者認(rèn)真研究的課題。學(xué)習(xí)雷鋒更要研究雷鋒成長的道路，運(yùn)用雷鋒成長的規(guī)律，幫助更多的后來者在新的歷史條件下，向雷鋒那樣成長起來，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造自己的幸福和光輝。

新近創(chuàng)刊的《雷鋒》雜志，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這樣一個(gè)使命。正如雜志的編輯所追求的，這是一本有溫度的雜志，貼百姓心窩窩。講述好人故事，傳遞世間溫暖的實(shí)質(zhì)，是解析好人成長的共同規(guī)律，為后來者撥亮一盞燈。

《雷鋒》雜志為大家提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，每個(gè)人都可以結(jié)合自身的體悟，談?wù)勀銓?duì)雷鋒怎么樣成為“雷鋒”的看法，我們?nèi)绻紝?duì)這個(gè)問題有理論興趣，就會(huì)形成一個(gè)探究雷鋒--親近雷鋒--熱愛雷鋒---學(xué)習(xí)雷鋒的良好輿論環(huán)境，且不說越來越接近事實(shí)本質(zhì)的真理對(duì)我們的啟發(fā)，就是充滿正向的輿論場(chǎng)效應(yīng)對(duì)于青少年的成長也是一件很好的事。

（責(zé)任編輯：翟元斌）