用生命去培育一個愛讀書的民族

周勁松

大家都知道，世界上最聰明的民族是以色列的猶太人，為什么？讓我們來看媒體統計的一組數據就知道所以然了：2014年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本，韓國15本，法國24本，日本44本，以色列68本……難怪肖川教授在書中寫到：二年前，在國內大都市召開的全球市長會議上，西方發達國家的市長的發言風趣、幽默，觀點新穎、條理清楚，思維敏捷、表達優雅，而我們中國的市長幾乎都是滿口的套話、空話，顯得平庸無趣，江郎才盡，大失水準。造成這種局面的原因固然是多方面的（包括我們干部的選拔機制），其中一個重要的原因是我們的市長們大概是不怎么讀書的。目前中國人不愛讀書的問題很嚴重！前國家總理溫家寶曾在“世界讀書日”指出：一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。他提倡：讀書好，好讀書，讀好書。

中國人那么不喜歡讀書，他們究竟在干什么呢？

目前，很多小城鎮最繁榮的娛樂業大概就算麻將館和網吧了，一個萬來人左右的小鎮，有四五十個麻將館四五家網吧是常事，一個縣城小區，幾十張麻將桌不在話下。時下的年輕人除了工作，手機、電腦成了形影不離的伴侶，他們在手機、電腦上干什么？不說大家都知道。

人的精神發育史，應該是他的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平：一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個社會，整個民族。放眼看看當今的社會，很多人把寶貴的時間大都耗在了推杯換盞、打牌搓麻將、歡歌勁舞等娛樂應酬上，卻不愿意花點時間認認真真地讀幾本好書。細細想來，咱中國人為什么不喜歡讀書？這個問題，肖川先生總結的太好了。

第一，國人經歷了漫長的、刻骨銘心的物質貧困時光，今天掙錢的機會突然多了起來，于是一個物質的時代，一個物欲橫流的時代，全社會普遍浮躁，大家哪能靜下心來讀書；第二，很長時間，學校教育和家庭教育中沒能從小培養起人們的良好閱讀習慣和理智的好奇心，應試教育的泛濫使學生自由閱讀的空間變得狹小，而且學生閱讀的功利性較重。

國家興亡，匹夫有責。作為教師，更應該擔負起培育一個愛讀書的民族之神圣職責。如何培養一個愛讀書的民族呢？

一、家長要培養孩子的閱讀習慣，讓閱讀成為孩子生活的一部分

愛書的孩子往往人格健全，語匯豐富，人際關系較好，同時學業比較好。所以孩子的父母要循循善誘，引導孩子從小親近書籍，崇尚閱讀，養成愛讀書的好習慣。不同層次的家長對待孩子的閱讀所采取的方法各不相同，比如，有些家長為孩子營造一個良好的讀書氛圍。他們常帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，或者為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，孩子在閱讀時給予誠摯的贊美；還有些家長親子伴讀做得非常好。

二、學校教育要全方位培養學生科學、合理的閱讀習慣

學校要努力營造書香校園，讓學生能夠認識到，讀書可以使精神充實，可以使人遠離蒙昧和低俗，甚至可以很好地提升生命的質量，那么他們就會終身與書籍為伴。作為老師，怎樣去落實貫徹好這項工作呢，我認為主要應該從六個字入手：興趣、目的、毅力。

1.激發讀書興趣，讓學生做到樂讀

興趣是最好的老師，興趣來了，學生就會主動去讀書。但興趣要從小培養，這里，低年級教師擔負著主要責任。老師在培養學生愛看書之前，可以先讓學生愛聽——教師讀給學生聽，同時分析每個學生的心理特征，了解他們喜歡聽什，喜歡做什么，然后再選擇適合學生的優秀作品，讀給他們聽。孩子們認識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了。隨著年級的升高，學生的讀書熱情會越來越高。

2.明確閱讀目的，有選擇性閱讀

書籍浩如煙海，但不同的書籍具有不同的作用，正如培根所說：“史鑒使人明智，詩歌使人智慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！彼裕覀儜鶕约旱木唧w學習目的和興趣愛好有選擇地讀書，以提高閱讀的效率。有些書并不適合孩子們閱讀，特別是一些低級趣味、思想不健康的書。

那么，不同年齡段的學生應怎樣選擇適合自己的課外讀物呢？

（1）根據學生的年齡特點選擇合適的書籍閱讀。小學語文老師，對小學生的年齡特點應該有一個清晰了解。老師們不僅要了解他們不同年齡之間存在的差異，還要知道同齡組學生之間存在著的個性差異，從而選擇學生能夠看得懂的書籍去快樂閱讀。

（2）遵循有趣有益原則選擇書籍閱讀。閱讀是一盞能夠點亮兒童的心燈，一本好的書籍讀物可以照亮一顆顆幼小的心靈。在成人看來“有用”的書，如果被兒童認為是“有趣”的，那么，他會興致盎然；如果那些書被兒童判定為“無趣”，則不管多么“有用”的書，大概兒童也讀不下去。所以以孩子興趣為出發點選書很重要，“有趣”的書對小學生應該更有益。

3.養成堅持讀書的毅力，成就美好學業。

好習慣貴在堅持，要想讓學生持之以恒地讀書，我們的老師應該要做到以下幾點：（1）營造讀書氛圍；（2）解決書源；（3）制訂讀書方案；（4）體驗成功的喜悅。只有做到了這幾點，學生在閱讀過程中，才能不覺得枯燥無味，也不至于盲目瞎讀，同時更能享受到閱讀的樂趣。

同行們，同胞們，我們一定要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。全民族素質的亟待提高，已經成為當下國人實現中國夢的浩大工程，讓我們勇敢地肩負起教師的神圣使命，用生命去培養一個愛讀書的偉大民族吧！