現代職教體系“3+4”試點項目辦學實踐探索

尤根地 熊育紅 貢華

摘要：南京浦口中等專業學校在現代職教體系“3+4”試點項目辦學實踐中加強制度建設，構建發展規劃，為學生成功轉段深造提供各種保障：精選優秀教師，加強精細化管理，采用理實一體化教學，形成了“3+4”試點項目辦學特色。

關鍵詞：現代職教體系;“3+4”試點項目;實踐

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2015）05-0048-02

根據《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》（教職成[2011]9號，以下簡稱《意見》），江蘇省自2012年起開展中高職銜接試點工作，南京浦口中等專業學校于2013年與南京曉莊學院聯合開辦中職與普通本科機電技術應用專業“3+4”銜接班。為確保試點項目工作質量，學校制定了一系列制度予以保障，挑選教師中的精兵強將從事該項目的教育教學工作，推進了整體工作的有效開展，取得了良好的辦學效益和社會聲譽。學校目前中職與普通本科“3+4”試點項目共有3個專業4個班級153人，其中2013級機電技術應用專業“3+4”班43人，2014級機電技術應用專業33人、計算機應用專業31人、會計專業46人。

一、精細管理，推動運行

注重文化建設。基地實訓突出真實的崗位訓練、營造職場氛圍和企業文化;校園、班級文化建設突出試點項目特點及專業企業文化要求。

注重家長參與。學校專門成立了家長委員會，邀請學生家長參與試點項目班的教育教學管理工作，為學校辦好試點項目出謀劃策，提供有益的建議。

注重資源共享。自試點項目實施以來，學校多次與相關高校開展交流活動。南京曉莊學院領導、教師也經常來校看望試點項目學生，指導教育教學工作。學校不定期組織教師到相關院校學習，組織學生參觀對接高校。

注重心理輔導。學校心理咨詢室不斷加強該班級學生心理健康狀況的監測和干預。輔導員有針對性地開設講座，開展心理輔導，以增強學生的自信心和使命感，培養他們開朗、陽光、向上的健康心態。

注重項目宣傳。對于現代職教體系試點項目，不僅初中家長、學生不清楚，許多初中教師也不清楚。為此，學校不定期地組織教師到本區初中學校宣傳試點項目，重點跟蹤指導一些有意向性的學生。

注重素質提升。為了全面提升試點班學生素質，學校組織學生參加省技能大賽;成立了舞蹈、太極、吉他和攝影社團等，利用業余時間組織學生參加社團活動;青奧會期間，校團委利用試點項目學生的優勢，組織參加青奧小舞臺、青奧小屋和青奧文化交流等活動，全面提升學生素質，獲得了廣泛好評。

二、加強建設，強化技能

為滿足實踐教學需要，學校建有計算機、旅游、商貿、機電、數控等10大實訓基地95個實驗室（車間），與該專業相關的主要有計算機組裝與維護室等6個計算機專業專用機房;數控車、數控銑、普車、普銑、氣動液動室、CAXA＼CAD＼CAM;ERP實訓室、會計電算化實訓室、財會模擬實訓室、證券投資實訓室等。學校合理調配實訓室及設備，優先滿足所有在校試點項目班級學生實訓教學需求。

根據人才培養方案，中職階段畢業生需取得“雙證書”才能獲得畢業資質，試點項目專業的學生將在第二學年和第三學年分別參加中級工考證。為提高學生的實訓質量，在實訓前教師均需認真制定實訓計劃，并在實訓過程中采用理實一體化教學，以保證良好的教學效果。

三、鞏固成果，打造特色

試點項目自開展以來，影響越來越大，促進了學校整體發展。

同行交流拓展了工作視野。近年來，學校共接待了十多批次同行的考察。2014年5月5日，山東省輕工工程學校機電部、數控部等一行6人來校進行“3+4”中職與普通本科銜接的現代職教體系建設工作調研，就人才培養方案的完善、課程標準的制訂、轉段考核等方面開展了交流。

質量提升保證了項目運作。學校根據“3+4”總體培養目標，在重視基礎學科與專業學科教育的同時加強學生素質和專業技能培養。在2014年南京市教研室組織的全市2013級“3+4”學年文化課統考中，學校機電技術應用班成績名列前茅。2014年，馬芬、雍雨婷2位同學代表學校參加省職業英語技能大賽，獲得銀牌;在省技能大賽中，雙雙獲得金牌。

學生素質多元化發展增添了項目活力。2013級“3+4”機電技術應用班獲南京市“優秀班集體”稱號，袁展卓同學被選為南京青奧會火炬手，參與了火炬傳遞，他還在青奧村內的小舞臺表演了舞蹈，贏得中外觀眾一致好評。該班馬芬、雍雨婷、周鼎承、李歡歡、張藝琿、周宇峰、顏榕等7位同學分別參與了荷蘭和幾內亞比紹文化小屋的建設和運營工作，表現突出，受到好評。

為讓試點項目取得預期的效果，學校正在繼續完善人才培養方案，細化轉段考核要求，做好過程考核和終端考核的各項工作;提高全員德育理念，營造良好德育氛圍，促進學生身心發展與學業水平提升;繼續加強家校溝通，改變家長與學生認為三年以后都能成功轉段進入“保險箱”的錯誤認識，促進社會、家庭、學校三方面合作，不斷提高試點項目辦學的社會聲譽。

（責任編輯：章躍一）

Practical Exploration of Modern Vocational Education

System "3+4" Pilot Project： A Case Study

YOU Gen-di & XIONG Yu-hong & GONG Hua

（Nanjing Pukou Secondary Vocational School， Nanjing 211800， Jiangsu Province）

Abstract： During the school-runing practice of modern vocational education system "3+4" pilot project， Nanjing Pukou Secondary Vocational School strengthens system construction， provides guarantees for the students' further education， selects excellent teachers， strengthens detailed management and adopts theory-practice integrated teaching. It has formed its own school-running characteristics in "3+4" pilot project.

Key words： modern vocational education system; "3+4" pilot project; practice