讓“全民閱讀”在學(xué)校落地生根

劉叢

2015年1月，山東教育出版社社長劉東杰在2015北京圖書訂貨會“紅沙發(fā)”系列訪談上表示，山東教育出版社始終牢記著國有出版人的社會擔(dān)當(dāng)，要成為推動“全民閱讀”的排頭兵，今后會更加關(guān)注大眾教育，關(guān)注全民閱讀，守護(hù)、解讀、傳承和發(fā)展中國的傳統(tǒng)文化。如今，從經(jīng)典詩文誦讀比賽、“文明基因·孝誠愛”讀書征文比賽、“書話童年——2015年山東教育出版社作家校園行”，到 “閱讀與寫作基地”在校園落地生根，山東教育出版社已一步步將“全民閱讀”深入學(xué)校、家庭，用閱讀點(diǎn)燃起讀者心中的正能量。

促閱讀，從抓產(chǎn)品開始

近年來，隨著市場化轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)，山東教育出版社在做好已有優(yōu)勢板塊的基礎(chǔ)上，注重傳統(tǒng)文化的傳承和積累，結(jié)合自身出版優(yōu)勢，經(jīng)過充分的市場調(diào)研，以推動“全民閱讀”為目標(biāo)，為廣大中小學(xué)生策劃、出版了一系列的優(yōu)秀讀物：有弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的《文明基因·孝誠愛》《中華經(jīng)典詩文誦讀》《不一樣的數(shù)學(xué)故事》《崔巒教你寫作文》等寓教于樂的助教、助學(xué)讀物，培養(yǎng)青少年語文閱讀能力的《中國當(dāng)代實(shí)力派兒童文學(xué)作家精品書系》《新閱讀·小學(xué)新課標(biāo)閱讀精品書系》（20冊）等。

以朗讀推閱讀、以比賽促閱讀、以作家導(dǎo)閱讀

產(chǎn)品有了，山東教育出版社便開始思考如何幫讀者更好地讀這些書。于是，從2015年4月開始，配合這些產(chǎn)品，山東教育出版社陸續(xù)啟動了經(jīng)典詩文誦讀比賽、“文明基因·孝誠愛”讀書征文比賽、“書話童年——2015年山東教育出版社作家校園行”等一系列活動，以朗讀推閱讀、以比賽促閱讀、以作家導(dǎo)閱讀。特別是“書話童年——2015年山東教育出版社作家校園行”活動，先后邀請了龔房芳、米吉卡、楊紹軍等多位作家，相繼到山東省內(nèi)的濟(jì)南、淄博、 德州、棗莊、煙臺、濱州、臨沂等地區(qū)，以及江蘇省揚(yáng)州地區(qū)，走進(jìn)當(dāng)?shù)匦@，舉辦“享受閱讀，愛上寫作”公益講座，給同學(xué)們講述創(chuàng)作趣事、分享讀書的快樂，目前已累計(jì)舉辦公益講座一百三十余場，近十萬余名孩子在講座中受益。

“作家進(jìn)校園”活動極大地激發(fā)了孩子們的閱讀熱情，使孩子們真正享受到了閱讀的樂趣，在閱讀中找到前行的方向和動力，受到學(xué)校老師的歡迎。

“閱讀與寫作基地”在校園落地生根

“當(dāng)我身處現(xiàn)場，看到孩子們與作家近距離接觸，并通過交流互動，激發(fā)了孩子們的讀書學(xué)習(xí)熱情時，我的內(nèi)心產(chǎn)生無比的喜悅和興奮。” 山東教育出版社社長劉東杰這樣描述自己參加“作家進(jìn)校園”活動的心情。這樣的感受，山東教育出版社每一位參與這項(xiàng)活動的員工都深有感觸。于是，為了將這樣的活動常態(tài)化、讓作家長期引導(dǎo)孩子們閱讀，山東教育出版社的領(lǐng)導(dǎo)班子做出了一個大膽的決定：在全省范圍的中小學(xué)中建立100所“閱讀與寫作基地”。這既需要投入一定的人力物力財(cái)力，又需要后續(xù)的服務(wù)，需要付出極大的心血。為此，山東教育出版社專門成立了工作小組，制定了《山東教育出版社“閱讀與寫作基地”實(shí)施方案》，積極與各地市相關(guān)部門聯(lián)系，請各他們按照《方案》規(guī)定的條件選出相應(yīng)學(xué)校。工作小組在收到各地市報來的學(xué)校情況后，認(rèn)真篩選、考察，最終在山東省內(nèi)選定了100所優(yōu)秀中小學(xué)。山東省作協(xié)主席張煒在得知要在全省范圍內(nèi)建立百所“閱讀與寫作基地”的消息后，給予了高度評價，他親自為濟(jì)南龍奧學(xué)校的“閱讀與寫作基地”掛牌，并在揭牌儀式上深情地說道：一個民族的希望在孩子，孩子的希望在閱讀，山東教育出版社在學(xué)校建立“閱讀與寫作基地”，對于提高孩子們的素質(zhì)、寫作能力非常重要。

著名兒童文學(xué)家湯素蘭也以實(shí)際行動對山東教育出版社的這一舉措給與了積極的支持。10月13日至10月22日，她推掉了所有的工作來到山東，為濟(jì)南、德州數(shù)所學(xué)校的“閱讀與寫作基地”揭牌，并為學(xué)校的學(xué)生們帶去了“基地”成立后的首場講座。對于未來“閱讀與寫作基地”的運(yùn)作模式，劉東杰社長說：“我們將立足‘閱讀與寫作基地，定期開展贈書、講座等一系列公益活動，不僅促進(jìn)校園的文化建設(shè)，也為作者、讀者、出版者架起一座連接心靈、傳遞閱讀的橋梁。”

“80后”兒童文學(xué)作家米吉卡更是先后九次跟隨山東教育出版社參加各類走進(jìn)校園的讀書活動，“特別感謝山東教育出版社為我提供了這樣契機(jī)與條件，讓我與孩子們近距離接觸，我的創(chuàng)作靈感基本上都是在與孩子們接觸中迸發(fā)出的，他們的想法、興趣點(diǎn)、愛好等都與我的創(chuàng)作密不可分。”

目前，山東教育出版社 “閱讀與寫作基地”的建設(shè)工作正在有條不紊地進(jìn)行中，將在更多的校園架起連接作者、讀者、出版者的橋梁。這些“閱讀與寫作基地”，為學(xué)生提供一個個便捷的閱讀、寫作學(xué)習(xí)平臺，讓孩子們享受閱讀的快樂；為學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)的教研資源，助力學(xué)校更好、更快發(fā)展。（未署名圖片由山東教育出版社提供）