入選理由 改革開放以來,第四次由國務院作出發展職業教育的決定。在職業教育體系、層次、作用、主體、所有制等方面提出一系列創新措施。對國家轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。
主要內容 《決定》分為6部分28條,明確了我國加快發展現代職業教育的總體要求,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要,深化體制機制改革,統籌發揮好政府和市場的作用,加快現代職業教育體系建設,深化產教融合、校企合作,培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。堅持政府推動、市場引導;加強統籌、分類指導;服務需求、就業導向;產教融合、特色辦學;系統培養、多樣成才的基本原則。到2020年,形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通,體現終身教育理念,具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系。具體任務包括加快構建現代職業教育體系,鞏固提高中等職業教育發展水平,創新發展高等職業教育,引導普通本科高等學校轉型發展,完善職業教育人才多樣化成長渠道,積極發展多種形式的繼續教育;激發職業教育辦學活力,引導支持社會力量興辦職業教育,健全企業參與制度,加強行業指導、評價和服務,完善現代職業學校制度,鼓勵多元主體組建職業教育集團,強化職業教育的技術技能積累作用;提高人才培養質量,推進人才培養模式創新,建立健全課程銜接體系,建設“雙師型”教師隊伍,提高信息化水平,加強國際交流與合作;提升發展保障水平,完善經費穩定投入機制,健全社會力量投入的激勵政策,加強基礎能力建設,完善資助政策體系,加大對農村和貧困地區職業教育支持力度,健全就業和用人的保障政策;加強組織領導,落實政府職責,強化督導評估,營造良好環境。
出臺背景 近年來,我國職業教育事業快速發展,體系建設穩步推進,培養培訓了大批中高級技能型人才,為提高勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。同時,當前職業教育還不能完全適應經濟社會發展的需要,結構不盡合理,質量有待提高,辦學條件薄弱,體制機制不暢。加快發展現代職業教育,是黨中央、國務院作出的重大戰略部署,對于深入實施創新驅動發展戰略,創造更大人才紅利,加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。為此,國務院作出本決定。
發布時間 2014年5月2日