《成人高等學歷教育問題與改進策略研究》

入選理由 系統歸納近年來我國成人高等學歷教育發展的趨向，全面分析其存在的問題，并提出改進的策略，對當下成人高等教育的發展具有借鑒意義。

出 處

湖南大學出版社，2014-12

著 者 陳俊蘭，湖南大學教育科學研究院助理研究員，博士

主要觀點 本文指出，與全日制普通高等教育相比，成人高等學歷教育也存在著先天不足、辦學條件較差、效果不佳、社會認同度較低等缺陷，即便是實力雄厚的普通高等學校，其舉辦的成人學歷教育不僅與本校的普通學歷教育是“兩重天”，甚至也難以與一般普通高校的學歷教育比肩。

本文強調，成人高等學歷教育存在的四個方面問題，即入學門檻偏低，把關不嚴；高校教育投入不足，教學實施方式不佳；學生學習困難較大，學習積極性不高；成人高等教育學歷的社會認同度低，含金量不足。具體改進策略可從三個層面進行探討：微觀層面是提升自身的教學質量、體現成教特色，這是成教辦學機構特別是教師應努力做到的；中觀層面是爭取得力的政策保障、改善辦學條件，這需要政府支持及社會協助；宏觀層面是改進成人高等學歷教育辦學體制，這需要通盤設計，逐次建設。

本文建議，“提升質量，辦出特色”應該是成人高等學歷教育發展的基本原則。要使成人高等學歷教育水平達到普通高等教育的水平，并最終實現并軌，這恐怕難以辦到，因此更需要在辦出成人教育特色上下功夫。特色有了，成人教育才有競爭力。根據目前的辦學狀況，成人高等學歷教育應該在類型上加以優化。成人學歷教育適應范圍最廣的應該是專科起點的本科學歷教育，需求來自每年數量龐大的高職畢業生。從辦學方式看，成人高等學歷教育應以業余而且是經常性的學習為佳，即主要采用利用晚間及休假日學習的夜大形式。