《中外職業教育體系建設與制度改革比較研究》

入選理由 從宏觀經濟、區域經濟、產業結構與職業教育的內在聯系方面入手，結合國際發達國家職業教育近年發展的最新趨勢，對其歷史演變及趨勢進行梳理，為我國職業教育體系構建提供參考。

主要觀點 本書指出，英國、德國、澳大利亞、美國、日本、印度、俄羅斯是具有代表性的職業教育發達國家，各國職業教育體系各有特點。如英國職業教育改革涉及發展方針、教育模式、課程及證書、管理體制等職業教育發展的幾個關鍵性問題。德國職業教育體系發展面臨的問題是：基于雙元制的德國職業教育體系仍需完善，職業教育管理體系責權關系要進一步明確，進一步提升職業教育師資的教學適應性，調整布局以提升職業教育的針對性。美國職業教育體系的特點是：強化職業教育立法質量觀念，依法推進職業教育體系建設；制定退役軍人職教資助制度，保障退役軍人二次專業化；采用誘致性制度變遷方式，提升職業教育法案實施成效；融入全民教育與終身教育思想，拓展職業教育服務功能；依據產業需求調整高職功能，促進高職與產業協同發展。等等。

本書建議，我國在進行現代職業教育體系頂層設計時，要從體系的民主化、專業化要求考慮構建立交橋式職業教育體系，體系內各類型教育要縱向貫通，橫向融通，結構合理，并能保障質量，形成一個生命周期的職業教育體系，其中職業資格證書和產教結合制度是體系構建的制度基礎，要從現實問題和實踐價值出發關注職業教育制度的發展趨勢。