探究《電廠汽輪機》課程建設與改革

王慧穎　（錫林郭勒職業學院,內蒙古　錫林浩特　026000）

探究《電廠汽輪機》課程建設與改革

王慧穎
（錫林郭勒職業學院,內蒙古錫林浩特026000）

《電廠汽輪機》是熱能動力設備與應用專業的傳統課程，其教材與教學方法相對落后，需要有關人員予以深入研究，提出有效的改革措施。在《電廠汽輪機》課程建設與改革中，主要從教材建設、師資隊伍建設、教學方法改革、學校支持等方面著手，使其專業設計更加適應現代社會的需求。

電廠汽輪機；課程建設；改革

電廠汽輪機作為發電廠的重要組成部分，其工作性能優劣對發電廠經濟、安全、穩定運行效果有著直接的影響。為此，在《電廠汽輪機》課程教學中，一定要重視教學改革的深化，根據現代社會發展的需求，對課程設置、教材、教學方法等進行探討，使其在完成課程教學的同時，取得更好的教學效果，為社會提供更加專業的人才。

1　教材建設

課程內容的科學性與先進性，是確保課程質量的基礎與前提。要想確保課程內容的科學性與先進性，就要重視教材選用。教材作為知識傳遞的載體，是專業建設的主要環節，選擇適合教學大綱要求的教材，是保證課程大綱要求落實與培養目標達成的重要基礎。在《電廠汽輪機》課程教學中，主要采用的就是孫為民、楊巧云主編的《電廠汽輪機（第二版）》，此教材是由中國電力出版社在2010年1月正式出版的，此教材質量較好，出版后受到了各方人士的歡迎，使用效果非常好。

2　師資隊伍建設

在課程教學中，構建一流的師資隊伍，是確保精品課程建設的基礎與前提。對于一流師資隊伍而言，指的就是授課教師在本學科方面具有很高的學術造詣與科研積累，喜歡教學工作，具有強烈的教學熱情與良好的表達能力，積極主動和學生交流與溝通，善于指導學生展開學習，可以引導學生完成規定的基礎實驗與綜合實驗，并且在此基礎上，強化學生的創新實驗，促進學生的全面發展。

針對以上理解來說，在構建精品課程的時候，可以讓7名教師組成課程組，其中1名教授，3名副教授，3名講師，確保職稱結構合理。同時，保證7名教師所學專業是熱能動力設備與應用專業或者熱能工程專業，具有良好的知識結構與學緣結構，這樣才可以保證教學活動的順利進行，取得預期的教學效果。

在成立課程組之后，結合本校的具體情況，開展一些更加細致的工作，確保預期工作效果的達成。對于課程組活動來說，主要包括以下內容：充分進行課前討論，健全教學大綱，深入研究教學內容與組織安排，為教學的順利進行奠定堅實的基礎；在教學過程中，對教學方法進行研究與探討，相互觀摩教學；落實“教學公開活動日”，自由、平等的和學生交流，掌握學生的真實情況與想法，結合學生的意見，改革教學方法；完成課程教學之后，對學生進行問卷調查，并且予以統計分析，總結課程教學成果，進而促進教學水平與質量的全面提升，取得良好的教學效果。

3　教學方法改革

3.1組織課外科技小組活動

近些年來，為了激發學生學習的興趣與熱情，提高學生掌握知識的能力，開展了很多課外科技小組活動，比如，汽輪機振動測試與分析、大學生科技制作活動等，通過這些課外科學小組活動的開展，不僅提高了學生的學習成績，也充分挖掘了學生學習的潛能，實現了預期的教學效果。

3.2強化實訓課程的落實

為了有效增強學生的實際動手操作能力，可以構建汽輪機仿真培訓系統，在教師的指導下，讓學生進行有關操作，進而提高學生的自主學習能力與動手操作能力，促進預期教學效果的達成。

3.3組織技能競賽活動

在課程教學中，為了更好的調動學生學習的熱情與積極性，可以通過技能競賽活動的開展，讓學生展開主動學習。在組織技能競賽活動的時候，可以予以分組展開，在教師參與與指導下，完成相應的技能競賽，并且對學生的表現予以評價，很好的激勵學生，讓學生進行不斷的探索，取得良好的學習效果。

3.4強調現代教學技術的應用

在課程教學中，存在著很多抽象、難以理解的知識內容，單純依靠教師講解，根本達不到理想的教學效果。此時，通過多媒體課件的演示，讓學生可以直觀、形象的了解知識內容，產生身臨其境的感覺，進而構建相應的知識體系，并且自主展開動手操作，具有很好的教學效果。

3.5重視畢業設計與實習

在課程教學中，借助畢業設計環節，讓學生針對研究課題，了解更多的相關知識，在拓展自身知識的同時，也實現了學生的全面發展。同時，加強學生對實習的認識與重視，積極參與一些實習活動，在實習過程中，通過動手操作，掌握相關的技能，并且加強理論與實踐的聯系，讓學生可以靈活運用所學知識。

3.6教考分離

在課程教學中，《電廠汽輪機》具備完整的試題庫，根據教學大綱選擇考試命題，實施教考分離，提高教學質量。確保試題內容分布合理、高質量，可以實現學生成績的正態分布，取得良好的教學效果。

4　學校支持

在課程教學中，學校支持主要包括三個方面：一是，思想與政策支持。在課程教學中，樹立精品課程理念，提高院系領導的重視，加深專業與課程改革。二是，資金支持。在課程教學中，加大學校經費投入，為教師培訓等提供可靠資金保障，并且構建獎勵制度，促進課程建設的進一步發展。三是，組織機構與實施支持。在課程教學中，強化教學改革和課程建設，成立相應的工作小組，保證各項工作的全面落實，全面提高教學水平與教學質量，實現預期的教學效果。

5　結束語

總而言之，在《電廠汽輪機》課程教學中，要想取得良好的教學效果，就要重視課程建設與改革的深入。在實際工作中，主要從教材建設、師資隊伍建設、教學方法改革、學校支持等方面入手，豐富與更新教學內容，創新教學方法與手段，營造良好的教學環境，活躍課堂教學氣氛，讓學生可以進行積極、主動、輕松、愉快的學習，進而實現良好的教學成果，促進學生的全面發展。

[1]周滔.淺談熱能動力專業《電廠汽輪機》課程改革[J].中小企業管理與科技,2010(01).

[2]楊巧云.高職電廠汽輪機設備及運行課程設計研究與實踐[J].中國電力教育,2013(30).

[3]程翠萍,牛勇,李琳等.教學做一體化教學模式探討[J].山東電力高等專科學校學報,2013(03).

[4]盧洪波,沙鵬,劉洪憲等.“發電廠動力部分”課程的教學改革與實踐研究[J].成功（教育版）,2013(10).

王慧穎(1985-),女,內蒙古錫林郭勒盟人,本科,初級職稱,研究方向：電廠汽輪機和熱力設備檢修的教學及課程改革。