初中英語課堂教學如何提高整體效果

●張曉偉

在初中英語教學中，課堂是重要的教學陣地，要想提高課堂教學效果，就要對初中英語學科的特點有所把握，并正確分析初中英語教學特點。從當前初中英語課堂教學來看，只有明確課堂教學目標、做好教學模式和教學方法創新，以及優化課堂練習設計，才能保證課堂教學效果得到持續提高。基于這一認識，我們要對初中英語課堂教學引起足夠的重視，并根據初中英語課堂教學實際，制定具體的教學措施，確保初中英語課堂教學得到全面有效提高，滿足初中英語課堂教學需要。

1.初中英語課堂教學應明確課堂教學目標

從當前初中英語課堂教學來看，要想保證初中英語課堂教學取得積極效果，明確課堂教學目標是十分必要的，只有明確課堂教學目標，并圍繞著教學目標制定具體的教學計劃，才能保證課堂教學取得積極效果。為此，我們應從以下兩個方面入手：

1.1 設立明確的教學目標

初中英語課堂教學目標，主要應包括聽說讀寫四個方面的培養內容，并對每個階段的教學內容和教學目的進行明確，使教學目標具有較強的指導性。

1.2 認真分析教學目標的制定特點

英語教學目標是英語教師預期實現的教學結果，是教師在主觀上預先建立起來的教育和學習的形象。在制訂教學目標時，教師要充分考慮在具體實施過程中可能發生的變化，盡可能做好充分的預案。

2.初中英語課堂教學應做好教學模式和教學方法創新

在初中英語課堂教學中，要想做好教學模式和教學方法創新，就要做好以下幾個方面工作：

2.1 利用動作演示激發學生興趣

有些語言意義適合用動作、表情手勢、姿態等體態語言演示。在課堂教學中，結合英語學科特點，可以利用動作演示等教學方法激發學生的學習興趣，構建良好的課堂氣氛，鼓勵學生積極參與到課堂教學過程中來。

2.2 使用直觀教具激發學生興趣

利用實物進行直觀教學，能使學生把詞匯的音、形、義三者直接聯系起來。

在教學創新過程中，教具的使用是提高課堂教學效果的重要措施。根據目前教具使用情況，合理選擇多媒體手段是提高課堂教學效果的重要方法。

2.3 教學中必須有濃郁的生活氣息

讓學生在具體的語言環境中學、用英語，邊學習邊實踐，以用促學，學以致用。在教學模式和教學方法創新過程中，只有積極構建英語語境，讓學生適應英語語言環境，才能保證課堂教學取得有效進展。

3.初中英語課堂教學應優化課堂練習設計

在初中英語課堂教學中，課堂練習是課堂教學的重要組成部分，只有積極優化課堂練習設計，才能保證課堂練習取得積極效果。為此，我們應從以下幾個方面入手：

3.1 制定具體的課堂練習方案

初中英語課堂教學中，制定具體的課堂練習方案是保證課堂教學正常開展的必要手段，在課堂練習方案的制定中，既要了解學生特點，也要把握教學原則。

3.2 明確課堂練習的目的

練習是教師檢查教學效果的一個方法，是英語教學的主要手段，學生必須通過課堂內外的練習來鞏固已學知識。現在，教學輔導、資料明目繁多，浩如煙海，教師必須博覽眾題，深入題海；同時，教師要針對中考題型精心選題，做到舉一反三，不搞題海戰術。

3.3 優化課堂練習設計

在課堂練習方案制定完畢后，需要根據課堂教學的實際需要，對課堂練習內容進行合理調整，保證課堂練習能夠取得積極效果。

4.結論

通過本文的分析可知，在初中英語教學過程中，只有明確課堂教學目標、做好教學模式和教學方法創新，以及優化課堂練習設計，才能提高課堂教學效果，進而為課堂教學提供有力參考，保證課堂教學取得積極效果，滿足課堂教學實際。