如何提高初中音樂課的教學效率

侯云環

音樂是音響的藝術，也是聽覺藝術。主要作用于人的聽覺器官，使人通過聽覺感受其中蘊含的意境與情感。音樂教育的目的不是培養音樂家，不是讓學生知道一個或兩個音樂技能，而是要培養學生的音樂興趣和愛好，提高學生的音樂素養和審美能力。隨著教育改革的不斷深入，音樂教育逐漸轉向素質教育，那么如何提高學生音樂課的教學效率呢？

一、精心備課，知己知彼

知己知彼，百戰百勝。教師教學也是一樣，只有理解教材，深挖教材，把握教材的重難點，才能在課堂教學中游刃有余。教師分析教材時要反復聽，把對音樂的感受和理解記錄下來，特別是對課程涉及到的音樂知識要進行徹底分析。教師通過分析音樂作品，明確教學目標，以確定教學方法。除了分析教材，教師還需進行學情分析。學情分析是教學內容分析（包括教材分析）的基礎，沒有學情分析教師很難把握學生的實際水平。只有在特定的學情下才能體現出教學內容的重難點和關鍵點，從而使教師把握整個課堂教學，達到教學的有效性。

二、創設特定情景，激發學習興趣

美國心理學家布魯納說：“學習最好的興趣乃是對學習內容發生興趣?！焙椭C的師生關系要求教師要尊重和信任學生，要尊重他們的人格，喚起他們成功的欲望。在教育教學中，教師要發揚民主，善于發現和保護學生的積極性。如果教師能夠把學生當作朋友一樣對待，尊重學生的個性與人格尊嚴，多給學生一份關愛，多給學生一份溫暖，學生才會喜歡你，喜歡你的課。……