Unit 2 lesson 7 She looks active教學(xué)設(shè)計(jì)

袁芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞及縮寫(xiě)：smart，active，shy，funny，how，old，are，he，she，he's，she's；能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：He / She looks active；能夠在適當(dāng)?shù)那榫持姓_地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)下面的句子：How old are you？ I'm nine，How old is he / she？ He's / She's twelve.

2.過(guò)程與方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞和句型的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、主動(dòng)參與實(shí)踐。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；能夠積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。在情境對(duì)話中大膽開(kāi)口，認(rèn)真模仿；讓學(xué)生了解西方國(guó)家很少詢(xún)問(wèn)女士的年齡，體現(xiàn)尊重他人的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)要求四會(huì)的語(yǔ)句及單詞：How old are you？ I'm nine. How old is he / she？ He's / She's twelve、smart、active、shy、funny、how、old、are、he、she、he's、she's.

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制世界各國(guó)國(guó)旗、課件、錄音機(jī)、頭飾、人物圖片。

教法與學(xué)法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置良好的情境，激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生以最佳的情緒、狀態(tài)主動(dòng)投入、參與、發(fā)展，通過(guò)角色效應(yīng)，強(qiáng)化主體意識(shí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：每組8人采用多種學(xué)習(xí)方式，這樣可以保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，這樣既鍛煉了學(xué)生與伙伴的合作意識(shí)，提高人際交往能力，又可以在獨(dú)立與合作中調(diào)控自身的學(xué)習(xí)，變得自信，自強(qiáng)。

3.練習(xí)法：把課堂時(shí)間留給學(xué)生，使學(xué)生在多信息，高密度，快節(jié)奏的靈活操練中拓寬學(xué)習(xí)方向，建造知能轉(zhuǎn)化的橋梁。

過(guò)程評(píng)價(jià)：

英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)要盡量體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化，本節(jié)課的設(shè)計(jì)是一節(jié)常態(tài)課的課堂教學(xué)，所以評(píng)價(jià)盡量貼近日常教學(xué)實(shí)際，采用教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，其中多以激勵(lì)性的口頭評(píng)價(jià)為主，輔助多種形式的體態(tài)語(yǔ)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，讀懂教師的關(guān)心、愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心，同時(shí)把小組評(píng)價(jià)加分的方式加入其中，讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

教學(xué)流程：

Step 1 Warm-up.

1.播放歌曲：“Are you sleeping？”通過(guò)師生互動(dòng)，溝通師生情感，創(chuàng)造和諧、民主、寬松的教學(xué)氛圍。

2.每組出一名同學(xué)到前面拿著不同國(guó)家的國(guó)旗進(jìn)行自我介紹，這樣既鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，又復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，為本節(jié)課的內(nèi)容做鋪墊。

3.利用上單元學(xué)過(guò)的知識(shí)，教師用英語(yǔ)描述一個(gè)人的外貌、愛(ài)好、穿著等等，讓同學(xué)來(lái)猜，學(xué)生要認(rèn)真的聽(tīng)，這這樣既鍛煉了學(xué)生聽(tīng)的能力，又提高了他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

Step 2 Presentation.

1.學(xué)生自學(xué)13頁(yè)新單詞和句子，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，給學(xué)生2分鐘的時(shí)間，進(jìn)行自學(xué)，小組內(nèi)解決不會(huì)的內(nèi)容。

2.老師出示多媒體檢驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。課件播放12頁(yè)Just speak.動(dòng)漫視頻內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3.讀課文，翻譯課文，最后小組之間展示。課件檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)情況，出示課文，同桌互換角色朗讀課文，表演課文內(nèi)容。

Step 3 Practice.

讓學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、操練。

Step 4 Additional activities.

1.多種形式對(duì)學(xué)過(guò)的課文進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.找兩組同學(xué)到前面表演本課對(duì)話。

Step 5 Everyday English.

（動(dòng)漫出示Egg head雞蛋頭意思是：書(shū)呆子）教師在這節(jié)課結(jié)束前教授一句在生活中實(shí)用的交際用語(yǔ)，持之以恒，遇到適合的語(yǔ)境，學(xué)生們流利的英語(yǔ)口語(yǔ)就會(huì)很自然的說(shuō)出來(lái)了。

Step 6 Ask the students to sum up.

Step 7 Blackboard-Writing.

Step 8 Homework.

Step 9 板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit2 Lesson 7 She looks active

smart聰明的；伶俐的 active積極的；活潑的

shy 害羞的 funny 有趣的

How old are you？ Im …

How old is he/she？ Hes/ Shes …

He/She looks…

（責(zé)任編輯 劉新蕊）