家長細致化培訓對哮喘患兒生存質量的影響

馬 瑞

馬瑞:女，本科，主管護師

哮喘是小兒常見病，臨床表現為胸悶、咳嗽以及氣急等癥狀。據調查，我國哮喘的患者中兒童占3%，并且近年來還有逐漸增加的趨勢［1］。它不僅嚴重影響了患兒的生活質量，也給其家庭帶來了沉重的精神負擔。哮喘雖然不能根治，但通過規范的治療可控制病情。霧化吸入是治療小兒哮喘的有效手段，其療效明顯、副作用小，但受使用方法和患兒年齡的影響，患兒自理能力較差，霧化吸入的治療依從性較差［2］。因此，要提高小兒哮喘的治療效果，必須提高霧化吸入治療的依從性。我院在對哮喘患兒霧化吸入治療過程中對家長進行細致化培訓，效果滿意。現報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選擇2013 年7 月～2014 年7 月我科收治的80 例哮喘患兒為研究對象，男32 例，女48 例。年齡10 ～14歲，平均(10.5±3.5)歲。病程4 個月～5 年，平均(3.5±1.5)年。患兒家長均無精神疾病，均可正常溝通，高中及以上文化。將患兒隨機等分為觀察組和對照組，兩組患兒在性別、年齡、病情等方面比較差異無統計學意義(P ＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法 兩組患兒住院期間均采用對癥治療，對照組采用常規護理;觀察組在此基礎上給予家長細致化培訓，具體方法如下:

1.2.1 健康知識教育 采用文字資料、語言指導等方式對家長普及哮喘的相關知識和注意事項，幫助家長學會呼氣峰值流速及判斷病情變化，并學會簡單的自救應對方法。

1.2.2 規范用藥 詳細告知家長哮喘疾病難以根除，目前僅能控制的現狀，讓家長了解吸入治療對減少哮喘發作次數、預防發病的積極作用。通過示范指導的方式，教會家長正確使用吸入工具的方法，加強其治療依從性，且需要反復練習，確保規范使用。指導家長和患兒吸入治療后，應馬上清潔口腔，減少不良反應發生。囑咐患兒及其家長規律性、長時間的進行吸入治療，并規定其用量和時間，進行規范用藥［3］。

1.2.3 環境知識培訓 保持患兒居住環境的溫度和陽光照射，避免接觸過敏原;督促患兒養成良好的衛生習慣，勤洗手，不接觸不良物品;禁止患兒室內種植可能引起過敏的植物，不可飼養寵物;家長需定期使用含氟的消毒液對室內進行清潔滅菌。

1.2.4 飲食知識培訓 囑咐家長為患兒提供清淡飲食，多食用含有高蛋白質、高維生素食物，避免進食容易引起過敏的食物和藥物。

1.2.5 心理干預 幫助患兒家長建立堅持治療的信心，通過講座、錄像等方式讓患兒和家長認識到心理因素對哮喘病情的調控作用，調節家長的心理狀態，注意在生活中建立積極治療的氛圍，采取放松的減壓方式，轉移患兒的緊張、焦慮情緒，增強其臨床治療信心［4］。

1.2.6 患兒行為培訓 幫助患兒建立合理的生活作息，養成防治疾病的生活習慣，指導患兒進行適當合理地運動鍛煉，增強體質，提高自身免疫力。每周隨訪患兒，耐心指導患兒用藥情況，核實吸入給藥技術是否規范及患兒的配合情況，觀察患兒是否出現了不良反應，根據不同情況給予相應指導。電話回訪提醒患兒家長按時服藥和定期復查，建立良好的溝通關系，提高患兒的用藥依從性。

1.3 評價標準 比較出院后3 個月兩組患兒家長的哮喘知識知曉情況和患兒的生活質量。(1)哮喘知識得分。采用我院自行設計的哮喘知識調查問卷分別對80 名家長進行調查，內容包括疾病認知(哮喘的誘發因素、常用治療藥物、能否被根治或控制、吸入治療的重要性)、用藥方法(常用藥物的服用劑量、服用時間、霧化吸入器的使用方法等)、急救知識3 個方面的內容，共40 題，滿分為100 分。(2)生活質量評分。采用我院自制的患兒生活質量調查問卷在護士的幫助下完成調查，滿分100 分，分數越高生活質量越好。

1.4 統計學處理 使用PEMS 3.2 軟件進行數據處理，計量資料比較采用兩獨立樣本的t 檢驗。檢驗水準α=0.05。

2 結 果

2.1 兩組家長哮喘知識得分比較(表1)

表1 兩組家長哮喘知識得分比較(分

表1 兩組家長哮喘知識得分比較(分

組別 人數 健康知識觀察組40 87.14±6.45對照組 40 52.16±4.77 t 值27.578 P 值 ＜0.001

2.2 兩組患兒生活質量比較(表2)

表2 兩組患兒生活質量比較(分

表2 兩組患兒生活質量比較(分

組別 例數 生活質量觀察組40 85.53±0.52對照組 40 67.45±0.67 t 值134.826 P 值 ＜0.001

3 討 論

哮喘是兒童最常見的慢性呼吸道疾病之一，臨床表現為胸悶、咳嗽以及氣急等癥狀。哮喘在小兒中有較高的發病率，其中7 ～14 歲兒童支氣管哮喘患病率顯著增加［5］。小兒哮喘常伴隨有的并發癥，嚴重威脅著小兒的健康，嚴重者可導致患兒死亡。近年來，兒童哮喘的發病率有逐漸增加的趨勢。家長是小兒的照顧者、精神支柱也是經濟支持，因此，提高家長哮喘知識、對患兒細心的觀察力、飲食、居住等的過敏源的控制同時，正確使用藥物，避免了哮喘的誘發因素［6］，本結果顯示，通過家長的細致化培訓，增加了家長的哮喘知識，也增加了患兒的生活質量，差異有統計學意義(P ＜0.05)。正確的健康教育有助于家長正視患兒病情，幫助患兒養成良好的生活習慣。哮喘的復發大多數與患兒的體制和過敏原有關，保持患兒的營養均衡，遠離過敏原是減少患兒復發次數的有效手段。哮喘患兒的治療需要堅持長時間的規范用藥，患兒年齡小，自制力差，這就需要家長來幫助患兒提高依從性。綜上所述，應該加強對哮喘霧化吸入患兒家長的健康教育指導，提高家長的輔助能力，進而提高患兒的生活質量。

［1］ 唐袁虹，何瑞英，陳侃浙.CRM 系統應用于延續護理的實踐［J］.醫院管理論壇.2014:(6):47-49.

［2］ 陳青云，代德輝.家長護理指導在霧化吸入治療小兒哮喘中的應用效果［J］.吉林醫學2014，35(20):4552-4553.

［3］ 陳國洪.喘可治注射液治療支氣管哮喘急性發作期的臨床研究［J］.臨床醫藥文獻電子雜志，2015，2(6):1005.

［4］ 劉秀霞.65 例小兒哮喘急性發作氧動力霧化吸入的舒適護理［J］.中國民康醫學，2010，22(13):21-22.

［5］ 李芳英.氧氣驅動霧化吸入治療小兒毛細支氣管炎50 例療效觀察及護理［J］.吉林醫學，2010，31(29):5153-5154.

［6］ 張鳳偉，郭秋菊，陳小萌，等.氧氣驅動霧化吸入輔助治療小兒喘憋性肺炎的全程系統護理［J］.中國實用護理雜志，2011，27(34):37-38，