當代大學生消費倫理研究

文/黃鵬華

當代大學生消費倫理研究

文/黃鵬華

由于社會不良風氣影響和自身的不成熟等原因，在部分大學生的消費中，存在著一些不良消費倫理現象。對于這些不良現象，必須對他們進行引導。該文針對當代大學生的不良消費倫理，結合實際來分析大學生的消費倫理存在的問題及造成這些問題的原因，幫助大學生樹立起正確的消費倫理。

大學生;問題;成因;途徑

一、大學消費倫理存在的問題

(一)浪費型消費。節約是中國的傳統美德。但是現在，節儉在部分大學生的腦海里已不存在，有人甚至認為節儉是一種“丟面子的事”，而浪費卻隨處可見。比如大學生在就餐時，因為不合口味整碗倒掉；在個人生活上，為了追求時尚和潮流，衣服、鞋子過時了就丟一邊。在文明程度如此之高的大學校園，傳統的節儉美德被這樣漠視，不僅會給社會風氣帶來影響，也導致人際關系變味。

(二)攀比、炫耀性消費。攀比、炫耀并不是壞事。比如，攀比別人的學習成績。但在消費問題上，這就不是什么好事了。大學生們總是把身邊的同學作為比較對象，一些學生看到別的同學都有某種東西了, 為了不落后、趕時尚，那么自己也去買一個。有些女同學為了一個昂貴的包，不惜通過節減生活費來滿足自己的欲望等。這些都可以反映出大學生為了滿足自己的虛榮心，進行了攀比、炫耀消費這些不良現象。

二、大學生不良消費倫理問題成因分析

(一)社會媒體廣告的誘導。當今時代，大眾傳媒的高速發展，使得它得以通過各種形式影響著人們的日常生活。如電視里的如一些庸俗影視作品它們為了為了收視率，在一些青年大學生熱衷的偶像劇里面總是宣揚、描繪一些奢華景象，而很多大學生都會被這些偶像劇里面所傳遞的生活方式所誘惑，喪失進取心，代之于的是“享樂主義”、“縱欲主義”。

(二)家長的盲目支持與不良熏染。家庭是大學生消費的最重要來源。因此。家庭收入水平及所屬社會階層對大學生消費行為的影響更為直接，家庭收入水平決定大學生消費能力，而家庭所屬社會階層則決定著他們的需求層次及消費習慣。[1]

由于大多數大學生都是獨生子女，從小就嬌生慣養，只要是孩子需要的，家長就盡量滿足，從不考慮對孩子的影響。大學生消費家庭完全被動地提供資助，他們的要求在家長那里可以無條件地得到滿足，這不能不說是造成學生不健康消費的重要原因。[2]除了這個原因，家長自身的不良消費倫理，也對大學生產生影響，嚴重的還會傳給后代子女。父母的這種盲目支持的思想為大學生的不良消費提供了經濟基礎，創造了條件，而這部分學生的高消費在一定程度上又會誤導其他學生。[3]

(三)學校愛心教育的缺失。愛心是人性的基礎，對大學生的全面發展非常重要。詩人但丁曾說過，感謝是愛心的第一步，而當前高校大學生缺乏的正是對父母的感謝之情。大學生對于父母起早摸黑、辛苦供自己上學的艱辛，堂而皇之的認為這是理所當然的事情，又何從談起對父母的尊重和愛心，養成正確的消費倫理。因此，高校思想政治教育工作者應重視對大學生的感恩教育，培養其懂得感恩的道德情感。[4]

(四)個人自身缺乏自制力。大學生正處于充滿激情的青春期，他們追求新穎、個性，由于自控能力較差，所以不能合理的計劃去進行消費，有的同學剛開學就把家長給的一個學期的生活費都花費光了。有的同學沒有了生活目標，就想從娛樂中尋找樂趣，比如玩電腦游戲，一接觸就再也戒不掉，越陷越深，甚至撒謊、逃課玩游戲，浪費金錢也浪費自己的美好青春。

三、培育大學生正確消費倫理途徑

(一)發揮輿論傳媒的積極作用。大眾傳媒傳播的信息特性具有公開性，直達性，因此大眾傳媒導向的正確與否對大學生消費倫理也有著很重要的作用。對此大眾傳媒可以發揮積極示范作用。比如可以通過各種途徑在社會宣傳艱苦奮斗的精神，宣傳積極向上、健康的消費倫理。這樣會對大學生消費倫理的提升產生巨大的推動作用。

(二)家長應以身作則。家長是孩子的啟蒙老師，對孩子具有言傳身教的責任，因此家長的不良消費倫理也對孩子也會產生一定的影響，比如有的家長喜歡購買各種高檔、奢侈的物品，因此，孩子在選擇物品時，也會優先選擇高檔品。

(三)學校倡導感恩教育。一個有道德的人，心里就會社會、對家庭存在感恩之心，他也會將這種感恩之心轉化為積極的動力，回報他人和社會。

首先，感恩父母。感謝父母的養育之恩。要讓每個大學生看到，從一個剛出生的嬰兒成為一個大學里的弄潮兒，家庭在每一個大學生的身上都傾注了太多的期望和心血。

其次，感恩社會。社會為每個大學生的發展不但提供了生活資料，而且還提供廣闊的舞臺。因此，大學生可以通過做一些力所能及的事情來匯報社會。例如，積極參與無償獻血等公益活動、進光榮院幫助孤寡老人、積極募捐支援災區等。

(四)加強大學生的道德修養。大學生正處于世界觀、人生觀形成關鍵時期，對于生活中的一些不良消費倫理, 要不斷加強自身的道德修養, 對此，大學生可以采取兩種方法。第一,發揮積極主動精神, 在任何時候自覺遵守正確的消費倫理。第二, 漸進的方法。正確的消費倫理不是一天就能養成的，是一個循序漸進的過程。

大學生作為一個特殊群體，培養大學生正確的消費倫理，可以對社會上其他群體起到示范作用，在全社會形成健康、文明的消費氛圍；同時也可以提高自身的道德素質，因此，研究大學生的消費倫理，具有重大的意義。

[1]秦云、祝志杰:《大學生消費心理及消費原則淺論》，《華北電力大學學報》，2001年第2期

[2]崔材坤.北京體育大學本科生消費行為現狀調查與分析[D].(碩士學位論文).北京:北京 體育大學，2004

[3]艾芳，張琳.大學生消費問題研究[J].合作經濟與科技，2008(8)：29.

[4]吳茜，劉薰詞.對高校德育對大學生消費文化導向的思考[J].內蒙古師范大學學報(教育科學版)，2006，19(9)：54-56.

黃鵬華(1985.06-),女,西北民族大學2012級倫理學研究生。

G

A

2095-9214(2015)02-0243-01

西北民族大學)