新形勢下大學生職業發展教育存在的問題及對策分析

文/姚云斌

新形勢下大學生職業發展教育存在的問題及對策分析

文/姚云斌

隨著我國整體經濟的發展以及人們教育觀念的轉變，青少年們受教育程度越來越高，但是隨之而來的就業壓力也越來越大，越來越多的大學生在畢業后找不到與專業對口的工作，甚至是找不到工作。本文立足于現階段的大學生就業難的社會現象，在分析新形勢下大學生職業發展教育存在的問題的基礎上，研究這些問題存在的原因，探討改善這一問題的建議，希望能夠為提高大學生正確的職業觀、加強大學生就業作出貢獻。

大學生；職業發展；就業率；職業教育

一、 目前我國大學生就業形勢

2014年我國大學畢業生有727萬，為歷史上最多的一年，也是中國高等教育史上壓力最大的一年。目前我國大學生的就業形勢主要表現在以下幾個方面：1、本科院校就業率有所下降，高職院校持平。2、越是經濟發達地區，自主創業的比例越低。3、工學、管理學就業率最高，法學和哲學最低。4、本科生收入下降，男女同工不同酬。5、大學畢業生亟須改進溝通和創新能力。

二、目前大學生職業發展教育存在的問題

1、以學歷定能力所帶來的問題

為了能夠達到自身心儀企業的招聘標準或者是抱著高學歷找工作較容易，很多學生會不斷地追求高學歷，在這個階段他們可能會忽略自身家庭的經濟狀況，更有甚者忽略了自身的學習能力，反復參加升學考試。然而，這類人在社會人眼中只是個書呆子而已，對于社會上的為人處事一竅不通。

反之則有一些職業院校畢業的學生更容易融入工作，雖沒有“第一學歷”的文憑，但卻比很多正宗的“科班出身”的人水平更高，能力更強。那些有著高學歷的“人才”會有一種優越感，因此可能很難察覺到自身能力的欠缺，從而不利于企業更好的發展。

2、以薪水找工作所帶來的問題

很多大學生在找工作的最初階段，把薪水看作是唯一標準，這些現象在名牌大學的畢業生中表現比較明顯，覺得自己學歷高而不愿意從最低層做起。在工工作中投入的職業期望過高，對于自己的工作一般抱有很高的期望，比較追求個人的成功，希望得到工作上的肯定，但實際情況卻不是如此，薪水和待遇往往與他們的期望有很大的差距。久而久之，與其它同等水平的學生相比，在工資待遇、職稱晉升和個人發展上都存在著較大的差距。

3、缺乏自主創新能力帶來的問題

應試教育是硬傷，越來越多的學生學會了死記硬背，卻忘記了創新與能力問題。大學畢業后，只有極少數畢業生敢于堅持自己的想法去創業，敢于堅守挑戰和挫折去重頭開始，大多數學生就算有創業的想法，但是卻不敢付諸行動。當然，創業需要資金，不是每個畢業生都有充足的資本去創業。

4、市場人力資源配置不完善，大學生就業對口率低

大學生就業專業對口指所從事工作與所學專業相符，目前，大學生就業中專業不對口的現象很普遍，并隨著近年大學生就業難的趨勢表現得更加明顯。對口就業固然是充分利用了教育資源，減少了人力資源和知識浪費的現象，但在不能保證對口就業的前提下，更應重視求職者的職業能力和綜合素質，挖掘和發揮個人潛能，規避不對口可能帶來的負面影響。

三、對策及分析

1、建立公平合理的就業環境

實踐證明，高學歷不等于高能力，高文憑不等于高水平。現在很多自考、函授的文憑確實普遍不過硬，但少數人先天不“足”，知恥后勇，刻苦鉆研，奮發圖強，能力和素質達到了很高的水平。因此，企業應該根據企業發展方向以及所需人才應該具備的能力來制定一個系統的人才評判體系，從多個角度來考察競聘者的綜合能力，爭取不讓一紙學歷成為就業的“攔路虎”。

2、加強學校的職業規劃指導，培養學生正確的職業觀

俞敏洪談說過：大學生該如何準備就業，我通常不鼓勵大學生在本科的時候就開始創業，除非你的創業不用花太多的錢，或者有別人不可模仿的專利。為什么呢？因為創業的背后總有創業者的一個信念，那就是想成功。而統計數據顯示，大學生由于沒有工作經驗，欠缺與社會打交道的能力。各高校應重視學生的職業規劃指導，加強職業素質和職業意識的培養。一方面，開設一定量的職業指導課程，每學期至少開展一次集中的職業規劃指導，在大學生入學時就進行相關指導說明，有意識地培養學生的職業素養。鼓勵學生以積極的心態、吃苦的精神為出發點，提高個人的學業水平和職業核心競爭力。

3、合理設置和調整高校招生名額與專業，大力發展高等職業教育

我國從1999年開始高校擴招，使越來越多的人享受了接受高等教育的權利。要控制大學畢業生的數量，在源頭上解決就業難的問題，停止大學擴招，合理設置高校專業與名額，參考市場導向，使人才培養與社會需求接軌。

4、正確認識專業對口的意義，培養學生就業的靈活性和可塑性

首先，對于求職者個人，應勇于嘗試不對口行業的工作，進行行業了解和職業規劃，主觀上增強就業的靈活性，分析自身的優勢和長處，尋找個人能力和興趣與不同行業工作的契合點；同時加強通用知識技能的學習獲取，例如外語能力、計算機使用、軟件操作等，增強自身在各行業的適應性和兼容性。

結束語

面大學生就業難的背后，有大學生自己專業素質的原因，也有大學生在入社會前的職業發展教育不到位的原因。對越來越大的就業壓力，大學生只有保持正確的價值觀和人生觀，不斷提高自己的專業能力，才能在職海中有自己的立足之處。

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2095-9214(2015)02-0239-01

重慶醫科大學)