基于職業化背景下網球課程體系構建之課內外一體化教學模式探索

文/張新宇

進入21世紀，由于中國經濟和文化的快速發展，人們的生活質量有了很大的提高，特別是體育健身得到了社會各個階層的認可，網球運動作為健身娛樂為一體的運動項目很快受到了大眾的喜愛。然而我國網球普及程度低，網球專業人才極為缺乏。針對網球人才的缺乏，我國高校適時開展了網球課，主要是在體育院系開展，由于在很短時間內開展網球課，沒有先進的網球教學模式可以借鑒，特別是我校社會體育專業自2007年才開始正式開展網球課，這就需要不斷的探索先進有效的網球教學模式來開展網球教學，使學生能在短短的大學階段學到更多的網球知識并為我國網球運動的發展做出貢獻。

1、構建課內外一體化教學模式的理論基礎

目前，網球運動職業化對我國網球運動的發展起到了很大的推動作用，特別是我國網球社會體育指導員人才培養對網球運動的普及更具有重要的作用和意義。網球社會體育指導員指的是傳授和指導網球運動，并進行科學健身和組織管理的專業人員。而網球社會體育指導員人才培養主要是通過兩個渠道進行培養;一是高等院校培養，二是社會職業鑒定站培養。高校師資力量雄厚，場地資源豐富，體育專業人才充足，是培養和培訓社會體育指導員的最佳場所，將社會體育專業學生培養為現急需人才，本課題正是基于網球社會體育指導員這種職業特點及培養方式構建網球課內外教學模式。

2、課內外一體化教學模式的構建

2.1 課內教學模式的構建

2.1.1 教學目標。課內教學主要要求學生達到一定的技能目標，通過在不同階段的學習達到的目標主要有以下幾點:一是熟練掌握網球發球、高壓球、正手擊球、反手擊球、放小球、截擊的動作要領以及具備一定的網球運動戰術素養;二是掌握網球運動的教學方法及身體素質練習方法;三是要掌握常見運動損傷的處理方法;四是掌握網球運動的基本理論知識等。

2.1.2 教學內容。課內教學內容主要是在不同階段學習網球基本技術、基本理論、基本戰術等。基本技術主要有發球、高壓球、正反手底線抽球、正反手削球、網前正反手截擊球、放小球等。基本理論教學內容主要包括網球運動的基本理論知識;網球運動時的生理衛生、保健衛生知識和運動常識;網球運動的競賽規則、比賽方法和網球運動的禮儀知識;個人體育健身方案的制訂和常見運動損傷的處置方法。基本戰術主要是包括網球單打、雙打戰術。

2.1.3 教學評價。課內教學評價主要是考察學生對網球基本技術、基本戰術、基本理論知識的考察。但考慮到每個學生的自身身體素質有所不同，在評價過程中要讓學生學生看到自身的進步，不失學習信心，還要讓學生更加積極主動學習，這就要求教學評價要科學合理。教師根據學生學習過程的努力程度、進步情況、課堂表現等，結合平時校內、校外比賽成績進行綜合評價。

2.2 課外教學模式的構建

2.2.1 教學目標。課外教學目標主要是通過課外網球訓練使學生積極參與網球鍛煉并形成自覺鍛煉的習慣和終身體育意識，養成良好的行為習慣，形成健康的生活方式，具有一定的自我學習能力，培養學生不怕吃苦、持之以恒的精神，在運動中體驗健身樂趣;通過課外一些網球比賽不僅使學生能更加熟練網球運動基本技術，而且能夠了解網球運動的禮儀知識，掌握網球競賽規則，具有一定的欣賞和參加雙打比賽的能力。

2.2.2 教學內容。課外教學是在學生自覺參與，教師指導情況下進行。主要內容是:通過各種訓練方式復習課內所教授的網球基本技術和戰術;社會體育專業學生成立網球協會，網球協會設有會長、組織委員、宣傳委員等職務，招收樂山師院學生做網球協會會員，協會成員利用課外時間輪流義務對學生的技術進行免費指導;組織校級或者是體育學院內部的一些網球比賽，在比賽期間安排學生編寫網球比賽策劃書或者是網球比賽秩序冊，另外安排學生充當網球裁判;教師在比賽過程中講解一些網球運動禮儀和一些技戰術等;校外見習過程中教師向學生傳授網球俱樂部的經營與管理和網球產品的營銷技巧等。

2.2.3 教學評價。課外教學評價，教師要定期對學生的網球基本技術、網球裁判、網球賽事的管理、網球俱樂部的經營與管理、網球產品的營銷以及學生在社區指導網球運動能力等進行檢測，對這些知識的評價可以納入到期末總評中去，以便激勵學生積極主動的去學生，另外一種檢測方法就是觀察檢測，在課外網球比賽和訓練中認真觀察學生，觀察學生對各項網球技能的掌握程度，通過觀察進行記錄和總結，然后回饋到課內教學中去。

3、結語

總之，課內外教學模式是一個統一的整體，不能分割開來，課內教學內容要在課外訓練比賽中才能加強掌握，通過校外見習和實踐把學習的效果回饋到課內教學中來。課內教學主要是傳授學生網球基本技術、戰術及網球基本理論知識等，課外進行網球運動隊訓練，網球比賽及裁判等教學，校外組織學生深人社區，企事業單位，負責指導體育活動的開展，以及組織學生參與一些網球賽事等，以便使他們在個人能力和指導技巧方面得到鍛煉提高，同時也為他們走向社會開拓就業道路。因此，課內外教學模式利于優化網球課程結構，提高課堂效率及提高學生就業率等有很大作用。

課題名稱:樂山師范學院教育教學改革研究項目課題;課題編號:JG13-YB38

［1］程杰，陸英浩，陸樹兵.普通高校網球課程的構建與實踐［J］.北京體育大學學報，2007(12):1701-1706.

［2］宋智梁，李增武.在高校中培養社會體育指導員的研究仁［J］.體育成人教育學刊2010，Vol.26(2):12一14.