重特色建設 促內涵發展

王仁榮

摘要：多年來，我校堅持“更新觀念，注重特色建設;以人為本，注重隊伍建設;突出過程，注重基礎建設;優化結構，促進內涵建設”的辦學之路，成效顯著，尤其是在美術生、音樂生的培養方面取得了一定的成績。

關鍵詞：素質;特色;管理;內涵;發展

中圖分類號：G471文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1992-7711（2015）01-008-1

近年來，濱海縣八灘中學注重特色建設，初步形成了一定的文化特色、德育特色和課程特色，促進了內涵發展。文化方面，學校努力營造健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，文化藝術節、體育節、社會實踐等活動，豐富了學生的文化生活。德育方面，學校進行了諸多探索，其中學生自主管理、校園大舞臺的創新、食堂就餐管理、學生成長導師制、心理咨詢室工作的深入開展和成立校園演講培訓中心等，都已產生了明顯的成效。課程方面，學校積極探索“自主性課堂教學模式”，開發利用校內外各種資源，藝術教育和勞動與技術教育成為本校的特色。

近年來，本從藝體教學入手促進內涵發展，尤其是美術生、音樂生培養方面作了一些探索，取得了一定的成績，主要做法是：

一、加強學習，更新觀念，走特色辦學之路

從2000年開始，本校積極探索高中辦學模式，主動適應社會需求，利用本校資源，創辦業余美術、音樂培訓班，很快在高考中顯出成效。2006年后，為進一步拓展辦學之路，瞄準“辦規范加特色學校、育合格加特長學生”的目標，本校走出了一條藝體辦學特色的教改新路。學校成立了藝體教學領導小組，健全了藝體教育管理體系，制定、修改、完善了藝體課堂教學常規，確保藝體教學工作扎實有效。現在，學校已有一支由10名美術骨干教師和5名音樂骨干教師組成的藝術教師隊伍。今年，本校有三個美術特長班，一個音樂特長班，一個體育特長班，藝體考生超過200人，構建了一個“藝體興校，凸現特色，多樣發展”的特色教學模式。

二、加強領導，以人為本，突出教師隊伍建設

本校努力貫徹落實素質教育，堅持“以人為本”，努力確立教師的人本地位，使其真正做到對每個學生負責、對每個學生的特色教育和終身發展負責，使特色教育得到順利的開展。

1.開展藝體教育，突出組織領導作用。健全藝體教育管理體系，配備了精干的藝體教育專職教師隊伍。

2.制訂具體制度，完善教育管理體系。為使藝體教育落實到位，本校制訂了《八灘中學藝體教育方案》、《學校藝體教育工作規程》，把藝體教育列入學校日常工作的重要日程，認真部署和落實。

3.重視隊伍建設，保證“兩條腿”走路。首先，高度重視文化課教師的配備。文化課教師教學經驗豐富，肯吃苦奉獻，有愛心，業績突出，家長認可、社會評價高。其次，加強班主任隊伍建設。班主任每天起早貪黑，在文化學習上、音體美專業上、思想品德上以及生活上關心學生，協調專業課與文化課，使學校的方針政策、教育思想得到貫徹。第三，特別加強專業教師隊伍建設。我們組織教研活動，如：外出寫生，請專家講課，顧問指導，召開家長座談會，成績匯報會等，既學習外來的經驗，又接受家長監督。幾年的努力，本校已擁有了一支敬業、專業、樂業的教師隊伍，許道兵、孫隆昌、王學軍、賈春雷等老師指導的學生多次在美術、音樂比賽中獲獎，本校連續多年榮獲縣教育局頒發的藝體教學質量獎。

三、加強管理，注重過程，夯實藝術教育基礎

1.做好宣傳工作，把好開頭關。從高一年級開始就開設了美術、音樂欣賞課，初步培養學生的審美興趣，鼓勵學生向高層次發展，高一暑假期間，組織對藝體課程感興趣又有一定天賦的同學進行專業訓練，組建各類特長班，有針對性地進行強化訓練和指導。高二上學期，班主任組織安排學生觀摩高三學生表演或作品展覽，根據學生志愿組建藝體班，并要求每個同學有較好的文化基礎。

2.突出目標意識，落實強化責任。學校采取美術、音樂考生單獨編班授課形式，保證文化課與專業課教學不沖突，美術、音樂輔導定班定點，專職老師負責，體育生插班學習文化課，學校與每位班主任、音體美教師簽訂責任狀，班主任經常與專業、文化老師溝通，專業老師傾斜文化較好的學生，文化老師傾斜專業較好的學生，以保證專業和文化雙達線。

3.堅持分層教學，充分挖掘潛力。學生的天賦是不一樣的。教師在教學或訓練過程中要做到因材施教，分層教學。

4.重視集體合作，師生共同進步。高三藝體備課組能結合學習內容，定期開展集體備課，提高備課、上課的質量。

5.加大硬件投入，完善教學設施。幾年來，我們利用創建省四星高中的契機，興建了塑膠運動場、風雨操場，改建了“馨藝美苑”、“風雷音樂”教室，并對藝體教育專用教室、器材、教具進行配置，新增了一些必備的教學設施。學校現有9個藝體專用教室，一個多功能體操房，教學資源日益完善。

四、追求特色，優化結構，力促內涵建設

一是抓管理特色，打造品牌。本校現已形成“教有特色、學有特征、管有特點、干有特效”的風格。（1）教有特色：教師的備、輔、改、導、考都有自己的特色，并突出教學的有效性。（2）學有特征：在努力學好基礎知識的基礎上，成立興趣小組，為學生創造展示才能的舞臺，促其全面發展。每天的研究性學習課，小組充分討論，張揚個性。（3）管有特點：學校實行年級分部管理，采取一線工作法，堅持以人為本，突出育人目的。（4）干有特效：做事不盲目，有針對性;變被動為主動，摒棄陋習。講實效、講質量、講速度，倡導創造性的工作，形成精細化、現代化、效益化、持久化的特色。

二是抓特長，走“體藝”特色之路。本校從加強行政管理和教學管理兩方面入手，構建藝體特色團隊，建立藝術教育管理網絡。藝術特色教育領導小組明確分工，責任到人。就高考動態的研究、教學管理和實施、教科研工作、藝術生高考志愿的填報研究和指導等方面進行具體管理，保證了藝術教育的順利實施和藝術高考本科達線率的穩步提高。本校通過藝術教育，使學生揚長避短，學有所長，學校的辦學實績日益顯著，為高一級學校輸送了一大批合格新生。目前，本校的藝術教育形成了自己的特色，已成為鹽城市響當當的教育品牌。