通識教育理念中融入大學生職業道德教育探析

李良華，廖春華

(西南財經大學，四川成都，611130)

大學生職業道德教育是高校思想政治教育的重要內容，在大力開展中華民族傳統美德教育、大學生優良道德品質培養、大學生自我修養提升的同時，要更加注重以職業道德教育為基礎的大學生道德觀培育。培養學生“做事”和“做人”的統一是通識教育的內在要求，大學肩負著人類文明傳承的使命。如何在通識教育中融入大學生職業道德教育，做好高校宣傳思想工作，對于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀具有重大的現實意義和歷史意義。

1 新形勢下高校學生職業道德教育的困境

長期以來，高校將學生職業道德的培養看作以道德灌輸為主的教育過程，職業道德教育在學生成人、成才過程中的重要作用尚需進一步發揮。在經濟日新月異發展的今天，高校學生的職業道德教育仍存在一些問題。

1.1 多元價值觀對學生的沖擊

習近平總書記指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，大學生是踐行社會主義核心價值觀的生力軍，其思想道德修養和科學文化素質如何，對國家和民族的發展產生深遠的影響。青年時期正是大學生價值觀形成的關鍵期，面臨各種社會思潮的涌現、多元文化的沖擊，部分學生在面對功名與誘惑、成才與發財、個人利益與集體利益維護等方面舉棋不定，他們對職業價值觀的判斷和取向偏離了正確的軌道，這不利于學生形成正確的職業價值觀。……