區域性高水平工程訓練中心經濟運行模式探討

朱華炳， 王金鳳， 李小蘊， 闞緒平

(1. 合肥工業大學 a. 機械與汽車工程學院， 安徽 合肥 230009； b. 工業培訓中心， 安徽 合肥 230601；2. 鄭州航空工業管理學院 電子通信工程系， 河南 鄭州 450015)

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·實驗教學示范中心建設·

區域性高水平工程訓練中心經濟運行模式探討

朱華炳1a， 王金鳳2， 李小蘊1b， 闞緒平1b

(1. 合肥工業大學 a. 機械與汽車工程學院， 安徽 合肥 230009； b. 工業培訓中心， 安徽 合肥 230601；2. 鄭州航空工業管理學院 電子通信工程系， 河南 鄭州 450015)

區域性工程訓練中心在工科大學人才培養、專業教師和企業員工的培訓等方面有著重要的作用。本文從區域性工程訓練中心的建設規劃、規模選擇、基礎設施建設的投資、教學儀器設備的投資、中心師資隊伍的配備及工資投入和日常運行經費對兩種不同規模的區域性工程訓練中心的建設進行了投資分析。從分析結果可知建設一個大型規模的區域性工程訓練中心需要投資4.96～5.98億元，投資一個中等規模的區域性工程訓練中心需要投資2.52～2.82億元。該分析旨在為政府和學校在投資興建區域性工程訓練中心時提供參考。

區域性工程訓練中心； 經費； 投資分析

0 引 言

區域性高水平工程訓練中心定位是一個面向多個大類工科專業、多所高校學生進行的實習實訓、創新能力培養、創業培訓的基地，是工科專業教師實踐能力培養的基地，是各類生產性企業新入職人員及在職人員培訓的基地[1-3]。其主要功能[4]有：高校工程創新人才的培養[5]、工科專業教師的培訓[6]、企業新入職人員的培訓和企業與高校交流的平臺。

區域性高水平工程訓練中心的建立可以為社會培養較強動手能力、創新能力的高素質人才，并對高校現有的人才培養模式進行創新和改革，更新高校現有的工程訓練教學理念，改革傳統的工程訓練實習教學模式、教學內容與課程體系[7-9]。同時高水平區域性工程訓練中心的建立還可以為單一技能培訓的人才培養模式向信息化、網絡化的高技能人才及技能與管理相結合的人才培養模式轉化，重點突出學生綜合性、創新性能力的培養。

現從技術經濟學的角度出發，從研究建設區域性工程訓練中心的各項投資與所需開展的實踐實訓課程之間的關系角度出發，從區域性工程訓練中心的建設規劃、投資興建工程中心的土地、實訓場地、教學儀器設備、教師隊伍年均工資和日常運行經費等方面出發進行成本分析，力圖為政府、企業和學校在投資興建區域性工程訓練中心提供參考。

1 區域性工程訓練中心的建設規劃

區域性工程訓練中心在建設規模和水平上應該高于高校的工程訓練(培訓)中心，要實現上述功能的規劃，應遵循如下原則[10-12]：

(1) 先進性。中心設備不僅要有足夠品種和數量的常見設備，而且還具有一定數量能夠代表當今加工技術發展方向的現代制造技術設備，為培養符合時代發展要求的高級技術人才打下必要的基礎，力爭做到5～10年不落后。

(2) 實用性。整體規劃上做到環境美觀，功能實用，兼顧學生實訓、教師培訓與企業職工培訓，以利于實訓教學的開展為前提，合理的安排各功能模塊。

(3) 可擴展性。鑒于目前技術發展速度快，新的加工方法不斷涌現，有必要為今后的教學內容擴充預留適當的空間，項目實施時需在場地和電力容量上考慮可擴展。

(4) 功能分區明晰性。從美學及教學開展的實用性角度，合理安排各功能分區，做到各功能分區既相對獨立，相關功能分區又相互關聯，并力爭符合企業實際的生產流程。

其規劃思路應統籌考慮實訓中心的現狀和未來發展，按教學要求及具體的設備品種及數量進行各實訓場地的功能模塊劃分。規劃體現企業文化氛圍、企業現場管理模式，考慮實習作品與工廠實物(模型)展覽。以國內某工科大學211工程訓練中心為例，實訓中心主題可由二棟實訓樓及連廊、一個熱加工實訓車間組成。規劃后的實訓設備數量適中、規格及品種齊全，較好體現傳統加工與現代加工技術的交融與互補。其實訓中心共有三棟樓，對于工程訓練中心的功能區劃分如下：

(1) 1號樓一層大車間為車工、銑刨磨、車工教室、銑工教室、班組園地及磨刀房。二層大車間為工、拆裝實訓室、鉗工教室及拆裝教室。三層為電工實訓室、電子實訓室、電工教室、電子教室、報告廳。

(2) 2號樓一層為數控車、數控銑、加工中心實訓室、設備維修室。二層為數控車教室、數控銑教室、CAD/CAM實訓室、線切割實訓室。三層為創新實訓室、創新教室、學生課外科技活動室、比賽場地。四層為辦公用房，如教師工作室、檔案室、會議室等。

(3) 3號樓可作為熱加工實訓車間，主要安排焊接實訓室、熱處理實訓室、金相室、鑄造實訓室、原材料庫、備品備件庫。

(4) 3棟樓之間的連廊可以放置展柜，展覽學生作品。

對于實訓中心地面的設計，對不同區域采用不同的方案。實訓場地、教室均采用水磨石地面，功能分區用顏色區別。辦公室、教師工作室等可鋪設地面磚。樓道等公共地面同校園其他教學樓。

中心數控車間的布置圖，見圖1。車間一側是整齊布置的12臺數控車床，有平床身和斜床身兩種型號車床。另一側是8臺數控銑床，其中有1臺加工中心，3臺雕銑機。數控車床和銑床中間是一個機房，可滿足上課、學生畫圖、計算機與機床遠程傳輸等功能。車間布置空間應充分利用，區域分配合理。

圖1 數控車間布置圖

2 中心建設規模的選擇

根據機械課程基礎教學指導分委員會金工課指組對全國普通高校工程訓練中心現狀調查報告可知[13-14]，在對35所高校工程訓練中心的問卷調查中，中心建筑面積在1.5萬m2以上的有1個；1.0～1.5萬m2的有6個；0.7～1.0 m2的有5個；0.5～0.7萬m2的有3個，其余為建筑面積小于5 000 m2以下的小型工程訓練中心。工程訓練中心建筑面積是衡量中心規模大小的一個指標，區域性工程訓練中心的建設是為了滿足多所高校學生的工程訓練實習，同時還要兼顧專業教師和企業新入職人員的培訓等多項功能，因此其建筑面積不易過小。各個地區工程訓練中心規模的選擇可根據本地區工程訓練中心所針對專業的覆蓋面、每個大類專業同時培訓人數，按照不同的覆蓋面和培訓人數的多少進行選擇。我們初步設計區域性工程訓練中心能同時培訓8 000～10 000人。同時我們綜合大連理工大學梁延德教授對國家級工程訓練示范中心教學面積(一所高校)的統計，及機械課程基礎教學指導分委員會金工課指組隊全國普通高等學校工程訓練中心現狀調查報告[13-14]，建議中等規模的區域工程訓練中心的面積可選擇2.0萬m2，大型規模的可選擇3.0萬m2。

3 中心基礎設施建設的投資分析

根據對全國工程訓練中心的調研可知，工程訓練中的廠房不易建的過高，一般為2或3層。根據上述對區域性工程訓練中心規模的選擇分析，可以計算出不同規模的工程訓練中心的占地面積，即以中心建筑面積除以一個系數，實習教室和場地易在2或3層的建筑物內，因此我們假定該系數為2.5。用區域性工程訓練中心的面積除以樓層系數2.5，計算可得到中心實習場地面積和建議占用土地如表1所示。

表1 區域性工程訓練中心實習場地面積及占地

考慮到工程訓練中心各類配套設施以及后期的發展，大型、中型工程訓練中心的占地分別需要15 km2、10 km2，根據當前全國各地土地價格不等，在不同城市購買土地的價格差異較大。若以中部某省會城市每畝教育用土地價格0.2萬元/m2計算，各種規模的工程訓練中心的土地投入分別為6 000萬元和4 000萬元。對于全國各地的廠房建筑成本也各有差異，我們仍以中部某省會城市房地產建筑成本為例，按4 000元/m2的建筑和裝修費用算，這兩類中心的實習場地建設費用分別為12 000萬元和8 000萬元。

4 教學儀器設備的投資分析

一個高水平的區域性工程訓練中心其設備種類多、數量大、先進性強，其資金的投入也非常可觀。大連理工大學梁延德教授對全國國家級工程訓練示范中心教學儀器設備總資產進行了統計，平均每個國家級工程訓練示范中心的設備資產為4 459萬元。而高水平的區域性工程訓練中心包括公共服務平臺，專業培訓平臺，所以中等規模的訓練中心投資也應該明顯高于國家級工程訓練示范中心的平均資產水平，即1.2～1.5億元。大型規模的區域性工程訓練中心應在此基礎上相應增加，大概在3.0～4.0億元。

5 中心師資隊伍的配備及年均工資投入

一流的師資隊伍是建設高水平工程訓練中心的核心問題，區域性工程訓練中心面向的對象主要是高年級的工科專業學生(大三、大四)、“卓越工程師”培養計劃的學生、工科專業教師、企業技術人員等，因此其選聘的教師也應是高水平的教師。區域性工程訓練中心對教學管理人員和教學指導人員的理論水平、業務水平和實際動手能力的要求較高，他需要一支年齡、知識結構、工程素質都合理的師資隊伍[15]。一個中等規模的工程訓練中心大概需要80名教學管理和理論及實踐指導教師。即：① 至少有1名全職教授,作為訓練中心建設和管理的負責人；② 副教授和高級工程師20人，作為訓練中心的理論及實踐指導教師；③ 講師和工程師30人，作為訓練中心的理論和實踐指導教師；④ 其余為技師、高級技工等29人，作為訓練中心的實習實踐指導教師；若按教授平均年薪15萬元、副高人均10萬元、中級職稱教師人均8萬元、技術工人人均7萬元計算，訓練中心一年應支付人員工資為658萬元。(未考慮5險1金)。大型規模的工程訓練中心人員也應相應增加，大概需要100～120人的師資隊伍，人員工資每年則需要800～1 000萬元左右。小型規模的工程訓練中心的教師配備可以在30～40人左右，每年的人員工資為200～300萬元左右。

6 中心的日常運行經費的分析

工程訓練中心的運行，除了廠房、設備、人員以外，還要有動力、能源和材料等的消耗。按機械課程基礎教學指導分委員會金工課指組對全國工程訓練中心設備的調研情況可知，一個中等規模國家級工程訓練中有大型設備1 000臺，則全年所需消耗的電量費用388.8萬元。這與國內一個中等規模的國家級工程訓練中心每年耗電費用360萬元非常接近。因此可以估算一個中等規模的區域性工程訓練中心的日常運行經費大概需要多少(見表2)。

表2 中等規模的區域性工程訓練中心的年均

而相應的大型區域性工程訓練中心的年均日常運行經費可按比例相應增加，大型規模的中心年日常運行經費大約為800萬元。

7 結 語

綜合上述分析，要建成不同規模的區域性工程訓練中心不僅需要在土地和廠房等基礎設施上進行投資，還需要對教學儀器設備進行投資，在后期中心投入運行后還需要聘請管理人員、專職和兼職教師及日常的水電、材料費、行政辦公經費和設備維修費等費用。可知，建設一個大型規模的區域性工程訓練中心需要投資4.96～5.98億元，投資一個中等規模的區域性工程訓練中心需要投資2.52～2.82億元。

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Discussion of Economic Operation Model for High-level Regional Engineering Training Center

ZHUHua-bing1a,WANGJin-feng2,LIXiao-yun1b,KANXu-ping1b

(1a. School of Mechanical and Automotive Engineering, Hefei University of Technology, Hefei 230009, China;b. Engineering Training Center, Hefei University of Technology, Hefei 230601, China;2. Department of Electronic Communication Engineering, Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou 450015, China)

Regional engineering training center plays an important role at the talent cultivation of technological universities as well as in the training of professional teachers and enterprise employees. The investment analysis for three different sizes of regional engineering training center construction has carried out from the construction planning, construction scale, infrastructure construction, teaching instruments and equipment, the staff, the salary and daily operation funds in this paper. The analysis results show that a large size of regional engineering training center would need 496 ～ 598 million RMB, a middle size one would need 252.35～282.35 million RMB. The analysis purpose is to provide a reference for government, enterprises and schools when they invest and construct regional engineering training center.

regional engineering training center; fund; investment analysis

2014-07-18

2011年教育部人文社會科學研究專項任務項目(11JDGC018)

朱華炳(1963-) ，男，安徽懷寧人，博士，教授，碩士生導師，研究方向機電裝備設計與制造、數控加工技術及應用等。

Tel.：0551-62919309；E-mail：hfuthbzhu@163.com

TB 30； G 642.0

A

1006-7167(2015)05-0129-04